部編七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題及答案(word版)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 03:28本頁(yè)面
【正文】 條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，”啟發(fā)我們?nèi)松芏嗍挛锊荒芗娴?，需要作出選擇?！笨梢钥闯觥盎牟葺螺隆?、“十分幽寂”的路是很少有人來(lái)的，是人跡罕至的，這樣的路是給人更多的探索的欲望和樂趣，少有人去那么這里的景色必將是原生態(tài)的，沒有破壞的，更有神秘感。（2）樹林、路、荒草、落葉等；自然之路可以選擇回頭，而人生之路沒有回頭路可走；選擇要謹(jǐn)慎，但一旦做出選擇就要堅(jiān)持走下去；人生總要面臨選擇，不要盲從，要做出正確的判斷，然后堅(jiān)持走下去。（1）請(qǐng)你幫這位同學(xué)解答旁批3中的疑問。旁批3：作者為什么認(rèn)為“荒草萋萋”、“十分幽寂”的路“更誘人、更美麗”？旁批4：此句點(diǎn)題，開始寫未選擇的路。②泛指站立。旁批1：作者把人的一生比做一條路，把人生的選擇比作對(duì)路的選擇。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。但我選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。以下內(nèi)容是某同學(xué)在預(yù)習(xí)《未選擇的路》時(shí)所做的旁批，請(qǐng)你和他進(jìn)行讀書筆記交流。然后根據(jù)題目要求進(jìn)行作答。這是情節(jié)的前因后果。首先要讀懂詩(shī)歌前三句的意境，這首詩(shī)前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿了春的律；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的，所以第四句應(yīng)該是“一牛吃過柳陰西”，這樣就形成了這首詩(shī)獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。（1）考查詩(shī)句中文字的表現(xiàn)力。 （2）根據(jù)詩(shī)歌前三句，推斷詩(shī)歌最后一句應(yīng)該是（童子柳陰眠正著，_______________。要對(duì)詩(shī)中的某個(gè)詞進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，最關(guān)鍵的是要理解詩(shī)人的思想感情，思想感情不同，朗讀的設(shè)計(jì)也不同?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查朗讀設(shè)計(jì)的能力。據(jù)此理解作答。《相思》這是借詠物而寄相思的，最后一語(yǔ)雙關(guān)，既切中題意，又關(guān)合情思，妙筆生花，婉曲動(dòng)人。 【解析】【分析】《早春呈水部張十八員外》通過細(xì)致入微的觀察，描寫了長(zhǎng)安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達(dá)了對(duì)春天來(lái)臨時(shí)生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的信息。愿君多采擷，此物最相思。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 朗讀技巧提示：停連、重音、節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等。注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。故答案為：⑴ 賞菊 ；⑵ 皎詩(shī)將“九日”俗人喝酒與自己品茗作對(duì)比，突出了詩(shī)人的清高脫俗（或：淡泊高潔）；白詩(shī)以花喻人，形象地表現(xiàn)出詩(shī)人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣，熱愛生活。形象地表現(xiàn)出詩(shī)人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣。（2）皎然的詩(shī)，詩(shī)句“俗人多泛酒，誰(shuí)解助茶香”將俗人“喝酒”與自己“品茗”作對(duì)比，再加之“賞菊”，突出了詩(shī)人的清高脫俗的品行。 【答案】 （1）賞菊（2）皎詩(shī)將“九日”俗人喝酒與自己品茗作對(duì)比，突出了詩(shī)人的清高脫俗（或：淡泊高潔）；白詩(shī)以花喻人，形象地表現(xiàn)出詩(shī)人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣，熱愛生活。（1）從以上兩首詩(shī)中可以看出在“九日”這一天有飲酒、________的風(fēng)俗?！咀ⅰ竣訇懱幨坑穑宏懹?，唐著名茶學(xué)專家，與僧人皎然是朋友。重陽(yáng)②席上賦白菊（唐）白居易滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。 九日與陸處士羽①飲茶（唐）皎然九日山僧院，東籬菊也黃。要想準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌的主旨，要在理解詩(shī)歌的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。從“時(shí)聞?wù)壑衤暋币痪渥x出詩(shī)人被貶獨(dú)居的凄寒、孤獨(dú)的情感。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。 ⑵ 贊揚(yáng)海棠的矜持、高潔、不趨時(shí)，不與群芳爭(zhēng)艷的高潔品格。 故答案為：⑴ “紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛、贊美，對(duì)春光的珍惜之情。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的芳心。海棠花卻不同了，無(wú)意爭(zhēng)春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏?！皭巯Х夹哪p吐，且教桃李鬧春風(fēng)”，由作者有這句詩(shī)來(lái)看，寫海棠，觀賞海棠花時(shí)，它的身旁可能有桃樹、梨樹或李樹。舉出可知“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛、贊美，對(duì)春光的珍惜之情。 《木蘭花》‘鬧’打通人的視聽感覺，把無(wú)聲的姿態(tài)說成有聲的波動(dòng)，仿佛在視覺里獲得聽覺的感受。海棠花卻不同了，無(wú)意爭(zhēng)春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。由作者有這句詩(shī)來(lái)看，寫海棠，觀賞海棠花時(shí)，它的身旁可能有桃樹、梨樹或李樹。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的芳心?！扒医烫依铘[春風(fēng)”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭(zhēng)相開放，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)桃花、李花這種爭(zhēng)先在春風(fēng)中吐艷的做法不滿和鄙視，從側(cè)面贊揚(yáng)海棠的矜持、高潔、不趨時(shí)，不與群芳爭(zhēng)艷的高潔品格。 （2）請(qǐng)說出元好問寫作《同兒輩賦未開海棠》的意圖。
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