【正文】 “想家”的情感？ ，其中之一便是“他鄉(xiāng)遇故知”。這時，她的手機又響了，她右手接著電話，左手上舉著，晃動著，目送著我們遠去，遠去……①所有的中國人都遠去了，只有她留在倫敦的風中。我們用眼神和笑容向她告別。我們要上車了，請她回去。①我們走了。北京，是她長大的地方，有同學，有親人，至少，有熟人，她卻誰也沒有見。聽到她的聲音，我被她的傷感所感染。我還品味著“金筷子”這個店名，筷子，是中國才有的，“筷子”卻是“金”的！中國的筷子，在她心中有多大的分量?。、苓^了會兒，我問：“最近有沒有回到國內(nèi)看看？”她說：“去年春節(jié)回北京了?！雹畚覀兯坪跻矝]有太多的話說。我們問，你的手機怎么會有國歌聲呢？她說：“想家。一時間，我們幾個都沉默不語了。⑥在國內(nèi)，每天聽這支歌，可是，從來沒有像今天這樣具有如此特殊的震撼力。在倫教，還能聽到我們的國歌？原來，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音—是她的手機響了。④這時，突然響起了中華人民共和國的國歌聲。他叫李某某。這時，女老板湊過來問：“你們幾個，什么團呀？”我們告訴她，我們是出版方面的。她先是為我們上了茶，接著上飯上菜。（言之有理即可）6．憂傷的國歌房向東①那天，我們先去了格林尼治天文臺，回來路上，彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。有愛心：爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥窩，溫暖動物。儉樸：一雙氈靴修修補補，總是舍不得扔掉?！坝来妗?，實際上蘊含深刻的含義：爺爺修氈靴及最后對氈靴的處理，表現(xiàn)了爺爺內(nèi)心深處樸素而永恒的愛心，“氈靴”凝聚著爺爺對生活中的事物的珍惜，這種情感將永世長存。 跟嶄新的一般 讓靴子凍上冰 脹得松散。 ，作者為什么要寫得如此具體？ ，寫出其含義?！薄啊巍鼻懊娌糠值奈淖?，在空格里補充恰當?shù)亩陶Z，完成思維導圖。那些筑在地上和樹枝上的巢窠同樣不會消逝：枝頭的散落到地面，小耗子又會在地上發(fā)現(xiàn)它們，將氈靴的殘毛搬進自己地下的窩中。在氈靴的溫馨之中，鳥兒們出生、成長；冷天即將來臨時，便成群結(jié)隊飛往暖和的地方。各種各樣的春禽紛紛落到河邊的牛蒡草上，它們啄食牛蒡尖兒的時候，發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)臍盅ィ坏皆旄C那會兒，它們從早到晚全來剝啄這只氈靴，把它啄成了碎片兒。結(jié)果第二只氈靴就沒扔，他叫我送給那位獵手了。“真的，”爺爺表示同意，“不只是鳥兒造窩需要毛，就是野獸啦，耗子啦，松鼠啦，也都是這樣啊?！案蓡峁獍褮盅ソo烏鴉呢？”我說，“不管什么鳥兒，春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草的”?？墒遣痪么禾炀偷搅耍旁陂T道里的氈靴消了開來，一下子散成了一攤兒。要知道，如果把瓶子裝上水放到冰天雪地里，水就會變成冰，冰一脹，瓶子就得炸。但是有一次，我爺爺不巧生了病。接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍，結(jié)果整個氈靴面子上全蒙了一層冰?！辈挪皇悄敲椿厥聝耗?！爺爺為了不讓雪鉆進裂縫，把氈靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。我想：世上萬物總歸有個盡頭，氈靴也不可能給爺爺用個沒完沒了——這不，它快完啦。只是打這以后爺爺嬌氣起來了，定要穿上氈靴才下河，靴子當然就一個勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨?！薄安徽此k不到么，”醫(yī)生給他出了個主意，“那就在下水的時候把氈靴穿上吧。“你這是冷水引起的，”醫(yī)生說，“你應該停止打魚。好幾個年頭就這么過去了，我不禁思忖著：世間萬物都有盡時，一切都會消亡，唯獨爺爺?shù)臍盅ビ朗篱L存。有好多次，他忽然間看看自己的腳說：“氈靴又穿破啦，得打個掌啦。5．爺爺?shù)臍盅テ绽锸参奈矣浀煤芮宄?，爺爺那雙氈靴已經(jīng)穿了十來個年頭。⑶此題主要考查對句子的理解能力?？山Y(jié)合語境理解詞義。⑷略。⑶獵人心里十分震撼。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。⑷談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。⑶理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。⑵考查概括段意的能力。（4）略 【解析】【分析】⑴詞語理解的考查。（3）獵人心里十分震撼。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。 （4）讀了這篇短文，你一定有很多的收獲。①充耳不聞：________②驚心動魄：________ （2）寫出這篇短文第二自然段的意思。 兩只山雞被突如其來的槍聲嚇呆了，它們擠在一起，傻傻地看著滿身鮮血一動不動的母親?！班浴?！槍響了，雌山雞應聲栽倒在巖石下，只發(fā)出半聲凄叫。 他大喜過望，取下肩上的獵槍，瞄準其中的一只。那是兩個稚嫩的山雞，對保護自身安全還一無所知，對他響亮的腳步聲竟充耳不聞，繼續(xù)在山巖上嬉鬧。 有個人去山里打獵，整整一天，一無所獲。還要注意標點符號的位置。 （5）對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。 （4）這道題是按課文內(nèi)容填空?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）一位姑娘、三名女學生、小朋友、老人們、一位姑娘、三名女學生（5）： ？ ？ ， ， 【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。解答本題，需要回顧短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。這段話的中心句在文章第1自然段句尾。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。 （2）