【正文】 個(gè)不同的漢字，都有優(yōu)美的結(jié)體；寫字還是自己心情的記錄，真是太有超了！◇練字需要凝神靜氣，漢字書(shū)寫中的姿勢(shì)、筆順、運(yùn)氣等對(duì)如何做人都有啟發(fā)意義。學(xué)者感言：寫字時(shí)，一直有一個(gè)紅線框成的界線，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細(xì)線圖成字的輪廓?！炬溄印啃侣?wù)洠航?，各地紛紛出臺(tái)文件，規(guī)定本地七至九年級(jí)學(xué)校，在語(yǔ)文課程或校本課程中每學(xué)期安排不低于10課時(shí)的書(shū)法課。10．某校組織了以“書(shū)法+文化”為主題的研學(xué)旅行活動(dòng)。書(shū)寫漢字要做到規(guī)范、工整和美觀。欣賞書(shū)法作品,一般先觀其氣勢(shì)和神采如何,然后欣賞章法與結(jié)構(gòu),最后是意境。此題要注意“鶴”“碧”“惟”的結(jié)構(gòu)要安排合理。（2）漢字的書(shū)寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本的能力之一，但現(xiàn)在的許多中小學(xué)生卻沒(méi)有引起足夠的重視，甚至連筆畫的先后順序都沒(méi)掌握。它的特點(diǎn)是行筆輕盈，點(diǎn)畫靈動(dòng)，字體勻稱，由此可知ABC三項(xiàng)都是正確的。 【答案】（1）D（2）略 【解析】【分析】（1）本題考查書(shū)法作品的賞析。要求：正確、流利、美觀。作品柔美不足，剛勁有余。C.B. ） A.9．欣賞下面的書(shū)法作品，完成下列小題。感悟魯迅初心”，就要結(jié)合文章分析。（3）《朝花夕拾》是魯迅關(guān)于少年青年時(shí)期的回憶性散文集，本題要求是“細(xì)品數(shù)朵劃線詞“簡(jiǎn)單”“慢慢”“起點(diǎn)”“綿延”詞性相同，都是形容詞。（2）A、B、D有關(guān)的設(shè)問(wèn)，分號(hào)，朗讀均為正確?！霸浴弊纸M詞，栽種、栽樹(shù)；“裁”字，體裁、裁剪、量體裁衣；“馳”字?！军c(diǎn)評(píng)】（1）正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)嚴(yán)豐富自己的詞匯量。故答案為：（1）栽，裁，弛，馳?！段宀?huì)》主要記敘“我”兒時(shí)盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦《鑒略》時(shí)“我”的痛苦感受，批判了封建教育的不合理；《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》通過(guò)記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的感激和懷念之情。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。（3）這是一道考查名著閱讀的題型。（2）本題考查基礎(chǔ)知識(shí)，包含了修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞性、朗讀語(yǔ)氣等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要在平時(shí)注意及時(shí)歸納總結(jié)。“裁剪”指縫制衣服時(shí)把衣料按一定的尺寸裁開(kāi)。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字?！敬鸢浮浚?）栽；裁；弛；馳（2）C（3）①父親的??；②示例：父親要求“我”在看五猖會(huì)前背書(shū)，使“我”沒(méi)有了看會(huì)的興趣；③示例：“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和懷念。感悟魯迅初心”為主題，繪制了下面的思維導(dǎo)圖，分享他們閱讀《朝花夕拾》的體驗(yàn)。（3）第三小組以“細(xì)品數(shù)朵D.C.B.） A. 合：不忘初心，方得始終！不忘初心，砥礪前行！第二小組朗誦《不忘初心》，贏得陣陣掌聲。女：初心在最開(kāi)始的時(shí)侯，往往簡(jiǎn)單、樸素，但它會(huì)慢慢長(zhǎng)大，就像一顆種子，能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，又仿佛站在零的起點(diǎn)，慢慢綿延成很長(zhǎng)很長(zhǎng)的道路。①圖一“解說(shuō)”中“________”改成“________”②圖二“解說(shuō)”中“________”改成“________” （2）【讀文賞句】不忘初心女：什么是初心？可能是一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試；也許是一個(gè)質(zhì)樸的愿望，憑知識(shí)改變命運(yùn)，靠本事贏得智慧。 （1）【畫說(shuō)“初心”】為使同學(xué)們更好地理解“初心”二字的本源，第一小組展示了以上材料。請(qǐng)積極參與“學(xué)語(yǔ)文故答案為：（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家書(shū)》（2）傅雷；“一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活”（3）培根；英；知識(shí)就是力量【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更值得一讀。（2）考查《傅雷家書(shū)》的中心內(nèi)容。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。 【答案】（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家書(shū)》（2）傅雷；“一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活”（3）培根；英；知識(shí)就是力量 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。他有句名言“________。信中首先強(qiáng)調(diào)的是________問(wèn)題。 （2）【乙】選自的作品是一本普通而又奇特的書(shū)?！薄疽摇俊拔腋吲d的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！【丙】“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。我身體很好，買賣也好。7．下面是摘自不同作品中的書(shū)信內(nèi)容，按要求完成題目。仔細(xì)揣摩名言，就能得出其包含的精神。應(yīng)注意前后內(nèi)容的銜接。本題考查的是名著《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。注意必須是“四字詞語(yǔ)”。（2）串聯(lián)詞扣住本次讀書(shū)活動(dòng)，有介紹魯迅作品內(nèi)容，有效的過(guò)渡到對(duì)魯迅作品的介紹，控制字?jǐn)?shù)。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著《朝花夕拾》的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。【答案】（1）B（2）剛才小洋帶領(lǐng)我們體會(huì)了魯迅兒時(shí)盼望觀看社戲時(shí)急切、興奮的心情，一同欣賞了江南月下的美景，了解江南民間淳樸的風(fēng)俗；下面讓我們跟隨小云去認(rèn)識(shí)一位在封建科舉教育的毒害下走向死亡的讀書(shū)人孔乙己。名言四：?jiǎn)问钦f(shuō)不行，要緊的是做。名言二：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。（要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，60～90字）（3）【探究名言】下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請(qǐng)你分別用四字詞語(yǔ)概括。《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》（2）【擬串聯(lián)詞】串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關(guān)照先前，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢(shì)，把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán)節(jié) 本次讀書(shū)活動(dòng)，有介紹魯迅作品內(nèi)容的環(huán)節(jié)?！短僖跋壬贰豆枢l(xiāng)》《從百草園到三味書(shū)屋》（為了展示學(xué)習(xí)成果，班上將開(kāi)展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。6．魯迅，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，他的作品激勵(lì)著一代又一代青少年茁壯成長(zhǎng)。從廣告宣傳的角度看，運(yùn)用諧音，化用“前途無(wú)量”的成語(yǔ)，構(gòu)思巧妙，令人深思。（3）本題考查評(píng)價(jià)廣告的效果。這句話選自《語(yǔ)言的妙用》，教授們改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言的目的在于：一 對(duì)身體健康有利，對(duì)表達(dá)思想更加