茂名市部編版六年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)題(附答案)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 02:42本頁(yè)面
【正文】 閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 ⑵本題考查詩(shī)歌思想感情的把握。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的概述。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。直搗詩(shī)歌的“心臟”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類(lèi)型、題材、描寫(xiě)或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。“斷腸”二字為詩(shī)眼。 （2）這首小令寓情于景，生動(dòng)的表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。夕陽(yáng)早已往西沉下，漂泊未歸的斷腸人還遠(yuǎn)在天涯。 【解析】【分析】（1） “枯藤”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一副悲涼，凄涼，人生充滿失意的畫(huà)面上。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。7．詩(shī)歌賞析 天凈沙應(yīng)抓住句中的主要景物準(zhǔn)確概括，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。 樹(shù)陰滿地 ⑵ 表達(dá)了詩(shī)人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。由此可以體會(huì)出詩(shī)人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。《夏意》作于蘇州隱居之時(shí)。這首詩(shī)第二句寫(xiě)的景物是石榴，特點(diǎn)是“開(kāi)遍”，因此這句話描述的畫(huà)面可以用“石榴開(kāi)遍”進(jìn)行概括；第三句寫(xiě)的景物是樹(shù)陰，特點(diǎn)是滿地，因此這句話描述的畫(huà)面可以概括為：樹(shù)陰滿地。 【解析】【分析】n）：竹席（1）這首詩(shī)寫(xiě)了初夏之景，主要描寫(xiě)院深席清、________、________、夢(mèng)覺(jué)鶯啼四幅夏日畫(huà)面。樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。6．古詩(shī)閱讀。作答此類(lèi)題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語(yǔ)所在句子的意思，即可作答； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，這句詩(shī)的意思是在夢(mèng)中我追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。 故答案為：⑴陰陰；又； ⑵“逐”字，化虛為實(shí)，將無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng)、春風(fēng)化作了有形可感之物，表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。作者把無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng)寫(xiě)成有形可感之物，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。據(jù)此可作答。“又逐春風(fēng)到洛城”的意思是在夢(mèng)中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）“楊柳陰陰細(xì)雨晴”的意思是在一個(gè)細(xì)雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經(jīng)過(guò)細(xì)雨的洗浴后，柳色變得更加深暗。 （2）在“又逐春風(fēng)到洛城”—句里，“逐”字運(yùn)用得高妙，試簡(jiǎn)要分析。（1）春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。 春答題格式：通過(guò)寫(xiě)什么景色，表達(dá)了什么感情。 故答案為：⑴示例：（久別重逢的）驚喜； ⑵示例：通過(guò)描寫(xiě)夕陽(yáng)余暉映照著千萬(wàn)山峰的景象，表達(dá)了詩(shī)人即將與友人又別的傷感之情以及對(duì)前途迷茫的感慨。 【解析】【分析】（1）首先要熟讀詩(shī)歌，把握內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子“十年曾一別，征路此相逢”體會(huì)感情，表達(dá)了久別重逢的驚喜。 （2）從情景交融的角度，分析這首詩(shī)最后一句的妙處。（1） 嶺上逢久別者又別權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。（2）本題考查描繪詩(shī)句的畫(huà)面。《春日》通過(guò)描寫(xiě)小溪中鵝鴨逐春的情景，是晚春景色?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。（2）示例一：選擇“鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花”一句：溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去，它們?cè)谇宄旱牧魉袩o(wú)憂無(wú)慮地歡叫著，爭(zhēng)先恐后地游來(lái)游去，追逐著落在水中的片片桃花。比如選擇“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙”一句：濃濃的樹(shù)陰下流著一條彎彎曲曲的小溪，綠蔭、綠水互相映襯；小雨淅瀝，翻動(dòng)著水面上的浮萍，浮萍搖蕩著漂上了淺淺的沙灘?！币痪洌涸绱旱男∮旰筒萆且荒甏汗庵凶蠲赖臇|西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了煙柳滿城的衰落的晚春景色。用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了，要發(fā)揮想象準(zhǔn)確把握意象來(lái)具體描繪。根據(jù)“草色遙看近卻、煙柳”等詞句判斷是早春景色。根據(jù)“綠交加、翻萍、春去盡、桃花”等詞句分析，詩(shī)歌描繪晚春景色?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。（2）示例一：選擇“鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花”一句：溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去，它們?cè)谇宄旱牧魉袩o(wú)憂無(wú)慮地歡叫著，爭(zhēng)先恐后地游來(lái)游去，追逐著落在水中的片片桃花。（1）這兩首詩(shī)都是寫(xiě)春景，但它們所寫(xiě)時(shí)段有何不同？ （2）兩首詩(shī)的畫(huà)線句子寫(xiě)得都很美，請(qǐng)你
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