部編人教版六年級語文專題復(fù)習(xí)-詩歌鑒賞(附答案)-文庫吧資料
2025-04-05 03:34本頁面
【正文】 ，也就是說，作者描繪了一幅和煦、溫暖、遼闊的春光背景畫面。而白樸的小令中，則通過“小橋流水飛紅”明媚艷麗之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意，喜愛春天之情。春》中的“小橋流水飛紅”所表達(dá)的情感有什么不同？ 【答案】 （1）風(fēng)和日麗；和煦明媚、春意盎然、生機勃勃（2）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 （2）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙②飛紅：花瓣飛舞，指落花。 小橋流水飛紅②。啼鶯燕舞，斷腸人在天涯。 楊柳秋千院中。 闌干樓閣簾櫳① ， 古道西風(fēng)瘦馬。 春山暖日和風(fēng)，春【元】馬致遠(yuǎn) 秋思 （2）本題考查描繪詩句的畫面。《春日》通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，是晚春景色。【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。（2）示例一：選擇“鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”一句：溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去，它們在清澈的流水中無憂無慮地歡叫著，爭先恐后地游來游去，追逐著落在水中的片片桃花。比如選擇“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙”一句：濃濃的樹陰下流著一條彎彎曲曲的小溪，綠蔭、綠水互相映襯；小雨淅瀝，翻動著水面上的浮萍，浮萍搖蕩著漂上了淺淺的沙灘?！币痪洌涸绱旱男∮旰筒萆且荒甏汗庵凶蠲赖臇|西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了，要發(fā)揮想象準(zhǔn)確把握意象來具體描繪。根據(jù)“草色遙看近卻、煙柳”等詞句判斷是早春景色。根據(jù)“綠交加、翻萍、春去盡、桃花”等詞句分析，詩歌描繪晚春景色?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。（2）示例一：選擇“鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花”一句：溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去，它們在清澈的流水中無憂無慮地歡叫著，爭先恐后地游來游去，追逐著落在水中的片片桃花。（1）這兩首詩都是寫春景，但它們所寫時段有何不同？ （2）兩首詩的畫線句子寫得都很美，請你任選一個畫線句子，具體描繪句子表現(xiàn)的圖景，要求至少運用一種修辭手法?！咀ⅰ竣訇庩帲翰菽娟庩?。早春呈水部張十八員外（唐）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。春日（宋）晃沖之陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。 《宿牛群頭》是詩人描寫在羈旅途中見到的美麗的自然之景與人的活動，表達(dá)了詩人對自然美景的喜愛之情及旅途中的安逸閑適。秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的一首小令。根據(jù)題目提出的問題，有針對性地進(jìn)行比較，找出兩首古詩的共同點和主要差異即可。秋思》中寫“枯藤老樹”，突出旅途的凄苦，表達(dá)出一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子鄉(xiāng)愁的 濃重、內(nèi)心的悲哀；《宿牛群頭》中寫草木枯萎，為的是襯托出雨后蘑菇的旺盛，表達(dá)出詩人對自然美景的喜愛，以及旅途中的安逸閑適。從而表現(xiàn)出大自然的生機，表達(dá)了作者的旅途中的自然景物的喜愛和安逸閑適之情。秋思》“枯藤、老樹”以景托景，景中生情，在蒼涼的背景上勾勒出行旅之人飄泊不定而又憂愁的情懷。讀懂詩句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。秋思》中寫“枯藤老樹”，突出旅途的凄苦，表達(dá)出一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子鄉(xiāng)愁的 濃重、內(nèi)心的悲哀；《宿牛群頭》中寫草木枯萎，為的是襯托出雨后蘑菇的旺盛，表達(dá)出詩人對自然美景的喜愛，以及旅途中的安逸閑適。夕陽西下，斷腸人在天涯?！靖健刻靸羯潮驹姾汀短靸羯尝谧荆和白隆薄Ｄ镣暗脻M筐子，賣與行人③供晚廚。5．閱讀下面古詩，完成小題。 ⑵本題考查的是對詩句的賞析。【點評】⑴本題考查的是詩歌內(nèi)容的理解。詩人通過描繪這種暮春景象，渲染了一種哀傷愁苦的氣氛。這句詩將本來無知無情的明月擬人化，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，表達(dá)了詩人對王昌齡的同情、關(guān)切和慰藉。據(jù)此分析作答即可。（2）運用擬人的修辭手法，詩人把離別的愁緒托付給明月； 希望明月盡快帶去詩人對朋友的問候。 【答案】 （1）首句描繪了漂泊不定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。4．閱讀下面的古詩，完成下面小題。答題時應(yīng)注意，需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解詩人的思想情感?！扒镲L(fēng)、蕭蕭、雁群”描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點?！军c評】⑴考查詩句所描繪的意境特點?！肮驴妥钕嚷劇碑孆堻c睛，說秋風(fēng)已為“孤客”所“聞”?！肮驴妥钕嚷?。由此表達(dá)了思鄉(xiāng)的思想感情。詩句從聞雁思?xì)w之人的對面寫起，就秋風(fēng)送雁構(gòu)思造境。 【解析】【分析】⑴考查詩句所描繪的意境特點。 （2）評“孤客”二字，“使無限情思，溢于言表”。“引”是古代的一種詩體。朝來入庭樹，孤客最先聞?！懊坊ā庇懈邼嵉闹救?，詩人寫梅固然有贊嘆
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