【正文】 般先要交代遺失的物件，遺失的時間地點，物件的特征，然后寫拾到者與失主聯系的方法，最后要表示感謝?！臼纠坎煌鈩h除，魯迅的作品非常有“文脈”，適合小孩子讀，很多人只知道魯迅文章難懂，卻不去想正是這樣有思想深度的作品才能引發(fā)我們去思考、去探索。這樣的題答案不唯一，只要答案符合題目要求即可。如：我認為魯迅屬于“絕望而反抗者”，從“希望本是無所謂有，無所謂無的”“沒路的地方”可見魯迅認為希望是不確定的，現實缺少可走的道路；從對“路”的開辟中可見魯迅認為必須反抗現實、實踐道路才可能創(chuàng)造希望。（2）這道題要求從兩個觀點中選擇一個并要闡述理由，答題時，可根據自己的理解選擇觀點，此題關鍵是要說明理由，說明理由是必須結合②③句陳述，因此對這兩句話的正確理解非常重要。謝謝。（4）尋物啟事 九年級（3）班杜浩同學的眼鏡不慎丟失，眼鏡盒是黑色的，眼鏡為圓框眼鏡，有金屬邊。（3）【示例一】同意刪除，我覺得魯迅的文章過于晦澀，可能是因為中學生的思想還沒有達到這種深度，初中生最重要的是體驗文學之美，培養(yǎng)興趣而不是講批判、論滄桑。請你以班委會的名義幫他寫一則尋物啟事，請拾到者交到九年級（3）班班主任王老師處。對此，你有何看法？（80字左右） （4）在班級活動過程中，九年級（3）班的杜浩同學的眼鏡不慎丟失了。（《生命的路》）（3）人教版七年級語文教材大變臉，魯迅的《風箏》被刪去引起熱議。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 ①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。作者兒時，讀________（人名）買的《山海經》，看閏土雪地捕鳥，坐船看目連戲……這些內容，表達了作者對童年時代美好生活的留戀；而在《二十四孝圖》中，對________故事持極度反感態(tài)度，表達了作者對封建孝道的批判。10．某學校九年級準備開展“當代中學生對魯迅接受狀況的調查”，請你完成以下問題。（2）本題考查對名著人物的綜合評價?！军c評】（1）本題考查對文學常識的掌握。三打祝家莊，李逵不管扈三娘投降與否，兩把板斧招招見血，血洗扈家莊。因為他快活殺人是建立在無視別人生命的基礎上的。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不僅饒他性命，還送他銀兩，只望他改過自新，完全不顧是否受騙。因為眾多好漢中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書。故答案為：（1）大堰河——我的保姆；魚化石。戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，舍生忘死。他疾惡如仇，又莽撞急躁。結合人物相關的故事情節(jié)，說出自己的觀點?！遏~化石》是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨具特色的歌，作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情?！遏~化石》是一首哲理詩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對文學常識的掌握。三打祝家莊，李逵不管扈三娘投降與否，兩把板斧招招見血，血洗扈家莊。因為他快活殺人是建立在無視別人生命的基礎上的。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不僅饒他性命，還送他銀兩，只望他改過自新，完全不顧是否受騙。因為眾多好漢中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書。對此，你怎么看待？請結合《水滸傳》的相關情節(jié)簡要分析。”《水滸傳》中的李逵，金圣嘆說他是上上人物，寫得真是一片天真爛漫到底。（2）閱讀下面的語段，按要求作答。①《________》：抒發(fā)了詩人對撫養(yǎng)她的保姆深深的摯愛和無盡的懷念，這首詩發(fā)表時第一次署名“艾青”，是他的成名作。9．名著閱讀。多讀書，多了解世界文化，多積累名人知識，這是解答這類題的關鍵。（3）考查英國文藝復興時期著名的散文家、哲學家培根及國籍和著名的論斷。（《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的的近代中國知識分子的深刻寫照。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品?！睘榍f人所熟知。 （3）【丙】是思想家________在《談讀書》中寫的一句話，他被馬克思稱為“________國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。這些家書凝聚著________對祖國、對兒子深厚的愛?！? （1）【甲】出自作品________，【乙】出自作品________。明天我就動身到南美去作長期旅行，也許要好幾年不給你寫信。【甲】“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康。故答案為：（1）A（2）D【點評】把握詞牌名即可。題干給出的《沁園春》的詞牌名與毛澤東的《沁園春（2）本題針對文段內容的理解感悟。結合對文章的閱讀理解，我們可以通過文中所舉的一些完整例子來回答所提出的問題，結合文中一些句子使用的關聯詞起到的引導作用，以及前后句的邏輯關系。（毛澤東）【答案】（1）A（2）D 【解析】【分析】（1）本題考查對文段的閱讀理解能力。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。千里孤墳，無處話凄涼。（辛棄疾）C.千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 ） A. 酹江月D. 大江東去 大江東去C.憶江南 酹江月憶江南 （1）根據語境，依次填入文中橫線處的詞牌，最恰當的一項是（例如：《踏歌詞》詠的是舞蹈，《舞馬詞》詠的是舞馬，《乃曲》詠的是泛舟，《漁歌子》詠的是打魚，《浪淘沙》詠的是浪淘沙，《拋球樂》詠的是拋繡球，《更漏子》詠的是夜。又叫《③________》，因為蘇軾這首詞最后三個字是“酹江月”?！度鐗袅睢吩稇浵勺恕?，改名《如夢令》，這是因為后唐莊宗所寫的《憶仙姿》中有“如夢，如夢，殘月落花煙重”等句。例如《憶秦娥》，因為依照這個格式寫出的最初一首詞開頭兩句是“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月”，所以詞牌就叫《憶秦娥》，又叫《秦樓月》。這些都是來自民間的曲調。據說唐宜宗愛唱《菩薩蠻》詞，可見是當時風行一時的曲子。例如《菩薩蠻》，據說是由于唐代大中初年，女蠻國進貢，她們梳著高髻，戴著金冠，滿身瓔珞（瓔珞是身上佩掛的珠寶），像菩薩。這對于提高學生的綜合讀寫能力有很大幫助。（3）左圖中1937年的一個女孩與右圖2017年的女孩在隔空對話：那年亂世如麻，愿你們來世擁有錦繡年華。（2）與朗讀 為友，做儒雅少年。 【解析】【分析】語文綜合實踐就是要學生聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。要求簡單對仗，朗朗上口。 【答案】（1）從糞便里提取食物；蓋樓房從頂端開始；從黃瓜里提取陽光；用蜘蛛絲織布；用豬耕地；把冰制成炸藥。①請用簡潔的文字介紹畫面主要內容。 （2）【活動二】學校在大課間開設了“朗讀者”活動，為了鼓勵更多同學走上“朗讀臺”，請你擬寫一句宣傳語。故答案為：（1）A（2）B（3）C【點評】陶淵明曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》