【正文】 世，我們必定可以尋回前世。冥冥之中，故事會(huì)悄然翻開(kāi)一頁(yè)，于是，一切都開(kāi)始進(jìn)入角色。其實(shí)我們都懂，若能事事遂愿，人間就不會(huì)有那么多傷悲。苒苒時(shí)光，亦是散金碎玉。文中不得出現(xiàn)校名、人名、地名。請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。閱讀下面的文字，按要求作文?？忌x懂題干，表明態(tài)度，結(jié)合文章的具體內(nèi)容解析分析。解答此類題目，要熟讀文章的內(nèi)容，理清文章的思路，篩選并整合信息，找準(zhǔn)關(guān)鍵的語(yǔ)句解析分析。作者借寫(xiě)我和子頁(yè)的驚訝，襯托月亮的圓和大；借寫(xiě)篝火晚會(huì)的熱鬧，來(lái)襯托月亮的邈遠(yuǎn)靜謐；借兩位才情高妙的文人才子仿古結(jié)義的舉動(dòng)，烘托出一份因月光而生的古典意境。因此，這輪月亮才在作者心里浮浮沉沉長(zhǎng)達(dá)25年之久。據(jù)此理解作答。如“我突然看見(jiàn)他臉上的輪廓了，不由一驚，瞬間就意識(shí)到月亮出來(lái)了。原本僅屬于詩(shī)人子頁(yè)興之所至的一項(xiàng)提議，其實(shí)不無(wú)玩笑作趣的成分，現(xiàn)在倒感覺(jué)到一種人生的頗可珍重的情趣了”的內(nèi)容，并結(jié)合文章敘寫(xiě)的“我”與子頁(yè)之間的深厚友誼來(lái)概括作答。 【解析】【分析】（1）依據(jù)文章最后一段中的“可見(jiàn)毛烏素沙漠上空的那一輪又圓又大的月亮，沉浮在我的心底，也在他的心底沉浮著。（2）我同意這種說(shuō)法，作者在文章中幾乎沒(méi)有直接描寫(xiě)月亮，而是借助側(cè)面描寫(xiě)來(lái)突出毛烏素沙漠月亮的古典美。（不少于100字） 【答案】 （1）毛烏素沙漠上的月亮不僅又圓又大，而且見(jiàn)證了子頁(yè)和作者的深厚友誼，也見(jiàn)證了兩個(gè)文人在物欲時(shí)代的堅(jiān)守。 （2）有評(píng)論家認(rèn)為：作者的高明之處，在于放棄了對(duì)月亮的直接描寫(xiě)，卻依然寫(xiě)出了大漠明月的古典之美。原本僅屬于詩(shī)人子頁(yè)興之所至的一項(xiàng)提議，其實(shí)不無(wú)玩笑作趣的成分，現(xiàn)在倒感覺(jué)到一種人生的頗可珍重的情趣了?？梢?jiàn)毛烏素沙漠上空的那一輪又圓又大的月亮，沉浮在我的心底，也在他的心底沉浮著。 之后25年，淡淡如水，一年半載遇合到一起，我看著他雖依舊濃密卻大半花白的頭，他瞅著我光亮的謝頂，互相先自笑了，竟然誰(shuí)對(duì)誰(shuí)都說(shuō)不出一句客套的話，開(kāi)口總是調(diào)侃。他在新時(shí)期文藝復(fù)興的熱烈而又神圣的文學(xué)氛圍里，辭去了給一位重要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)秘書(shū)的工作，自愿調(diào)動(dòng)到文藝圈子里來(lái)，可見(jiàn)他對(duì)文學(xué)的癡迷和神圣。 算不得結(jié)義，也算不得結(jié)拜，不過(guò)是面對(duì)沙漠上空一輪又圓又大的月亮，詩(shī)人子頁(yè)詩(shī)性傾情的瞬間生發(fā)的舉動(dòng)。 有人吼叫我和子頁(yè)的名字，我倆當(dāng)即應(yīng)了聲，料想篝火晚會(huì)要收?qǐng)隽?，我倆似乎還留戀這一方靜謐神奇的夏夜的沙漠，更有沙漠上空越升越高也愈加明亮的月亮。只見(jiàn)他附下身去，在月亮照亮的沙地上摸索，終于找到幾根沙蒿桿兒，去枝葉，盯著我說(shuō)：“面對(duì)毛烏素的滿月，咱倆發(fā)誓——”說(shuō)著便跪倒在沙地上，把三根蒿草桿兒雙手舉起，反復(fù)三匝，插在沙地上，頗為鄭重地發(fā)出誓言：“我對(duì)毛烏素沙漠的月亮起誓，和忠實(shí)老哥肝膽相照，永不背叛……”我看著他突如其來(lái)的甚為莊重的舉動(dòng)，雖然始料不及，卻沒(méi)有任何猶疑，瞬即便和他并排跪下了，撿起三根替代香火的蒿草桿兒，照他的動(dòng)作做起：雙手握住蒿草桿兒，從胸前舉起到眉心，反復(fù)者三，同樣插在他插著的蒿草桿兒的一邊，也信誓旦旦地對(duì)著毛烏素沙漠上空的月亮起誓，誓詞自然和他的誓詞保持一致。子頁(yè)突然對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)提議——”卻不說(shuō)提議的內(nèi)容。 面對(duì)初升起來(lái)的一輪滿月，我們反復(fù)贊嘆的詞匯里，只有一個(gè)“大”字和一個(gè)“圓”字，竟然再反應(yīng)不出一個(gè)更生動(dòng)更美妙的文字來(lái)。子頁(yè)也站起來(lái)了。 無(wú)意間，我突然看見(jiàn)他臉上的輪廓了，不由一驚，瞬間就意識(shí)到月亮出來(lái)了。我倆在沙梁上對(duì)面坐著，此起彼落地聊著。我也坐下來(lái)。憑著感覺(jué)判斷，已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，恰好腳下踩到了一道沙梁，兩人不約而同停住腳步。 我便隨著子頁(yè)走，幾乎是漫無(wú)目的的無(wú)意識(shí)行走，卻恰恰走在往北的沙地上。依聲音辨識(shí)，這是詩(shī)人子頁(yè)。我也交雜其中，蹦著跳著，便有了難得的一次盡情放縱的生命狂歡。 柴火是向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民購(gòu)買的，一捆一捆干崩崩的沙柳棒子，見(jiàn)到引火便躥起火苗，得著沙漠夜風(fēng)的鼓吹，火勢(shì)頓時(shí)便起一丈多高，把剛剛降下的夜幕現(xiàn)出一片光亮的空間。會(huì)議的第二階段，路遙突發(fā)奇想，要搞一場(chǎng)篝火晚會(huì)，就在荒無(wú)人跡的毛烏素沙漠里，這在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是一場(chǎng)浪漫而又頗為新潮的晚會(huì)。話尚未落音，我的心底便有一輪又圓又大的滿月緩緩浮現(xiàn)出來(lái)。 毛烏素沙漠的月亮陳忠實(shí)考生要結(jié)合文章，在文章中篩選并提取出有用的信息，進(jìn)行整理，得出答案。做該題時(shí)考生要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，理解選項(xiàng)說(shuō)法，結(jié)合文章進(jìn)行比照，從而判斷正誤?？忌熳x文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，要在文章中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，進(jìn)行比照，從而判斷正誤。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶第一、便捷患者就醫(yī)和醫(yī)療信息收集；第二、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)預(yù)約等多項(xiàng)功能，減少患者排隊(duì)等候時(shí)間；第三、提高專家門診的效率；第四、提升患者服藥的依從性，達(dá)到良好的治療效果；第五、提供個(gè)體化精準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)。既然“本文以腫瘤AI大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室為說(shuō)明對(duì)象”，那么文章就應(yīng)該是一篇詳實(shí)的事物說(shuō)明文。原文的意思是辦理了電子就診卡的患者“15萬(wàn)多”；而選項(xiàng)的“約15萬(wàn)名患者”包括“不足十五萬(wàn)”的意思。屬于無(wú)中生有。 【解析】【分析】（1）A“是目前國(guó)內(nèi)多所醫(yī)院擁有的核心技術(shù)”錯(cuò)，原文只是說(shuō)“AI大數(shù)據(jù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室主任吳炅向科技日?qǐng)?bào)記者展示了該實(shí)驗(yàn)室的核心技術(shù)”。（3）結(jié)合文章，談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)在腫瘤預(yù)防、診治等方面的優(yōu)勢(shì)。D.C.B. ） A.截至2018年10月，已經(jīng)有約15萬(wàn)名患者通過(guò)醫(yī)院官方微信公眾號(hào)辦理了電子就診卡，現(xiàn)在微信日均掛號(hào)量已接近醫(yī)院門診掛號(hào)總量的30%。利用AI引擎構(gòu)建的腫瘤智能診療系統(tǒng)能夠?yàn)槟[瘤患者提供個(gè)體化精準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)，有助于減少醫(yī)患矛盾。人工智能給緊缺的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源與疑難雜癥如何相互匹配的問(wèn)題提供了有效的解決路徑?！袄糜?jì)算機(jī)視覺(jué)看懂病歷、影像；通過(guò)病歷結(jié)構(gòu)化、知識(shí)庫(kù)、知識(shí)圖譜判斷病情；運(yùn)用自然語(yǔ)言處理實(shí)現(xiàn)與病人溝通”是目前國(guó)內(nèi)多所醫(yī)院擁有的核心技術(shù)。（1）下列對(duì)文章的理解，正確的一項(xiàng)是（⑧未來(lái)，該醫(yī)院將以AI大數(shù)據(jù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為新的起點(diǎn)，在腫瘤精準(zhǔn)醫(yī)療方向深入研究，整合臨床和多組學(xué)大數(shù)據(jù)，利用AI引擎構(gòu)建腫瘤智能診療系統(tǒng)，為腫瘤患者提供個(gè)體化精準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)。其中，用藥助手已具備42種常見(jiàn)腫瘤藥品知識(shí)庫(kù)，為復(fù)診患者提供腫瘤藥品的智能查詢及藥師監(jiān)管下的智能用藥指導(dǎo)服務(wù)，提升了患者服藥的依從性，達(dá)到良好的治療效果。 腫瘤醫(yī)院嘗試?yán)萌斯ぶ悄軄?lái)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)預(yù)約，目前已覆蓋15種常見(jiàn)腫瘤疾病，疑難重癥患者在人工智能幫助下，可找到最合適的專家。 ”吳炅介紹說(shuō)，此舉大大減少了患者排隊(duì)等候時(shí)間。2017年，醫(yī)院在全國(guó)首推基于電子就診卡的全流程掃碼就醫(yī)服務(wù)模式。 ②“實(shí)驗(yàn)室將以計(jì)算機(jī)人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)為核心，瞄準(zhǔn)大數(shù)據(jù)平臺(tái)與自然語(yǔ)言處理、精準(zhǔn)醫(yī)療、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、腫瘤知識(shí)庫(kù)、AI智能助手等五大‘靶點(diǎn)’，涉及包括臨床科研平臺(tái)搭建、結(jié)構(gòu)化病歷與質(zhì)控管理、高危人群腫瘤早篩、精準(zhǔn)預(yù)約、患者隨訪管理等十大場(chǎng)景的具體應(yīng)用。據(jù)悉，該實(shí)驗(yàn)室為國(guó)內(nèi)首家針對(duì)腫瘤專科的AI大數(shù)據(jù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，復(fù)旦大學(xué)、微軟（醫(yī)利潔）、飛利浦醫(yī)療、云知聲、聯(lián)眾、柯林布瑞等國(guó)內(nèi)外科技企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)將參與其中，旨在打造具有國(guó)際影響力的現(xiàn)代化、智能化的腫瘤預(yù)防、診治和研究中心。①“利用計(jì)算機(jī)視覺(jué)看懂病歷、影像；通過(guò)病歷結(jié)構(gòu)化、知識(shí)庫(kù)、知識(shí)圖譜判斷病情；運(yùn)用自然語(yǔ)言處理實(shí)現(xiàn)與病人溝通。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 ⑶此題考查評(píng)價(jià)小說(shuō)人物形象的能力。賞析的角度一定要知道，有修辭、詞語(yǔ)、描寫(xiě)方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。解答此類題型，需要在整體感知小說(shuō)情節(jié)的基礎(chǔ)上抓住主要人物和主要事件進(jìn)行概括?！盎斓啊辈粏螁沃高@三類人，他們所呈現(xiàn)的消極懈怠、不負(fù)責(zé)任的惰性，折射出一個(gè)民族的惰性和一種真實(shí)的社會(huì)病態(tài)。他貌似忙碌，實(shí)則置旅客的生命安全于不顧，草率發(fā)車，所以也是個(gè)混蛋。隧道很短，時(shí)間很長(zhǎng)，兒子只是打電話反復(fù)要求父親前來(lái)相見(jiàn)，在父子關(guān)系中表現(xiàn)出一味索求和貌似熱情實(shí)則冷漠的特質(zhì)。他每次休假都會(huì)經(jīng)過(guò)父親居住的地方，卻從未探望過(guò)父親，甚至不知道自己的父親就是修道工，在電話中大罵。 文中的修道工也就是父親，從最初的四小時(shí)到最后的十分鐘，貌似勤懇實(shí)則不干一點(diǎn)活，工作時(shí)間光顧著來(lái)回奔跑跟兒子講電話，是個(gè)混蛋。列車員：列車員在隧道中不斷穿行傳遞消息，而父子倆始終無(wú)法穿過(guò)隧道見(jiàn)面，這樣的情節(jié)是自相矛盾的；修道工一再壓縮修理時(shí)間最后甚至放棄修理就通知發(fā)車，列車員始終置若罔聞，置旅客生命安全于不顧的工作態(tài)度更不合常理。②兒子：兒子至始至終不知道父親的工作是什么；與父親通電話時(shí)，也沒(méi)有辨認(rèn)出父親就是鐵軌修道工，甚至在電話里大罵修道工。 故答案為：⑴ 作為修道工的父親卻因?yàn)橐蘩沓龉收系蔫F軌而無(wú)法和兒子見(jiàn)面，最終父子錯(cuò)失見(jiàn)面的機(jī)會(huì)小說(shuō)呈雙線結(jié)構(gòu)，其中“修道工的工作”這條線反映內(nèi)容寓意深刻。為早點(diǎn)見(jiàn)到兒子一再壓縮修理時(shí)間，從最先的四個(gè)小時(shí)到最后修都沒(méi)修就讓車發(fā)出，置一車人的安全不顧，馬虎敷衍，是極不負(fù)責(zé)任的行為。貌似勤懇，實(shí)則一點(diǎn)活也沒(méi)干，工作時(shí)間奔跑著光顧跟兒子打電話了。文中的日子，既然能打電話，為何不問(wèn)問(wèn)父親的工作是什么，每次休假都要經(jīng)過(guò)這條隧道，好幾年都沒(méi)去見(jiàn)父親了。第三處，因?yàn)楦笧榱艘?jiàn)兒子以最快的速度修好鐵軌，兒子因鐵軌修好而登上列車，父親見(jiàn)面是一個(gè)謊言。第二處，作者設(shè)計(jì)了許多不合常理的情節(jié)，以夸張、變形、怪誕來(lái)折射現(xiàn)實(shí)。而父親作為修道工要去修鐵軌，而無(wú)法和兒子見(jiàn)面，導(dǎo)致父子錯(cuò)失見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。“混蛋”不單單指這三類人，他們所呈現(xiàn)的消極懈怠、不負(fù)責(zé)任的惰性，折射出一個(gè)民族的惰性和一種真實(shí)的社會(huì)病態(tài)。他貌似忙碌，實(shí)則置旅客的生命安全于不顧，草率發(fā)車，所以也是個(gè)混蛋。隧道很短，時(shí)間很長(zhǎng)，兒子只是打電話反復(fù)要求父親前來(lái)相見(jiàn)，在父子關(guān)系中表現(xiàn)出一味索求和貌似熱情實(shí)則冷漠的特質(zhì)。他每次休假都會(huì)經(jīng)過(guò)父親居住的地方，卻從未探望過(guò)父親，甚至不知道自己的父親就是修道工，在電話中大罵。 文中的修道工也就是父親，從最初的四小時(shí)到最后的十分鐘，貌似勤懇實(shí)則不干一點(diǎn)活，工作時(shí)間光顧著來(lái)回奔跑跟兒子講電話，是個(gè)混蛋。列車員：列車員在隧道中不斷穿行傳遞消息，而父子倆始終無(wú)法穿過(guò)隧道見(jiàn)面，這樣的情節(jié)是自相矛盾的；修道工一再壓縮修理時(shí)間最后甚至放棄修理就通知發(fā)車，列車員始終置若罔聞，置旅客生命安全于不顧的工作態(tài)度更不合常理。；兒子：兒子至始至終不知道父親的工作是什么；與父親通電話時(shí)，也沒(méi)有辨認(rèn)出父親就是鐵軌修道工，甚至在電話里大罵修道工。（3）文中三次出現(xiàn)的“混蛋”，僅僅指修道工嗎？聯(lián)系小說(shuō)主題，結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)你的理解。我找到了一處，那就是列車員不斷地來(lái)回穿過(guò)隧道，拆穿了③________的謊言。小文：作家是最會(huì)講故事的人。比如文中的兒子幾年未見(jiàn)父親，在四個(gè)小時(shí)的停車時(shí)間里，居然沒(méi)有想到走過(guò)一條短短的隧道去看望父親。小涵：嗯！不僅語(yǔ)言有意思，小說(shuō)的構(gòu)思也很有意思。比如：“是我，爸！火車在這要停整整四個(gè)鐘頭。（2）走進(jìn)小說(shuō)，完成對(duì)話。電話亭里，話筒里仍在響著父親從遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音：“我脫開(kāi)身了，兒子，脫開(kāi)身了！”（選自《讀寫(xiě)月報(bào)》）（1）閱讀小說(shuō)，梳理故事。 這時(shí)旅客已跳上車廂。 “再見(jiàn)了，爸爸！”旅客喊道，“他們不讓咱們見(jiàn)面！” “乘客同志們，快上車！”從隧道里傳來(lái)列車員的聲音。” “混蛋，他在搞什么鬼！”旅客嘟囔著罵了一句，又撥了電話，“爸，聽(tīng)我說(shuō)，我們見(jiàn)不了面了?！绷熊噯T又向旅客傳達(dá)了最新消息。 “可以，孩子！拼上老命我也要干完這點(diǎn)活！”” 旅客又掛上聽(tīng)筒?！薄?旅客掛上電話。 “真糟糕！”父親傷心地說(shuō)，“好吧，我加把勁，也許一個(gè)鐘頭就能干完這點(diǎn)活兒。 “修道工說(shuō)要四個(gè)鐘頭才能修好，現(xiàn)在他又說(shuō)，只要兩個(gè)鐘頭就夠了。 “再過(guò)兩個(gè)鐘頭就發(fā)車。這時(shí)列車員正好從隧道里走了過(guò)來(lái)?！?“你不能請(qǐng)個(gè)假嗎？” “真不湊巧！”父親難過(guò)地說(shuō)，“我正好還要干四個(gè)鐘頭才能下班。 “是我，爸！火車在這要停整整四個(gè)鐘頭。 “是兒子嗎？”父親不知怎的一下就聽(tīng)出了他的聲音。于是他又往父親工作的地點(diǎn)打了電話。 車廂對(duì)面有個(gè)電話亭。 “至少得四個(gè)鐘頭吧！”列車員說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身走向隧道另一端?！?這位旅客從窗口探出身子，叫住順著車廂走過(guò)來(lái)的列車員，問(wèn)道：“出什么事了？” 他每次休假都要經(jīng)過(guò)這條隧道，可列車不在這兒停車，所以他好幾年沒(méi)有見(jiàn)到父親了。這倒不是因?yàn)樗枪?jié)車廂比別的車廂明亮，而是因?yàn)樗母赣H就住在隧道附近。麥里漢3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng) 的效果。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。示例：一幫少男少女聚集在操場(chǎng)上，或坐或立或臥，有的四目相對(duì)擊掌相慶，有的兩頭相靠無(wú)限親密；最搶眼的是一個(gè)著紅T恤的少年，只見(jiàn)他側(cè)身雙腳跳起，雙拳緊握，飄動(dòng)的頭發(fā)畫(huà)出不同的幾何圖形，仿佛快樂(lè)已實(shí)在沒(méi)法掩藏。（5）本題是對(duì)補(bǔ)寫(xiě)的考查?！叭缫欢涠渚`放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“傘”比作“花兒”，比作“笑臉”，生動(dòng)表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂(lè)的心情。②擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析?？荚嚽跋蠋熍送仁遣鍞?，補(bǔ)充交代老師受傷的原因和紅色T恤的來(lái)由，表現(xiàn)老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更充實(shí)。 三、插敘（插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法）：補(bǔ)充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。（3）本題是在記敘順序上設(shè)題。必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。這是最常用的方法。段落大意概括了一段的