【正文】 些什么樣的畫面呢？請合理想象，描繪一幅畫面。（2）臨考前班主任老師到考場外給孩子們加油；愛心志愿者給孩子們送傘；綠T恤男孩為孩子們免費(fèi)拍照。（4）①示例一：此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“傘”比作“花兒”，比作“笑臉”，生動表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂的心情。②兩個語氣詞“哩”“呀”，表現(xiàn)出孩子們回眸青春歲月時掩飾不住的甜美與快樂，無悔與自豪，樂觀與自信。 【解析】【分析】（1）本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括。“那些色彩，剛好溫暖青春”指班主任給考生們送去的紅色T恤、愛心志愿者搭建的黃色遮陽棚、綠T恤男孩，給了正值青春期（高考期間）的孩子們正好需要的幫助、鼓勵、理解等，讓他們倍受鼓舞，倍感溫暖，倍感青春（人生）的美好。方法：一、段意合并法。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。閱讀文章，運(yùn)用方法二概括出：臨考前班主任老師到考場外給孩子們加油；愛心志愿者給孩子們送傘；綠T恤男孩為孩子們免費(fèi)拍照。?？柬樞颉⒌箶?，插敘的辨識和作用。 二、倒敘（先說結(jié)果，再追溯原因）：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性。交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。（4）①本題是對句子賞析的考查。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。①比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn)，分析表達(dá)效果。②兩個語氣詞“哩”“呀”，表現(xiàn)出孩子們回眸青春歲月時掩飾不住的甜美與快樂，無悔與自豪，樂觀與自信。補(bǔ)寫內(nèi)容要根據(jù)上文提示，加上自己的想象，把內(nèi)容補(bǔ)充完整即可。【點(diǎn)評】本文通過記敘高考考場前班主任給考生們送去的紅色T恤鼓勵學(xué)生，愛心志愿者搭建的黃色遮陽棚給考生送去五顏六色的傘，綠T恤男孩給考生免費(fèi)拍照，他們給了正值青春期（高考期間）的孩子們正好需要的幫助、鼓勵、理解等，讓他們倍受鼓舞，倍感溫暖，倍感青春和人生的美好。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（1）比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn)，分析表達(dá)效果。 隧道（前蘇聯(lián)）康 列車早不停晚不停偏偏停在隧道里：第一節(jié)車廂已經(jīng)鉆出了隧道，而最后一節(jié)還沒有進(jìn)去。 列車意外停車，乘客們都著急，只有坐在最后一節(jié)車廂里的一位旅客不但不生氣，反而感到高興。 “隧道口的鐵軌壞了。 “得停多長時間？”這位旅客下車給父親打了電話，接電話的人告訴說，他父親正在上班，并把父親工作地點(diǎn)的電話號碼給了他。”” “不行呀，”父親答道，“任務(wù)很緊，或許我能想個法子。 旅客掛上聽筒?！彼f。 “怎么，過兩個鐘頭！”這位旅客叫了一聲，“你剛才不是說要等四個鐘頭嗎？””列車員說完，轉(zhuǎn)身又向隧道另一端走去。 旅客飛快地跑向電話亭。 “爸，你聽我說，是這么回事，不是四個鐘頭，我只有兩個鐘頭了！””這時列車員吹著口哨，從隧道里出來了。 “這個修道工干勁真大！他說了，一個鐘頭就能修好。 旅客急忙又打電話：“爸，我剛才說得不對！不是兩個鐘頭，是一個鐘頭。 “這可麻煩了！”父親懊喪極了，“半個鐘頭我無論如何是干不完活的！”列車員也從隧道里走了回來。 “嘿，真是笑話！那邊說半個鐘頭就修好了。 “該死的修道工，不是在說胡話吧！”旅客喊叫著跑向電話亭，“爸呀，你十分中內(nèi)能過來嗎？” “哼，這個修道工真奇怪，先抱怨‘活太多，活太多’，可現(xiàn)在又說只要十分鐘就可以修好了。這兒一個混蛋先說停四個鐘頭，現(xiàn)在又說只停十分鐘。 “真是個混蛋，”父親贊同地說，“甭著急，我馬上就過來！” “等等，孩子！”父親上氣不接下氣地喊道，“我脫開身了，別掛電話！”列車駛出隧道時，他凝望著巡道工的小屋，凝望著小屋窗口里用帽子擦著滿臉汗水的老人。 一個坐火車的兒子，因隧道鐵軌故障臨時停車，想看望住在隧道附近的父親；________。 小涵：這個故事看似簡單，但有些語言，細(xì)細(xì)品味，很有意思?！蔽矣X得“整整”一詞意蘊(yùn)豐厚，你覺得呢？小文：是的，①________。貌似簡單的情節(jié)卻藏著諸多不合情理之處。你覺得呢？小涵：我也發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)，②________。小說讓“父子相見”和“修道工的工作”兩線交叉，三個人互相拆穿了所有的謊言。你呢？小涵：我也找到了一處，兒子不斷催促父親見面，拆穿了修道工工作繁忙的謊言。 【答案】 （1）作為修道工的父親卻因為要修理出故障的鐵軌而無法和兒子見面，最終父子錯失見面的機(jī)會（2）“整整”一詞既寫出了列車停留時間之長，說明兒子有充足的時間和父親會面，與下文最終與父親擦肩而過形成鮮明的對比，充滿了嘲諷和荒誕的意味。 父親：作為急于想見兒子的父親，預(yù)估最長時間，符合這種急切心情；他在電話里大罵修道工，自己罵自己顯然是荒謬的。；父子無法逾越隧道見面（3）我認(rèn)為“混蛋”不僅僅指修道工，它還有更廣泛的寓意。文中的兒子也是混蛋。他并非因為思念而誠意的探望父親，而是一次意外的鐵軌故障，讓他順便想起了好幾年未見的父親。文中的列車員也是如此。一個人的狀態(tài)是他自己的問題，而一群人在事件中呈現(xiàn)出同樣的狀態(tài)就是整個社會群體的問題。【解析】【分析】（1）文章寫一個坐火車的兒子，因隧道口的鐵軌壞了臨時停車，想看望住在隧道附近的父親。 （2）第一處，用“整整”來修飾四個鐘頭，火車停留時間之長，本應(yīng)兒子見到住在隧道附近的父親，可以因為父親是維修工，為了盡快見到兒子父親要用“兩個鐘頭”甚至更短的時間修鐵軌，最終父子錯失見面機(jī)會，突出嘲諷和荒誕的意味之濃。兒子不知道父親就是這趟火車維修鐵軌的修道工，當(dāng)他說只要兩個鐘頭就夠了時大罵修道工；父親為了能盡快見到兒子，加把勁，一個鐘頭就能修好。 （3）可以分別從兒子、父親、列車員三個人來分析。文中的父親，反復(fù)爭取時間，就是為了能及早見要兒子一面。結(jié)尾“用帽子擦著滿臉汗水”并不是修道勞累所致。文中的列車員對修道工不斷的打電話的不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度視而不見，置旅客的生命安全于不顧，在無法確保安全的情況下，草率發(fā)車。“混蛋”不單單指這三類人，他們所呈現(xiàn)的消極懈怠、不負(fù)責(zé)任的惰性，折射出一個民族的惰性和一種真實的社會病態(tài)。 ⑵①“整整”一詞既寫出了列車停留時間之長，說明兒子有充足的時間和父親會面，與下文最終與父親擦肩而過形成鮮明的對比，充滿了嘲諷和荒誕的意味。父親：作為急于想見兒子的父親，預(yù)估最長時間，符合這種急切心情；他在電話里大罵修道工，自己罵自己顯然是荒謬的。③父子無法逾越隧道見面 ⑶ 我認(rèn)為“混蛋”不僅僅指修道工，它還有更廣泛的寓意。 文中的兒子也是混蛋。他并非因為思念而誠意的探望父親，而是一次意外的鐵軌故障，讓他順便想起了好幾年未見的父親。 文中的列車員也是如此。 一個人的狀態(tài)是他自己的問題，而一群人在事件中呈現(xiàn)出同樣的狀態(tài)就是整個社會群體的問題?！军c(diǎn)評】⑴本題考查梳理小說情節(jié)的能力。 ⑵此題考查賞析小說語言的能力。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。首先要掌握分析人物形象的方法：人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；然后在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析評價人物形象。 國內(nèi)首個腫瘤AI大數(shù)據(jù)實驗室秀“內(nèi)功”侯樹文 ”在2月27日舉行的復(fù)旦大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院（以下簡稱腫瘤醫(yī)院）與騰訊公司共建AI大數(shù)據(jù)聯(lián)合實驗室新聞發(fā)布會上，復(fù)旦大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院副院長、AI大數(shù)據(jù)聯(lián)合實驗室主任吳炅向科技日報記者展示了該實驗室的核心技術(shù)。 ”據(jù)復(fù)旦大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院信息中心主任王奕介紹，自然語言處理、AI智能助手的開發(fā)，可實現(xiàn)人與系統(tǒng)直接語音對話，便捷患者就醫(yī)和醫(yī)療信息收集，而腫瘤大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)是腫瘤?？迫斯ぶ悄苎芯亢蛻?yīng)用的基礎(chǔ)。③“人工智能在腫瘤醫(yī)院可以做什么？腫瘤醫(yī)院和騰訊公司在醫(yī)療AI和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域已經(jīng)有很好的研究和應(yīng)用基礎(chǔ)?；颊咧恍柙谖⑿派限k理一張電子就診卡，便能在‘掌間’實現(xiàn)精準(zhǔn)預(yù)約、網(wǎng)上掛號、線上繳費(fèi)、報告查詢等多項功能。數(shù)據(jù)顯示，截至2018年10月，已經(jīng)有15萬余名患者通過醫(yī)院官方微信公眾號辦理了電子就診卡，覆蓋了全國32個省區(qū)市159個城市；現(xiàn)在微信日均掛號量已接近醫(yī)院門診掛號總量的30%。④基于醫(yī)院“電子就診卡”平臺，騰訊利用人工智能、大數(shù)據(jù)等能力，提供針對腫瘤醫(yī)院的精準(zhǔn)預(yù)約、用藥助手、腫瘤智能問答等解決方案，助力互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療發(fā)展，方便患者、惠及患者的溢出效應(yīng)極為顯著。⑤以往，緊缺的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源與疑難雜癥如何相互匹配這一問題難求解，如今人工智能給出答案，并成為醫(yī)院門診管理的有效探索。這一做法有效打擊了“號販子”，實現(xiàn)患者和專家的“精準(zhǔn)匹配”，讓那些真正需要專家診治的患者無需等候數(shù)周，第一時間得到救治，讓“按需就診”的理想照進(jìn)現(xiàn)實。⑥截至目前，到診率提高了7%．。⑦除精準(zhǔn)預(yù)約以外，在騰訊提供的AI大數(shù)據(jù)的支持下，腫瘤醫(yī)院陸續(xù)上線用藥助手、腫瘤智能問答等服務(wù)。 （選自《科技日報》2019年2月28日）【注】AI：是Artificial Intelligence的簡稱，意思為人工智能。 ） A.B.C.D.（2）下列各項對文章內(nèi)容的分析不正確的一項是（本文先用復(fù)旦大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院與騰訊公司的合作引出話題，接著介紹了腫瘤AI的運(yùn)用方向和優(yōu)點(diǎn)，然后說明了未來腫瘤AI的發(fā)展趨勢。文章第⑤段加下劃線詞“目前”是到現(xiàn)在為止的意思，表現(xiàn)了腫瘤醫(yī)院嘗試?yán)萌斯ぶ悄軄韺崿F(xiàn)精準(zhǔn)預(yù)約，到現(xiàn)在為止已覆蓋15種常見腫瘤疾病，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。本文以腫瘤AI大數(shù)據(jù)實驗室為說明對象，秀“內(nèi)功”就是指實驗室核心技術(shù)的應(yīng)用，這是一篇詳實的事理說明文。文章第⑥段通過列數(shù)字的說明方法，說明精準(zhǔn)預(yù)約能夠節(jié)約患者的就診時間，提高專家門診的效率。 【答案】 （1）B（2）C（3）第一、便捷患者就醫(yī)和醫(yī)療信息收集；第二、實現(xiàn)精準(zhǔn)預(yù)約等多項功能，減少患者排隊等候時間；第三、提高專家門診的效率；第四、提升患者服藥的依從性，達(dá)到良好的治療效果；第五、提供個體化精準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)。C問題出現(xiàn)在第8段“利用AI引擎構(gòu)建腫瘤智能診療系統(tǒng)，為腫瘤患者提供個體化精準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)”，此段并沒有談到選項所講的“有助于減少醫(yī)患矛盾”。D原文第3段為“有15萬余名患者”，并不是選項所說的“約15萬名患者”。 （2）C“這是一篇詳實的事理說明文”對文章內(nèi)容的分析不正確。 （3）可提取分析第2段“便捷患者就醫(yī)和醫(yī)療信息收集”；第3段“實現(xiàn)精準(zhǔn)預(yù)約、網(wǎng)上掛號、線上繳費(fèi)、報告查詢等多項功能……此舉大大減少了患者排隊等候時間”，第4段“提供針對腫瘤醫(yī)院的精準(zhǔn)預(yù)約、用藥助手、腫瘤智能問答等解決方案”，第5段“實現(xiàn)患者和專家的‘精準(zhǔn)匹配’”等句，即可整理出正確答案?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解與辨析能力。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解與辨析能力。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，回答問題。 朋友電話約寫一點(diǎn)有關(guān)月亮的記憶。這是我平生見過的最大的月亮，在毛烏素大沙漠的天空懸浮著，也沉浮在我的心底，整整25年了。 那是1985年的酷暑時月，由路遙挑頭在陜北召開“長篇小說創(chuàng)作促進(jìn)會”。與會的這一茬作家正值青年壯年，又得著思想解放的時風(fēng)的鼓舞，全都圍著噼啪爆響的火堆幾近瘋狂地蹦跳起來，把靜謐無息的毛烏素沙漠吵翻天了。不料有人從背后抓住了我的胳膊，不容分說把我拉出狂歡的人窩兒，說，咱倆散散步去。往北無疑是更為荒涼的沙漠腹地的方向。他坐下來。白天被曬得燙腳的沙子似乎還有余溫。他幾乎同時輕輕地驚呼：啊！多大的月亮！我轉(zhuǎn)過身，就看見沙漠盡頭地天相接的地方，浮現(xiàn)著一輪小碾盤那般大的月亮，驚得我一躍身站立起來。我倆站在沙地上，看那又圓又大的月亮緩緩浮升起來。我也沒有急于追問。待我說完，兩人相應(yīng)地轉(zhuǎn)過臉來面對面瞅著對方，兩雙手便緊緊地握在一起，然后便四仰八叉倒躺在沙地上，縱聲大笑起來……我之所以毫無猶疑地響應(yīng)，有一個基本的感知，就是子頁棄政從文的人生選擇。一個如此癡迷文學(xué)也神圣文學(xué)的同齡人，大致該當(dāng)是可以信賴的……待喝過兩盅之后，或他或我就會說起毛烏素沙漠里用蒿草桿兒作出對月起誓的事來，仿佛就在昨夜。我便自然想到，如果誰有了無論大或小的茍且之事，沉浮在心底的那一輪又圓又大的毛烏素沙漠天空的月亮，就再也浮現(xiàn)不出來了。（有刪改）在“欣賞美文 學(xué)習(xí)寫作”讀寫活動中，老師推薦閱讀散文《毛烏素沙漠的月亮》，并布置了以下兩個任務(wù)：（1）閱讀文章，說說毛烏素沙漠的月亮在作者心里沉浮25年的原因。你認(rèn)同這種說法嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻Ｒ虼?，這輪月亮才在作者心里浮浮沉沉長達(dá)25年之久。作者借寫我和子頁的驚訝，襯托月亮的圓和大；借寫篝火晚會的熱鬧，來襯托月亮的邈遠(yuǎn)靜謐；借兩位才情高妙的文人才子仿古結(jié)義的舉動，烘托出一份因月光而生的古典意境。我便自然想到，如果誰有了無論大或小的茍且之事，沉浮在心底的那一輪又圓又大的毛烏素沙漠天空的月亮，就再也浮現(xiàn)不出來了。 （2）側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。他幾乎同時輕輕地驚呼：?。《啻蟮脑铝?！”——側(cè)面襯托出月亮的圓和大；文章的第3段通過敘寫篝火晚會的熱鬧，來側(cè)面襯托月亮的邈遠(yuǎn)靜謐；文章通過敘寫“我”與子頁仿照古人結(jié)義的舉動，更加烘托出因月光而生情義的古典意境。 故答案為：⑴毛烏素沙漠上的月亮不僅又圓又大，而且見證了子頁和作者的深厚友誼，也見證了兩個文人在物欲時代的堅守。 ⑵我同意這種說法，作者在文章中幾乎沒有直接描寫月亮，而是借助側(cè)面描寫來突出毛烏素沙漠月亮的古典美?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。 ⑵本題考查文章的表