【正文】 達效果這兩方面因素進行揣摩。 ⑵閱讀文章第六段，是以插敘的方式，補充交代了父親拿走婚禮上要用的那束玫瑰花的原因，引出下文的情節(jié)，為表現(xiàn)文章的主旨服務(wù)。這篇小說以父親的行為，表現(xiàn)了他對母親的癡情不變的愛。④暗示文章主題，表現(xiàn)了父親對母親和兒子的愛。②是貫穿全文的線索?；ハ嗬斫夂蛯捜?。（3）運用神態(tài)描寫，鄭重的態(tài)度體現(xiàn)了父親對母親的深情，也體現(xiàn)了父親對未能在母親生前送她玫瑰花的遺憾和歉疚。 【答案】 （1）老年癡呆的父親拿走兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，達成多年的心愿。文章以第一人稱敘述故事，生動地刻畫了一個可親可敬的父親形象?！胺判陌桑瑳]花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦！”這句話交代了父親以前沒有給母親送玫瑰花的原因，也體現(xiàn)了父親的愛子情深。表現(xiàn)了父親對母親的一往情深。B.） A.請談?wù)劇笆裁础钡暮x。 （2）第⑥段在文中有什么作用？ （3）分析第⑧段劃線詞語的作用。 ?那刻，他懂得，這束長了腿的玫瑰，告訴了他，在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅持一份無聲的誓言。 ⑩那一刻，他知道，父親一生沒有送過花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長。 ⑧母親的墓前，父親把花兒小心翼翼地放在墓碑下，從口袋里掏出手絹，仔細地擦母親的相片，父親滿臉的微笑，邊擦，嘴里邊絮叨著：“傻老婆子呀，我給你送花兒來了，你可得好好看，??！”“放心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦！”他徑直將車開到母親的墓地?！被仡^就對爸說：“爸，給我媽買捧花送送唄！”爸爸總是訕笑著，從鼻子里“哼”一聲：“還送花兒？送個狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花兒！”母親也笑：“媽這輩子，是沒人給送花兒咯！” ⑤等他們趕到醫(yī)院，父親正坐在一張病床上，手里抱著一大束玫瑰，那正是下午送來，裝點洞房的那束玫瑰花，旁邊的小護士在他的面前，輕聲輕語地和他說著話，見他們來，小護士松了一口氣“你們可來了，這個大爺坐了好半天了，也不肯走，后來我們感覺他腦子有些問題，在他口袋里找出了這個電話，就打了過去。正當(dāng)大家急得焦頭爛額時，他的手機響了，一個陌生的女人告訴他，有個穿紫紅色襯衣的老頭正在她們醫(yī)院。他怕人多：父親去了添亂，可姐姐央求，說兒子娶媳婦了，父親想湊湊熱鬧，親身感受一下，應(yīng)該滿足他的愿望，父親去了，她負責(zé)好好看著。 ③父親是老來得子，四十來歲才有了他，如今七十多歲的父親，患上了老年癡呆。親人朋友們正在幫著他準備婚禮，滿屋的歡聲笑語。 長腿的玫瑰從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等方面入手，抓住抒情和議論語句，來分析人物的性格特點。故選C。（6）本題考查內(nèi)容的理解和選項的篩選．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合上下文內(nèi)容及主旨，對四個選項進行仔細的比對。要抓住人物的各種刻畫手法來分析；可以從敘寫內(nèi)容來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；還要注意作者對人物的介紹和評價。（4）本題考查句子含義的理解．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語境去思考，不能僅停留于句子的表面義，努力結(jié)合主旨挖掘深層含義。記敘順序主要包括：順敘、倒敘、插敘。（3）本題考查記敘順序與作用。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：描寫可分為自然環(huán)境描寫和人物描寫。結(jié)合文章內(nèi)容，對文章內(nèi)容進行篩選概括：大雨即將來臨時，“我”終于攔住了一輛小拖車；上車后，“我”聽小拖車司機講述馬山人幫助他的故事；告別時，“我”得知了司機是特意送“我”回馬山。（6）C 【解析】【分析】（1）本題考查信息的篩選與情節(jié)的概括。②細心體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他的尊嚴，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。（4）表面上描寫了雨滴在車身上的美麗的情景，實際上指“我”對小拖車司機小小的幫助，使他有了巨大的改變，也表達了“我”的欣喜之情和對無私助人精神的贊美。【答案】 （1）“我”攔住了一輛小拖車；“我”聽小拖車司機講述馬山人幫助他的故事；“我”得知小拖車司機（他）是特意送“我”回馬山（2）景物描寫（或自然環(huán)境描寫），；描寫了大雨來臨前遠處電閃雷鳴的情形，表現(xiàn)了“我”期盼能搭上順路車的急切心情，推動了情節(jié)的發(fā)展。D.C.B.）A. 天空暗黑時，“我”不得不步行返校——大雨即將來臨時，________——上車后，________——告別時，________（2）選文第⑶段運用了什么描寫方法？有什么作用？（3）選文第⑺段在記敘順序上有什么特點？本段在全文中有什么作用？（4）選文第⒁段畫線句子有什么含義？雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花……（5）結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點。 ⒂人生就是這么奇妙，當(dāng)初的滴水之恩，在后來的生活中卻得到了別人的涌泉相報，舉手之勞，換來的是愛心的傳遞。他笑了笑，一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢——本來，我的車是不到馬山的。 ⒁“馬山到了！”他剎住車。我用力的點點頭。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把啊?！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”我決定不提看見他潦倒情形的就是我。 ⑿他沒有認出我來?！衣犃怂膭窀妫丶伊?。 ⑾他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時候心灰意冷。那時我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來，沒臉回家，流落到馬山，有個人給我水喝，給我吃的，可惜我不認得她，要不，真得好好謝謝她。 ⑽四周靜靜的，只有雨點叩窗的脆響。”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。我搖搖頭：“不是，我在那兒見習(xí)。 ⑼小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽滅。我連聲道謝，趕緊爬進了駕駛室。 ⑻眼前這個人雖然整潔而精神，我還是認出了他。”我規(guī)勸了那個流浪漢一句，便走開了。他無神的眼并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顧自地吞食起來。人們在他身邊竊議著，卻不愿多事，怕幫助這樣一個來路不明的人會給自己惹來意想不到的麻煩。看到司機的一瞬間，我便認出了他…… ⑹終于，一輛小拖車被我攔在了路中央。 ⑸雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，然而司機絲毫不理會我極力揮舞的手臂，絕塵而去。 ⑶雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電已在天邊耀眼地勾勒……想起明早課堂上那十多雙渴求知識的眼睛，我踏上了30里的歸途。 ⑵為了尋找據(jù)說矗立在附近田野中的“字庫”古塔，我來到這個金黃菜花亦開亦敗的陌生鄉(xiāng)間。 ⑴紫紅色的天空漸漸變成暗黑，我孤單地走在村路上。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。文章插敘了文人畫藤的內(nèi)容，不僅豐富了文章的內(nèi)容，提高作品內(nèi)涵，而且為下文做了鋪墊。（2）此題考查對插敘的辨析以及其作用的分析。比喻排比修辭能增加語言的生動性和形象性和語言氣勢如果是描寫人物的句子，還要思考運用了什么描寫手法，然后再具體說出它的作用?！窘馕觥俊痉治觥浚?）賞析語句題目，首先要分析句子有沒有使用修辭手法，了解常用的比喻、排比、等常用修辭手法的特點，并明確其修辭手法在選文中的表達作用。為下文升華“藝術(shù)源于生活”的觀點做了鋪墊。大師筆下的藤，表現(xiàn)了叛逆、剛烈的精神，寄托著具有獨立人格的中國文人的精神。藤在文人畫里上了廳堂，化大野為大文，它是經(jīng)過藝術(shù)升華的藤，是具有文化意義的藤。③“就這么辦了”，口語化的表述，再現(xiàn)了藤的內(nèi)心的決定。（2）段⑦敘寫文人畫里的藤，運用什么記敘順序，有何作用？（3）你怎樣理解第⑧段中作者說的“藝術(shù)遠離著生活”？【答案】（1）①用擬人的筆法來寫藤的精神，即追求自由，活得坦然。藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子，它見過無數(shù)采蜜人摔進山谷。藤是蠻人孟獲的盾，是西南少數(shù)民族孩子上學(xué)路過的橋梁，是供養(yǎng)苔蘚、昆蟲的共生體。 ⑧就這樣，藝術(shù)遠離著生活。大師的墨藤肚子里有火，是身在江湖不屑江湖，是好紙好墨，是不皴，是仿家畫不來的黑道道。文人畫的藤叛逆，臣服朝廷的人肯定不畫藤。齊白石的藤顯露金石章法。一般畫家不畫藤，也畫不了藤，怕別人說他在畫蛇或畫井繩。朱耷畫荷莖與藤何其相似，只是墨性不同。他問是何法，我說不告訴你。有畫家研究黃賓虹一輩子，不知他作哪一種皴法。黃賓虹把筆墨最上境界稱為“融洽分明”。毛筆先天適合寫藤，藤之老勁虬頑，以墨之滯遲枯澀應(yīng)對之。日本的藤是造床材料、造橋材料，藤條抽人人疼。藤野、佐藤不是一根藤。他們建立戶籍制度時國人無姓，阿三阿四。藤把開花的力量變成皮革般的纖維，堅韌不拔。藤沒有開花的基因，這不算什么，不開就不開。花記不住自己到底有幾個花瓣。植物開花只是一個富貴的夢想。 ⑤藤不開花，它情愿寒傖，像穿褐色雨衣的藥農(nóng)。樹成了材也不過是大立柜，變成夾肉的筷子自己卻吃不著。樹不讀書也被迫充當(dāng)書架。藤好奇心重，想知道高處有什么，想知道高處的高處還有什么，藤編織了森林里的蛛網(wǎng)。它認為所有的地方都是肩膀。 ③藤直不起腰，它需要掛在什么東西上。沒有哪一棵樹像藤這么胡鬧。它想知道泉水從什么地方流出，野果邊上有沒有刺猬的洞。 藤選擇做一根藤，是植物里的龍蛇。 ①藤不是樹，不是根，又似根似樹。原野3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。故答案為：（1）燥；躁（2）百分之百完滿的人生是沒有的；（3）C；（4）A；（5）對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解；對社會，有利于安定團結(jié)【點評】用來證明論點的事實和道理叫做論據(jù)。根據(jù)句意分析可知：此題應(yīng)該圍繞“不完滿才是人生”包含的道理來談。選項論據(jù)與原文不相符。C項不正確，“除此之外都是完滿的”這句話說得太絕對了。文章的中心論點一般在開頭、結(jié)尾或中間的位置，有時標題也是中心論點，還有的要結(jié)合文章內(nèi)容來總結(jié)概括。（3）本題考查辨析文章內(nèi)容。（2）本題的考點是代詞的指代對象：基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。（5）作者認為能認識到“不完滿才是人生”的意義在于________。D.C.B.封建社會的皇帝老爺在殺人滅族、王位繼承、宮廷斗爭中，其不如意的程度遠遠超過百姓。（4）“人人有一本難念的經(jīng)”，下面的論據(jù)，與原文不相符的一項是（D.漢武帝、唐太宗的人生不完滿是指沒有找到靈丹妙藥讓自己長生不老、長生不死，除此之外都是完滿的。作者列舉了從皇帝、大臣到平頭百姓、知識分子這些人相同或不同的不如意的事情，意在表明世界上人生不如意沒有例外。 ） A.________改為________（2）第③段劃線的詞語“這種說法”所指代的內(nèi)容是________。這會大大地有利于整個社會的安定團結(jié)。這是一個“平凡的真理”；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。……考，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄運仍然難免，現(xiàn)代知識分子落到這一張密而不漏的天網(wǎng)中，無所逃于天地之間，我們的人生還談什么完滿呢？然而那一個“考”字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。以周進和范進為代表的那一批進士舉人，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚，啼笑皆非嗎？“考”者，考試也。在歷史上，一生中就難得過上幾天好日子。早晨在早市上被小販“宰”了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行；到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣……誰能說，我們的人生多是完滿的呢？ ⑤至于我輩平頭老百姓，日子就更難過了。可見這一批人的日子也并不好過，談不到什么完滿的人生?？蛇@些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子并不好過。 ④這些皇帝手下的大臣們，權(quán)力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。結(jié)果，事與愿違，仍然是“龍御上賓”，嗚呼哀哉了。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話，他們自己也并不相信。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們君臨天下，“率士之濱，莫非王土”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁?！蹦纤畏皆涝娋洌骸安蝗缫馐鲁０司?，可與人言無二三。 ②關(guān)于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。所以我說：不完滿才是人生。 ①每個人都想爭取一個完滿的人生。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。①文章標題點明中心論點； ②文章開頭提出中心論點； ③文章結(jié)尾歸納出中心論點； ④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點；⑤文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞……展開論述。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。從材料來看，“善借”應(yīng)當(dāng)知道，有的東西不能借，如高利貸；有些東西要借的巧妙，借得聰明，不能不顧實際情況而照搬。（4）項羽剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增的謀略，被劉邦擊敗，落得“四面楚歌，自刎烏江”的悲劇下場；劉備三顧茅廬，任用諸葛亮聯(lián)吳伐魏，才有三國鼎立之勢；周杰倫因為有方文山為他寫歌，他的音樂事業(yè)才得以迅速發(fā)展，而方文山也因為有周杰倫這樣出色的歌手演唱他寫的歌曲，他的創(chuàng)作事業(yè)才能如日中天。（3）不能。（2）舉例論證，舉美國億萬富翁丹尼爾故答案為：（1）善借者贏天下。分析文章和材料從文章來看，“善借”就是積極借助外物和他人的力量，并讓他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢；從材料來看，“善借”要分清是非善惡，不能不顧實際情況而照搬。（5）本題考查學(xué)生對議論文中詞語的含義的理解。結(jié)合畫線句理解，先說丹尼爾因善借成就自己的夢想，后說劉邦因善借鑄就輝煌的人生，與第②③段的順序一致，它們是一一對應(yīng)的關(guān)系，所以不能調(diào)換順序。第②段運用了舉例論證，舉美國億萬富翁丹尼爾?洛維洛從銀行借貸成就自己事業(yè)的例子，具體論證“善借者贏天下”的中心論點，具有說服力。從題目可以看出本文論點是：善借者贏天下。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對議論文的論點的把握能力。