小馬過河--文庫吧資料
2025-04-04 02:07本頁面
【正文】 （一）初讀課文，整體感知： 學生自由讀，讀準字音，數(shù)一數(shù)，課文共有幾個自然段？ 指名按自然段讀，想一想：小馬為什么要過河？ （小馬幫媽媽做事，要把半口袋麥子馱到河對面的磨房去。 繼續(xù)培養(yǎng)學生合作學習的意識，感受學習的快樂。 通過讀這篇童話故事，讓學生懂得遇事要動腦筋，多思考，不能光聽別人說，自己 一定要去試一試，找到解決的辦法。 提出不懂的問題。 六 布置作業(yè) ： 抄寫生字詞。 讀一讀，并用帶點的字口頭組詞語。 2）想一想：課文講了一件什么事？ 四、練習： 指導學生進行書寫： 1）讓學生觀察田字格中的范字，而后描寫。 與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習讀書。 讓學生自己練習讀課文，要做到正確、流利。（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來） 4）理解詞意：結(jié)合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，相互補充，利用工具書查一查。 匹： 注意與四區(qū)分。部首是：廠字頭。注意與紙字區(qū)分。這是一個左形右聲的形聲字。 然：意思是火烤狗肉。 2）看投影，讀詞語：先讓學生自己練習讀，再指名讀： 口袋 突然 攔住 擋住 愿意 如果 低頭 深
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