四年級上冊綜合實踐教學計劃-文庫吧資料
2025-04-03 23:09本頁面
【正文】 片蔚藍的天空，用我們的實際行動去尊重他們，關愛他們。 通過調查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解飲食與健康的重要性。 綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。 培養(yǎng)學生的特長。 對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。 認真上課，突出重點。 （2）教給學生制作“熱風輪”模型，探究神奇的光纖，并能進行實驗制作。 （2）了解浪費的社會危害，減少和預防浪費，是我們每個公民的職責。 （3）了解常見病、小傷害的預防和處理方法，學會一般的應急處置本領。 健康快車 （1）讓學生知道學會生存，生存必須健康。 （2）認識、了解無土栽培技術，成立花卉無土栽培小組，進行盆花的無土栽培實驗。 親近自然 （1）讓學生知道地球是人類共同的家園。做到公正、互助、誠信、利他。 繼續(xù)組織學生研究生活中的小科技問題，了解其中的基本原理，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，并進行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。 讓學生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應從自己的身邊做起；引導學生關注國際問題，關注地球，關注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。 二、教學目標 引導學生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進取的健康心理。他們有著強烈的探究心，但因社會經歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學生來自農村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導。 四年級上冊綜合實踐教學計劃2 一、情況分析 學生情況分析 四年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。 在課堂學習的時候，注意多個別輔導。 八、環(huán)境教育 通過體驗調查活動，讓孩子們在生活中養(yǎng)成節(jié)約的習慣，學會對生活中必需用的水及其它物品的的合理利用，都是本學期活動過程中所要進行的，有效地利用自然資源進行綜合實踐的研究活動，對環(huán)境的保護和資源的節(jié)約都有著重大的意義。 提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學活動法、綜合實踐教學法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。 七、實施計劃具體措施 征對教材和特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。學校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領學生去基地開展綜合實踐活動。利用好學校圖書室和網絡室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導學生到圖書室、上
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