西師大版三年級下冊語文巴金給家鄉(xiāng)孩子的信教案三篇-文庫吧資料
2025-04-03 13:42本頁面
【正文】 重新學(xué)習(xí)，重新工作”，讓生命更有意義?！ 。ā伴_花”并非指自然意義上的開花，而是指人生放出光彩?！ ∥?、精讀第5段 巴金是普通人嗎？他為什么只把自己當(dāng)作普通人？ 巴金為什么而寫作？理解課文后回答?！ ±斫狻岸嗝础嗝础北磉_(dá)的強烈感情，并口頭造句?！ 。ㄎ矣胁。瑢懽掷щy，捏著筆手不聽指揮……就是只給你們大家回一封短信也十分吃力，有時候在我的手里一支筆會有千斤重） 在這種情況下，巴金爺爺還是提起了筆，給家鄉(xiāng)孩子寫信，這是為什么呢？畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的句子。 三、精讀第1段 指名讀?！ ≌倚略~，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾畫由生字組成的詞語。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信，引出課題，并板書課題《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》?！ ≌n時安排 2課時?！ ⊥ㄟ^信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望?！ ±斫庥缮纸M成的詞語。nbsp。nbsp。 給親人或同學(xué)寫一封信，注意格式。nbsp。 學(xué)習(xí)寫法。 。nbsp。 。 ，進(jìn)行自學(xué)，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 （5） 你是怎么理解課文最后一句話的？學(xué)了課文，你受到什么啟發(fā)？ 2. 反饋學(xué)習(xí)情況，并隨機出示重點句子，朗讀體會。 1. 出示自學(xué)提綱，給學(xué)生充分的時間進(jìn)行自學(xué)，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。nbsp。 。 。 。 2. 正確、流利地朗讀課文。 四、布置作業(yè)。 ，讀完討論：這篇課文主要講了一件什么事情？ amp。 1. 小組討論：這篇課文每個自然段寫了什么？ 2. 全班交流，歸納各自然段段意。nbsp。 ，找出最令自己感動的地方，旁批感受。 ，正音
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