六年級(jí)科學(xué)教案：小蘇打和白醋的變化-文庫(kù)吧資料
2025-04-03 12:26本頁(yè)面
【正文】 碳?xì)怏w生：讀兩遍小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化屬于化學(xué)變化。我們喝的一些飲料中，就含有二氧化碳?xì)怏w。 師：到底是什么氣體？我們用實(shí)驗(yàn)的方法繼續(xù)檢驗(yàn)杯中氣體好嗎？師：首先做實(shí)驗(yàn)一、將燃燒的細(xì)木條放入杯內(nèi)，看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么？生：各組匯報(bào)（火焰熄滅，杯中有二氧化碳）。三、驗(yàn)證，產(chǎn)生了什么氣體 師：同學(xué)們先觀察杯中的氣體與空氣有什么不同？從顏色、輕重是否含有氧 氣來(lái)比較。師：同學(xué)們當(dāng)氣體產(chǎn)生時(shí)，你們把玻璃片蓋上，用手玻璃杯感覺(jué)溫度的變化，（稍微比原來(lái)涼一些，因?yàn)檫@個(gè)反應(yīng)是吸熱反應(yīng)。屬于什么變化？（重點(diǎn)引導(dǎo)氣泡的產(chǎn)生，來(lái)源和性質(zhì)）生：化學(xué)變化。學(xué)生實(shí)驗(yàn)（注：第一實(shí)驗(yàn)不作記錄）（4）學(xué)生匯報(bào)結(jié)果師：到底小蘇打和白醋各要放多少？參書(shū)：取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小蘇打（板書(shū)：一份小蘇打+三份醋）3 、師：混合了小蘇打和醋以后，我們看到了什么現(xiàn)象？（強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀察，看、聽(tīng)、摸等）生：各組匯報(bào)（有嗤嗤的聲音，有氣泡冒出，杯子有些涼）。（2）多倒些白醋，少倒小蘇打。（小蘇打融在白醋里）生：小組長(zhǎng)匯報(bào)。生：小蘇打是白色，固體，白醋是無(wú)色、透明的液體、有酸味。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于實(shí)驗(yàn)的合理推想和論證。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出
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