楊柳青教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2025-04-03 04:54本頁面
【正文】 樂理知識(shí)，結(jié)合用讀歌詞的方法解決附點(diǎn)節(jié)奏難點(diǎn)，再唱一遍歌詞（唱出活潑與詼諧的感覺來）注意歌曲的強(qiáng)弱感覺、襯詞的表達(dá)等。 輕聲讀歌詞，重點(diǎn)讀清襯詞，注意附點(diǎn)音符的節(jié)奏。（老師范唱一句）下面，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲，輕輕地唱譜?！稐盍唷肥墙K揚(yáng)州地區(qū)最富代表性的民歌之一，歌曲因?yàn)橛辛诉@些襯詞，所以更顯得活潑風(fēng)趣。今天，我們就來聽一首江蘇揚(yáng)州的民歌《楊柳青》。（播放《楊柳青》的音樂，出示揚(yáng)州風(fēng)光圖，讓學(xué)生欣賞畫面。 師：有好多詩人曾經(jīng)在作品中寫到揚(yáng)州美景，比如杜牧曾經(jīng)寫過這樣一首詩： 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。 四、教具準(zhǔn)備： 多媒體，出示相關(guān)圖片，播放課前音樂揚(yáng)州民歌《拔根蘆柴花》 五、課時(shí)安排： 1課時(shí) 六、教學(xué)過程： 【談話導(dǎo)入】 古詩 師：同學(xué)們，伴隨著美妙的江蘇揚(yáng)州音樂《拔根蘆柴花》，我們的音樂課開始了，提起江蘇揚(yáng)州我不禁想起一句詩故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州
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