9運(yùn)動(dòng)的形式教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-03 02:54本頁(yè)面
【正文】 （學(xué)生觀察匯報(bào)。2. [PPT 3 出示]老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具，看，這是什么？（出示風(fēng)車）你知道怎么玩嗎?（學(xué)生自由發(fā)言），讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。教師準(zhǔn)備：小球、小木塊、鋼尺、風(fēng)車、課件、記錄表。2. 用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)等方式記錄整理信息?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)科學(xué)、技術(shù)的好奇心和求知欲?？茖W(xué)探究目標(biāo)：在教師引導(dǎo)下，能夠用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)等方式記錄整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果?！緦W(xué)生分析】四年級(jí)的學(xué)生對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)有了一定的了解,知道生活中常見的物體運(yùn)動(dòng)的形式，但他們對(duì)物體運(yùn)動(dòng)形式的認(rèn)識(shí)卻是膚淺的片面的，僅限于有限的生活經(jīng)驗(yàn)，沒有形成系統(tǒng)的科學(xué)認(rèn)識(shí)。第三部分拓展活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)的自行車包含哪些運(yùn)動(dòng)形式，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)的自行車的觀察，更好地理解運(yùn)動(dòng)的形式?；顒?dòng)一讓小球動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生用圖示的方式，將小球的運(yùn)動(dòng)軌跡畫出來(lái)；活動(dòng)二讓更多
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