【正文】
—It’s under the chair. 4. —Is it in your toy box? —Yes, it is. 5. —Is it on the desk? —No, it isn’t. 6. Have a good time!自我評價__________ 家長評價__________ 教師評價__________評價說明:評價采用優(yōu)秀、良好、一般和較差四個等級。一、準確讀出下列單詞,并寫出漢語意思。如果還不知道該單詞或句子的意思,再在這個單詞或句子前用鉛筆標“”學生在重復使用通關(guān)卡時重點復習帶標注的單詞或句子。當然,學生或家長也可以自行制定評價標準或根據(jù)學習的時間長短不斷提高評價標準。在6~10個之內(nèi)的為一般。沒有標注符號或標注符號在2個以內(nèi)的為優(yōu)秀。 —它是熊貓。它有一個短尾巴。 它有兩條長腿。它有一個短尾巴。它有一對 小眼睛和一對大耳朵。 —哇!它有一個長鼻子。它又矮又胖。它是那么的高。 瘦的 胖的 高的 短的(矮的) 長的 小的 大的 長勁鹿 尾巴二、根據(jù)漢語意思讀出下列句子。用鉛筆標注的意圖是為了讓學生在掌握了這個單詞或句子后方便擦除。 第二部分使用說明:在使用本部分內(nèi)容時,不能根據(jù)漢語提示讀出單詞或句子的用鉛筆在單詞或句子前“?”。超過10個標注的為較差。在4~6個之內(nèi)的為良好。 1. —Look at that giraffe. It’s so tall.‘ —Look at that monkey. It’s short and fat. 2. —Come here, children! Look at the elephant. —Wow! It has a long nose. It has a short tail. It has small eyes and big ears. 3. It has a small head. It has a short tail. It has a big body. It has long legs. 4. —It’s big. It has a short tail. It’s black and white. —It’s a panda. 自我評價__________ 家長評價__________ 教師評價__________評價說明:評價采用優(yōu)秀、良好、一般和較差四個等級。一、準確讀出下列單詞,并說出漢語意思。如果還不知道該單詞或句子的意思,再在這個單詞或句子前用鉛筆標“”學生在重復使用通關(guān)卡時重點復習帶標注的單詞或句子。當然,學生或家長也可以自行制定評價標準或根據(jù)學習的時間長短不斷提高評價標準。在6~10個之內(nèi)的為一般。沒有標注符號或標注符號在2個以內(nèi)的為優(yōu)秀。 4. —多少個蛋??? —五個。/不,他不是。/不,她不是。 這是我的奶奶。 —那個女人/ 女孩是誰啊? —她是我的媽媽/妹妹。 父親 爸爸 男人 母親 女人 姐妹 兄弟 奶奶 奶奶(口語) 爺爺 爺爺(口語) 家,家庭二、根據(jù)漢語意思讀出下列句子。用鉛筆標注的意圖是為了讓學生在掌握了這個單詞或句子后方便擦除。 第二部分使用說明:在使用本部分內(nèi)容時,不能根據(jù)漢語提示讀出單詞或句子的用鉛筆在單詞或句子前“?”。超過10個標注的為較差。在4~6個之內(nèi)的為良好。 1. —Who’s that man/ boy? —He’s my father/brother. —Who’s that woman/girl? —She is my mother/sister. 2. This is my family.