【正文】 花都提不起精神來，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去?！薄?①大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。(7)突出中心思想。(5)突出主題。(3)使文章脈絡(luò)清晰。(1)對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。③這個(gè)結(jié)尾凸顯了館長的寬容善良、善于教育的智者形象，也深化了主題。（5）①出乎意料的是結(jié)尾時(shí)館長要求馬拉利支付賬單。（3）①心理描寫，②生動(dòng)形象地寫出了馬拉利改動(dòng)押金數(shù)后害怕被發(fā)現(xiàn)的復(fù)雜恐懼心理。故答案為：（1）①插敘，作用：②交代了馬拉利的家庭困難的情況，③為下文馬拉利改動(dòng)押金數(shù)字獲取生活費(fèi)做鋪墊。馬拉利改動(dòng)押金數(shù)字的秘密在文章最后才交代，這樣寫使文章情節(jié)起伏，生動(dòng)曲折；吸引讀者繼續(xù)讀下去。（5）首先要理解什么是“歐?亨利式”的結(jié)尾。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。心理描寫也是塑造人物展示人物性格最好的手段之一?！榜R拉利感覺自己站在了眾目睽睽的斷頭臺(tái)上，還有什么比這更讓人焦心呢？”此句是典型的心理描寫。此情節(jié)更好的突出人物的性格。（2）考查的是歸納情節(jié)內(nèi)容。答此題讀懂下文內(nèi)容最為重要。③這個(gè)結(jié)尾凸顯了館長的寬容善良、善于教育的智者形象，也深化了主題。（5）①出乎意料的是結(jié)尾時(shí)館長要求馬拉利支付賬單。（3）①心理描寫，②生動(dòng)形象地寫出了馬拉利改動(dòng)押金數(shù)后害怕被發(fā)現(xiàn)的復(fù)雜恐懼心理。） 【答案】（1）①插敘，作用：②交代了馬拉利的家庭困難的情況，③為下文馬拉利改動(dòng)押金數(shù)字獲取生活費(fèi)做鋪墊。（“歐 （5）巧妙運(yùn)用“歐” 這一老一少之間的“秘密”到底是什么？ （3）請(qǐng)從描寫的角度品味第⑤段的表達(dá)效果。親愛的馬拉利同學(xué)，今天，你以全校最優(yōu)秀學(xué)生的身份畢業(yè)了，明天，請(qǐng)不要忘了回來支付你的賬單。但我深知那不是你所需要的。在借書時(shí)，我讓你交30里拉錢作為押金，在退我書時(shí)，你偷偷把“3”改成了“8”，變成了80里拉，這樣你就可以從中得到50里拉，這對(duì)你的生活有很大的幫助。 ?同事在收拾館長的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)他筆記本里有這么一段話：“親愛的馬拉利同學(xué)，從我第一眼見你，就知道你是個(gè)善良的孩子。然而，館長已經(jīng)去世了。 ?聽完館長的話，馬拉利心里有如翻江倒海，整個(gè)人像一株被注入了新生的枯樹苗。 ?“哦，親愛的馬拉利同學(xué)，你想說什么呢？你借的書都看懂了嗎？要是有什么不懂的要向老師提問。馬拉利決定向館長坦白一切。馬拉利又來到了館長的面前。 ?三天時(shí)間過去了，強(qiáng)烈的負(fù)罪感在無情的吞噬著馬拉利年輕的心?！?⑨館長似乎發(fā)現(xiàn)了什么，但他兩次欲言又止。此時(shí)，玻璃窗上正照出馬拉利那副缺衣少食的寒酸模樣，外面是從積雪上呼嘯而過的寒風(fēng)，更遠(yuǎn)處是這個(gè)意大利小鎮(zhèn)高高的燈塔，宛如一片枯黃的葉子，搖搖欲墜。 ⑧它是多么明顯哪，明眼人都看得出來。”館長的目光落在借閱卡上的借書時(shí)間和那個(gè)在馬拉利看來最要命的數(shù)目上。 ⑤馬拉利感覺自己站在了眾目睽睽的斷頭臺(tái)上，還有什么比這更讓人焦心呢？ ④“下一位！”館長聲如洪鐘。可憐的奶奶，不要再為我失眠了，你的馬拉利長大了，你的馬拉利會(huì)學(xué)有所成的，讓父母后悔去吧！可他們又有什么可以責(zé)備的呢？如果他們重新出現(xiàn)在我面前，我會(huì)在他們向我道歉前撲向他們的懷抱。馬拉利的賬單胡國瑋再根據(jù)其具體的位置判斷其在文中結(jié)構(gòu)上的作用?？忌谄綍r(shí)掌握常用的表現(xiàn)手法及其作用，在回答時(shí)要聯(lián)系內(nèi)容和表達(dá)的主題相聯(lián)系。⑵本題考查考生對(duì)重點(diǎn)詞語的理解，考生要注意對(duì)句子意思的理解，辨析詞語在句子中的表達(dá)效果?？忌?lián)系上下文，在理解句子的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。作用：承上啟下。示例②：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手，表達(dá)出對(duì)母愛的理解。⑷ 示例①：運(yùn)用比喻的修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度?！皽厝帷笔恰拔摇彼惺艿降哪笎?，兩詞并用表現(xiàn)了“我”對(duì)母愛的獨(dú)特體會(huì)。②在這里表現(xiàn)丈夫和兒子飯菜吃得香?！弊饔檬浅薪由衔?，引出下文。（5）“我卻又想起”，就是想起以前發(fā)生的事，意味著接下來的回憶往事。（4）此題圍繞“比喻形象”或“細(xì)節(jié)描寫”或“用詞生動(dòng)”回答即可。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們”“她永遠(yuǎn)把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個(gè)沒完，從未聽她發(fā)出一聲怨言。生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，“溫柔”體現(xiàn)出母親對(duì)我的疼愛與關(guān)心。這里是父子倆對(duì)“我”做的飯菜吃得很香。這里是兒子只是為了得到五毛錢，而機(jī)械地給“我”撞背，含有應(yīng)付的意味。作用：承上啟下。 示例②：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手，表達(dá)出對(duì)母愛的理解。（4）示例①：運(yùn)用比喻的修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度?！皽厝帷笔恰拔摇彼惺艿降哪笎?，兩詞并用表現(xiàn)了“我”對(duì)母愛的獨(dú)特體會(huì)。②在這里表現(xiàn)丈夫和兒子飯菜吃得香。請(qǐng)你從文中找出與之相照應(yīng)的一句話，并說明其作用。母親在性格上有哪些優(yōu)秀之處影響了“我”？ （4）文中“手上滿是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開紅紅的小嘴”一句視角獨(dú)特，請(qǐng)從語言表達(dá)的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。（1）結(jié)合語境，解釋劃線詞語在句中的含義。 可不是嗎？萬能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤色、香、味俱佳的菜嗎？（選自《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》）【注】①接力：方言，指點(diǎn)心。她一定會(huì)瞇起近視眼笑著說：“花樣真多，今天的媽媽可真樂呢。 我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手?。∧赣H??！我當(dāng)時(shí)何曾懂得您為什么哭。累累的刀痕，誰又注意到了？那些刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。還為我輪流洗盤碗，我應(yīng)該感到很滿意了?！蔽揖桶岩槐P熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味 ， 那一份滿足與快樂，從心底涌上來，一雙手再粗糙點(diǎn)，又算得了什么呢？不免想，為什么讓自己老得這么快？為什么不雇個(gè)女工，給自己多點(diǎn)休息的時(shí)間，保養(yǎng)一下皮膚，讓自己看起來年輕些？這雙手曾經(jīng)是軟軟、細(xì)細(xì)、白白的，從什么時(shí)候開始，它變得這么難看了呢？也有朋友好心地勸我“用個(gè)女工吧，何必如此勞累呢？你知道嗎？勞累是最容易催人老的啊！”可不是，我的手已經(jīng)不像五年前、十年前了。 有一次，我在洗碗，兒子說：“媽媽，你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流。今天，我也到了母親那時(shí)的年齡，而處在高度工業(yè)化的現(xiàn)代，接觸面是如此的廣，生活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，再也不會(huì)有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對(duì)待家人了。我又何曾想到母親勉勵(lì)我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀？ 我就真的走開了，回到自己的書房里，照樣看我的《紅樓夢(mèng)》、《黛玉筆記》。時(shí)間過得太快，你看媽一下子就已經(jīng)老了，老得太快，想讀點(diǎn)書已經(jīng)來不及了。 她永遠(yuǎn)把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個(gè)沒完，從未聽她發(fā)出一聲怨言。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細(xì)細(xì)麻麻的小字，就她來說實(shí)在是非常吃力，我有時(shí)問她：“媽，你為什么不點(diǎn)洋油燈呢？”她搖搖頭說：“太貴了。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。泡夠了，拿起來，拉起青布圍裙擦干。那時(shí)哪來像現(xiàn)在主婦們用的“薩拉脫、新奇洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強(qiáng)烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時(shí)疼得皺下眉，卻從不停止工作。一雙放大的小腳沒有停過。 從我有記憶開始，母親的一雙手就粗糙多骨的。所以，作為二十世紀(jì)七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得著，做得動(dòng)，跑得快，事事不要依仗小輩。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，再也不同于上一代了。””我說：“免了、免了，五毛錢我也不能給你，我不要你覺得掙錢是這樣容易的事?！薄?“隨你的便。 “幾下呢？”他問我。兒子就坐在我身邊，他全神貫注在電視的熒光幕上，何曾注意到我。 媽媽的手琦君對(duì)觀點(diǎn)的評(píng)述要做到言之成理，緊扣住文章中論證觀點(diǎn)的有關(guān)論據(jù)，結(jié)合自己的理解，正確評(píng)述，不可言辭過激。⑶論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握常見的四種論證方法及其作用：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。⑵本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。抓住點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析論證思路的能力。⑷贊同。⑶舉例論證、對(duì)比論證。故答案為：⑴首先提出本段的論點(diǎn)：讀書的要訣，全在于會(huì)意；然后通過正反對(duì)比來論述好讀書的益處；最后用陶淵明的事例進(jìn)一步論述讀書的要訣在于會(huì)意這一觀點(diǎn)。因此，要大膽擬答，不管贊同還是不贊同，都要有充足的理由，如贊同，可從讀書應(yīng)該前后貫通的角度回答。此觀點(diǎn)根據(jù)語段的第一句即可知道。理解了語段內(nèi)容，答案自然就明確了。首先提出了“讀書的要訣，全在于會(huì)意”的觀點(diǎn)，然后運(yùn)用對(duì)比論證和舉例論證的方法進(jìn)行論證。一下子想要讀懂所有的書，特別是讀懂重要的經(jīng)典著作，這是不可能的；讀書應(yīng)該前后貫通、了解大意（不求甚解），并認(rèn)真反復(fù)閱讀，才能真正讀懂。用諸葛亮“觀其大略”（不求甚解）比徐庶等人“務(wù)于精熟”取得更大成就的例子，有力地證明盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度是沒有充分理由的這一觀點(diǎn)（或有力地證明讀書不求甚解照樣能取得成功）。（2）①讀書的態(tài)度，要虛心不要驕傲自負(fù)（虛心的讀書態(tài)度）；②讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，而要前后貫通，了解大意（了解大意的讀書方法）。 （2）閱讀第④段，概括“不求甚解”的兩層含義。而對(duì)那些經(jīng)典的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。 ⑥當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識(shí)更廣泛，了解問題更全面。諸葛亮就是這樣讀書的。此外，還告訴我們讀書不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。 ④這樣說來，陶淵明主張讀書要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說不求甚解了。對(duì)于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見解，所以他每每遇到真正會(huì)意的時(shí)候，就高興得連飯都忘記吃了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。 ③而讀書的要訣，全在于會(huì)意。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。他在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。其實(shí)也不盡然。 不求甚解鄧拓⑷ 對(duì)文本中重要語句含義的理解，考生要聯(lián)系文本的內(nèi)容以及文本表達(dá)的觀點(diǎn)來闡述，既要聯(lián)系文本內(nèi)容，也要聯(lián)系生活實(shí)際和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，綜合性第進(jìn)行分析表達(dá)。⑶常見的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證和對(duì)比論證。⑵本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)議論文論點(diǎn)的概括和提取的能力。⑶ 道理論證；舉例論證；⑷ 追求成功的道路很漫長，需要耐得住寂寞，長期堅(jiān)持認(rèn)真做事。故答案為：⑴ 我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣（讓認(rèn)真成為一種習(xí)慣）。”分析得出，追求成功的道路很漫長，需要耐得住寂寞，長期堅(jiān)持認(rèn)真做事。這是舉例論證，有力的證明了認(rèn)真之“道”，在于對(duì)事業(yè)的“至拙”專注的道理?！背鲎浴对鴩視?，這是引用論證?！备爬纯伞！钡冖荻巍罢J(rèn)真之‘道’，在于對(duì)事業(yè)的‘至拙’”專注。 【解析】【分析】（1）結(jié)合本文的內(nèi)容來看，題目“讓認(rèn)真成為一種習(xí)慣”即是論點(diǎn)。（3）道理論證；舉例論證（4）追求成功的道路很漫長，需要耐得住寂寞，長期堅(jiān)持認(rèn)真做事。”如何理解這句話的含義？ 【答案】 （1）我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣（讓認(rèn)真成為一種習(xí)慣）?！盻_______②馬克思潛心研究40年，終成科學(xué)巨著《資本論》。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年08月22日，有改動(dòng)）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）文中所講的認(rèn)真之“道”具體包括哪些內(nèi)容？ （3）請(qǐng)指出下面句子所運(yùn)用的論證方法。 ⑧“萬物得其本者生，百事得其道者成。君不見，一塊脫落的塑料泡沫未引起監(jiān)控發(fā)射者的關(guān)注，導(dǎo)致美國“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)的悲慘失事；一個(gè)粗心的農(nóng)林工未滅煙蒂，引起一場森林大火……因失于一物之細(xì)，而失去天下之大；因疏于一事之微，而導(dǎo)致一場悲劇，這是警世教訓(xùn)。 ⑦然而，一舉成名、一鳴驚人的“速成”心態(tài)，使一些人變得急功近利、心浮氣躁。沉潛事業(yè)的認(rèn)真，多么需要遠(yuǎn)離紅塵熙攘、擯棄功利躁動(dòng)、抵御炫眼誘感。其間不會(huì)躁動(dòng)、不曾走神，也永遠(yuǎn)不忘初心、不言放棄。 ⑥認(rèn)真之“道”，在于對(duì)成功的默默守望。馬克思潛心研究40年，終成科學(xué)巨著《資本論》；李時(shí)珍耗費(fèi)心血二十七載，“讀萬卷書、行萬里路”，終成醫(yī)藥經(jīng)典《本草綱目》；錢穆傾盡一生心力，砥礪“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)”的拙功，終成1700萬言的國學(xué)著述，古今中外、千行百業(yè)的事實(shí)可鑒：做事、治學(xué)、成大器的真諦在于“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”?！闭J(rèn)真，彰顯的是笨