【正文】 所以要讓你出去走一走。但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因，是擔心你在家里為俗務所纏身，不能專心讀書學習。如果你努力學習，在家里也可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，用不著遠離父母，千里迢迢地去跟從老師學習。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏?！疽摇课闹饕獜恼磧煞矫孢M行語重心長的勸說。僅寥寥數(shù)語，就使人感受到三位人物各自說話時的口吻、神態(tài)和心理。（4）【甲】文注重以對話表現(xiàn)人物。不然，則徒勞費。及無朋友聞見，故令汝一行。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗務，不得專意。通過對句子“卿今當涂掌事，不可不學”的分析可知，孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是呂蒙現(xiàn)在掌管權(quán)事，不可以不學習。三：幾天，這里指“少”（與常見的“多”的解釋不同）。要注意“以”是介詞，意思是“用、拿”。當然仍以課文下面的注解為主?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查理解常見文言實詞含義的能力。（4）【甲】【乙】兩文都是在勸諫別人認真學習，勤奮讀書。（3）【甲】文中孫權(quán)勸導呂蒙要學習的理由是通過博覽群書，可以獲得教益，了解歷史的經(jīng)驗教訓。①士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！②蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理。（1）解釋下列句子中劃線的詞。⑥無忝：不要辱沒。④伎倆：原指不正當?shù)氖侄?，這里是不務正業(yè)的意思。②膝下：這里指父母。歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑤故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑥爾所生！”在此一行，千萬努力。不然，則徒勞費。及無朋友聞見，故令汝一行。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗務，不得專意。 【乙】蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務?！军c評】翻譯句子，首先要把握句子中的重點實詞；其次要忠于原文，通達順暢，富有表現(xiàn)力；最后要注意句子的句式，在翻譯時補充原句省略的部分，調(diào)整語序，使翻譯后的句子符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力，并以個性化閱讀的方式考查表達能力。不同點是甲文所運用的表現(xiàn)手法更為豐富，乙文則主要是議論。文言文的表現(xiàn)手法和現(xiàn)代文基本一致。而乙文中對竹的歸納，則可從原文中找到“竹本固”“竹性直”“竹心空”“竹節(jié)貞”等關(guān)鍵詞語進行概括。文言文的語言較為簡潔，在對文章內(nèi)容進行概括時需要認真辨析。②性，本性；倚，偏倚。平時要注意積累并掌握常見文言實詞的意思和用法，熟記課文中出現(xiàn)的通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，做題時要結(jié)合句子判斷詞語的意義，考慮不同語境中的不同含意?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰(zhàn)勝困難的精神。（3）環(huán)境；外形香氣；性直；心空（4）象征；描寫；議論；議論（5）牡丹之愛，宜乎眾矣；示例一：我喜歡蘭花，蘭花無論在什么地方都是默默無聞地綻放，默默散發(fā)出幽香，有純樸高雅、不張揚、不媚俗的品質(zhì)。 （5）公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用甲文中的話說就是“________”。 （3）甲文從蓮的生長________、________、品性等方面贊美蓮的君子之風，乙文由竹的本固、________、________、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。①亭亭凈植________②而不可褻玩焉________③貞以立志________④故君子多樹為庭實焉________ （2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。④實：充實，充滿。②體：體悟。（選自白居易《養(yǎng)竹記》，有刪改）竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。竹性直，直以立身，君子見其性，則思中立不倚者。（選自周敦頤《愛蓮說》，有刪改）噫!菊之愛，陶后鮮有聞。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨愛菊。我憑這些打敗了敵人。等到他們再來，接近行走百里了，如果趁著他們銳氣便交戰(zhàn)，還會有勝負。”于是各方擊鼓發(fā)兵進攻，一交戰(zhàn)就把敵軍打得大敗，于是拋棄了牛羊返回。”敵人正苦于疲勞極了，都很高興，使軍隊嚴整地休息了很長時間。敵軍將要來到，離得很近了。敵兵離開幾十里，聽說曹瑋貪得牛羊之利而軍隊不整齊，立刻就返回襲擊曹瑋軍隊?！彼牟肯?lián)鷳n此事，對曹瑋說：“牛羊無用，只是束縛軍隊。 曹瑋曾出戰(zhàn)小勝，敵兵退去。（4）理解文章內(nèi)容，首先要會翻譯文章，其次在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求去做題。（2）斷句多是在主謂之間，句首發(fā)語詞之后，等；還要注意讀句子，弄懂句子的含義，也是做題的關(guān)鍵?！军c評】（1）一詞多義，指的是一個詞在不同的句子有不同的含義，所以理解一詞多義要結(jié)合具體語境。②我知道敵人已經(jīng)很疲勞了，故意用貪利的事來引誘他們。從“乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍”可知曹瑋的目的是“誘敵深入”；從“遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌”可知其善于抓住有利的時機。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。一般要求直譯。據(jù)此可以判斷出答案應為C。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。（2）本題考查文言斷句的能力。A 項：軍隊/老師；B項：于是；C項：驅(qū)馬進擊/趕馬快跑；D項：如果/好像。（1）文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。作者：沈括。 【解析】【分析】本題考查的是文言文閱讀。②我知道敵人已經(jīng)很疲勞了，故意用貪利的事來引誘他們。②吾知虜已疲，故為貪利以誘之。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。D.C.B. ） A. D.愿馳千里足歇定可相馳矣 B.可以為師矣 聞瑋利牛羊而師不整 （1）下列句子中劃線詞語意思相同的一組是（⑦痹：麻痹。⑤少選：一會兒。④縻（m237。②輜重：軍用器械、糧草、營帳等的統(tǒng)稱。吾以此取之。比其復來，幾⑥行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負?！庇谑歉鞴能姸M，一戰(zhàn)大破虜師，遂棄牛羊而還?！碧敺娇嗥Ｉ?，皆欣然，歇良久?，|愈緩，行地利處，乃止以待之。 瑋不答，使人候。不若棄之，整眾而歸?，|偵虜兵去已遠，乃驅(qū)所掠牛羊輜重②，緩驅(qū)而還，頗失部伍③。5．閱讀文言文，回答問題曹瑋用兵有人對這家主人說：當初要是聽了那位客人的勸告，就不用殺牛擺酒，終究不會有火災。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅?；羰弦患覉?zhí)掌權(quán)利的日子很久了，遭到很多人的厭惡，天下人厭惡，又作出大逆不道的事，怎么可能不滅亡呢！”于是，上書朝廷說：“霍氏一家權(quán)勢太大，陛下既然厚愛他們，就應隨時加以約束限制，不要讓他們發(fā)展到滅亡的地步！”上書三次，天子聽到了，未加采納。凡奢侈無度，必然傲慢 不遜；傲慢不遜，必然冒犯主上；冒犯主上就是大逆不道?！靖絽⒖甲g文】文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。作者借這個故事委婉勸誡皇上，為徐生鳴不平，希望皇上能對上疏霍氏權(quán)盛隱患的徐生進行嘉賞。故答案為：（1）執(zhí)掌；同“悟”，醒悟；告訴，對……說（2）把煙囪改為彎曲的，使柴草遠離（煙囪）；不然的話，將會發(fā)生火災。寓言是帶有勸喻或諷刺的故事。比喻消除可能導致事故發(fā)生的因素，防患于未然。解答時要根據(jù)文本理解成語和情節(jié)，明確故事發(fā)展前后因果關(guān)系。注意“更”“曲突”“徙”“不”“且”等字詞的翻譯。（2）本題考查學生對文言句子的翻譯能力。所以千萬不要以今釋古。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。 【解析】【分析】（1）考查文言實詞。（3）說明了凡事要先考慮到危險的存在，提前采取措施，防止危險發(fā)生的道理。更為曲突，遠徙其薪；不者，且有火患。 （1）解釋下列劃線詞語。④上行（h225。②報聞：漢代制度，上書言事，皇帝不采用的，就來個報聞，意思是知道了，表示作罷。（《漢書人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息?？椭^主人：“更為曲突，遠徙其薪；不者，且有火患。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！乃上疏言：霍氏泰盛，陛下即愛厚之，宜以時抑制，無使至亡。在人之右，眾必害①之。夫奢則不遜，不遜必侮上?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。 康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。要通曉文意，抓住文中的關(guān)鍵詞句，深入思考，加以概括。按照題目要求，結(jié)合選文分析判斷。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。文言詞語，對于易錯、易混詞要加以積累。故答案為：（1）D；（2）D；（3）B；（4）孰能生巧的道理；我們做任何事情要謙虛，不能驕傲，要知錯就改。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。B項錯誤，詳寫了賣油翁酌油，略寫了康肅射箭。（3）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。B：的。解答時，首先要明確題目中這個詞的正確解釋或用法，其次再明確每一項中這個詞的正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項為D項，都是代詞。（2）本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。年代：北宋。 【解析】【分析】選自：《歐陽文忠公文集》。如：賣油翁“我亦無他，惟手熟爾”平靜坦然的話語，充分體現(xiàn)了他的樸實、沉穩(wěn)。D.C.B.《賣油翁》是一篇富含哲理與情趣的小品文章。（3）下列說法不正確的一項是（D.C.水陸草木之花，可愛者甚蕃。 ） A.D.睨之久而不去——睨：斜著眼B.公亦以此自矜——矜：夸耀（1）對下列句子中劃線的詞語解釋不準確的一項是（因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。賣油翁歐陽修當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”