幼兒園社會教法說課稿-文庫吧資料
2025-04-02 01:30本頁面
【正文】 問與答適時地讓幼兒明確：安全標志規(guī)范著人們的行為，告訴我們哪些事是不可以做的，哪些事應該怎樣去做。這類紅色圓環(huán)、中間有一斜杠，底色為白色，圖案為黑色的標志，都是禁止我們做的事情的標志，那這一類禁止的標志，禁止標志。 二是引導幼兒去尋找發(fā)現一類標志的共同特征，即顏色、圖案、符號、形狀等，學習并記憶一類標志的規(guī)范名稱并初步理解一類標志的概念如：這類藍色圓形，圖案是白色的標志，都是指令我們必須要做的事情，它們叫做指令標志?！ 〉谌龑樱罕具^程采用組間交流、師生互動的方式進行集體性學習，分別由三組選派1至多名幼兒在教師的引導下向小朋友介紹自己小組探究的把類標志的符號及圖案所表示的含義、標志名稱、在生活中的作用?！ 。?）這些標志有什么特征？ ?。?）在哪里見到過這些標志？ ?。?）它們表示什么意思？ （4）你能不能說出這些標志的名稱？請幼兒分成三組，每組各選擇一類標志進行研究、討論、相互交談?！ 〉谝粚樱撼鍪?2個安全標志，讓幼兒先思考，如果請你把這些標志分成三類，你想怎么分？之后一組小朋友操作分類，感知三類標志的色彩、形狀及圖案等特征，初步建立類概念，為下一步學習打下基礎?！ 〉诙h(huán)節(jié)為活動的主要部分（大約需要25分鐘）。我以棋的有關問題性情景，導出學習內容：安全標志。教學中，我始終扣住社會性教育這個要素把握教學重點、解剖教學難點，并把目標達成度的高低以及幼兒學習方式的轉變作為衡量本活動成功與否的標準。整個活動過程首尾呼應，環(huán)環(huán)相扣，教學思路清晰明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。教學難點：一類標志的規(guī)范性名稱及其教育意義?；玖鞒蹋阂云鍖ь}→標志分類思考→小組按要求重點討論一類標志→在師生互動交流中感知學習并掌握標志特征、名稱、作用及與人們生活的關系→幼兒制作標志讓學習內容生活化→玩棋結題教學方法有：小組討論、師生互動、個體操作、分組游戲等教學重點：重點在于引導幼兒能根據標志上的圖案分析與辨別基本了解安全標志的符號、名稱和意義。在以上《安全標志》教學活動中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調社會規(guī)則與安全意識教育的重要性，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標志，按照標志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創(chuàng)建平安社會、平安校園、平安生活的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時指向于幼兒生活質量的提高，即安全與健康。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的具體體現。 。對安全標志進行分類，了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征以及在生活中的作用。在這個活動中，我們從眾多的安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標
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