【正文】 高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。9．雖然不同的人有不同的看法；但常識常常被人忽視；那么就是沒有價值的 【解析】【分析】本題考查的是語言運用的連貫的能力。關(guān)鍵之處有：即使一時記住了；在加強記憶訓(xùn)練的同時；這里所說的“爛”筆頭是廣義的。故答案為：也總有遺忘的時候；還必須重視“爛”筆頭的作用；泛指各種非腦力記憶的工具和手段。由“所以”一詞得出結(jié)論：還必須重視“爛”筆頭的作用?！八自捳f：好記性不如爛筆頭。“俗話說：好記性不如爛筆頭。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。還要結(jié)合常見病句類型來分析語句。 （2）本題考查學(xué)生病句的辨析與修改能力。連貫的題目應(yīng)注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。 故答案為：⑴B； ⑵故宮利用年輕人喜歡的現(xiàn)代話術(shù)去顛覆人們印象中威嚴(yán)古板的帝王形象，讓活在歷史中的人物重新鮮活起來，從而變得更加可愛親民?！皬亩兊酶涌蓯塾H民是總結(jié)句,應(yīng)當(dāng)放在最后。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項,排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題,再分析修飾成分。2故選B。,④總結(jié)它爆紅”的原因,應(yīng)當(dāng)先②后④。銜接緊密,因此先①后③。①③說的是歷史的、古老的紫禁城,②④說的如今”年輕”的,身網(wǎng)紅的紫禁城,應(yīng)當(dāng)先①③后②④。解答句子銜接題,要明確語段中心意思, 【解析】【分析】（1） 本題主要考查語言表達簡明、連貫解析： （1）B（2）故宮利用年輕人喜歡的現(xiàn)代話術(shù)去顛覆人們印象中威嚴(yán)古板的帝王形象，讓活在歷史中的人物重新鮮活起來，從而變得更加可愛親民。補寫方法1．閱讀全文，了解文段內(nèi)容，把握文段層次；2．明確空缺句子所處的位置，判斷補寫句子與前后句的關(guān)系；3．勾畫出能夠選用或參照的信息；4．選詞造句；5．串讀檢查。壓縮語段要弄清題目要求，抓住中心句和信息量大的語句，從而概括出每段材料的主要意思；去偽存真，去次留主，篩選出材料的主要信息；根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，對保留的內(nèi)容進行要素的提煉。 故答案為：⑴④①③② ⑵就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生【點評】 ⑴該題實質(zhì)是考查排序能力。 （2）題中，甲處強調(diào)食材取材，乙處強調(diào)食補。 “另一種”燒燉也表明④在③前；④是燒，③是燉，紅燒要大火，清燉要慢火，①②說的是火功，所以①要跟在④后②要跟在③后。 “另一種”燒燉也表明④在③前；④是燒，③解析： （1）④①③②（2）就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生 【解析】【分析】（1）根據(jù)前文的“精于燒燉，講究火功。6．（1）④①③②（2）就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生 【解析】【分析】（1）根據(jù)前文的“精于燒燉，講究火功。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。⑵本題考查把握語句的連貫性的能力。故答案為：⑴A；⑵D；【點評】⑴本題綜合考查對詩文的理解能力和語言表達得體的能力。（2）①②③④四個句子均是在說“那種攝影術(shù)翻版的藝術(shù)作品”的危害，其中④“只能對藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生負(fù)面的損害作用”是一句總括，后面三句具體解釋④中的“負(fù)面的損害”，故④放在最前面，排除AB；空格處后面的句子是“甚至引發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作中造型形式、語言單一化傾向的泛濫”，是從藝術(shù)特點和語言特點的角度說其危害，而②“弱化藝術(shù)家個性、語言特點”與后文“造型形式、語言單一”緊密相連，所以②應(yīng)放在最后，排除C。D項，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，是說對書籍的感情就像是多年的朋友，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴，強調(diào)對書籍的喜愛之情，與“希望家鄉(xiāng)圖書館豐富藏書的意愿”不符。B項，“藏書萬卷可教子，遺金滿籯常作災(zāi)”，是說詩書傳家能使后代成才，而遺金滿簍往往給子孫招來禍害，這兩句詩強調(diào)了詩書傳家的重要性；與“圖書館豐富藏書”的意愿不符。5．（1）A（2）D 【解析】【分析】（1）A項，“萬卷藏書宜子弟，十年種木長風(fēng)煙”，這兩句詩上句是在說藏書之多，并且萬卷藏書宜于子弟成才，下句中“十年種木”取“十年之計，莫如樹木；終身之計，解析： （1）A（2）D 【解析】【分析】（1）A項，“萬卷藏書宜子弟，十年種木長風(fēng)煙”，這兩句詩上句是在說藏書之多，并且萬卷藏書宜于子弟成才，下句中“十年種木”取“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”之意，是對培養(yǎng)人才的深刻見解，“長風(fēng)煙”是說經(jīng)過十年樹木會蔚為美麗的風(fēng)景；下句是說經(jīng)過十年或者更長時間的培養(yǎng)教育，青年子弟必將成為風(fēng)華正茂的有用之才。連貫的題目應(yīng)注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。本題將詩文放在句子中考查詩文合不合語境，解答此類題目時首先要弄清詩文的含義，然后根據(jù)句子所表達的意思具體分析所引用詩文合不合語境。故本題選D項?！跋衩献拥暮蛙髯拥摹笔菍η拔牡慕忉?，故第一空是③；根據(jù)空后“這是由于中國哲學(xué)家慣于用名言雋語，飯的滋味、香味肯定比原來乏味多了。故，本題選C項。強調(diào) “創(chuàng)新”，“原創(chuàng)” ；D項，“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”意思為：長長的丹山道上，美麗的桐花覆蓋原野，花叢中傳來一陣陣雛鳳的鳴聲，這清脆嘹亮的聲音比老鳳的鳴聲來得更悅耳動聽。強調(diào)簡潔，去掉過多的“裝飾”；C項，“詩文隨世運，無日不趨新”意思為：文學(xué)創(chuàng)作是與時代的命運密切相連的,沒有一天不向著新的方面發(fā)展。既比喻別國的賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺點的人或意見。既比喻別國的賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺點的人或意見。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。我就是奉命來跳加官的（跳加官：舊時在戲曲正式節(jié)目演出前外加的單人或多人表演。本題注意結(jié)合“幽默救場”“主講人遲遲未到”分析。表演者一般不作唱白，邊跳邊向觀眾展示手中所持寫有頌詞的條幅） 【解析】【分析】所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。表演者一般不作唱白，邊跳邊向觀眾展解析： 在正式演京戲之前，一般有二三流的角色，上臺來跳跳加官，以便讓后臺主角有充分的時間準(zhǔn)備。3．在正式演京戲之前，一般有二三流的角色，上臺來跳跳加官，以便讓后臺主角有充分的時間準(zhǔn)備。解題方法：多角度思考， 按要求答題。 故答案為：①增加的12個城市全都來自發(fā)展中國家；②增加的13個城市仍全部來自發(fā)展中國家；③發(fā)展中國家扮演了主要角色（或“發(fā)展中國家起決定性作用”。 【解析】【分析】解答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。2．增加的12個城市全都來自發(fā)展中國家；增加的13個城市仍全部來自發(fā)展中國家；發(fā)展中國家扮演了主要角色（或“發(fā)展中國家起決定性作用”）。特別是填空處的前后語境以及標(biāo)點符號，都會有一定的提示作用。故答案為：他不僅在文學(xué)上有巨大建樹，而且在景觀建造上也頗有造詣。通讀文段可知，橫線前交代了柳宗元在文學(xué)上的巨大成就，橫線后則重點講其在景觀建造上的造詣，橫線處明顯是一個過渡句，學(xué)生可采用“不僅……而且……”的句式整理答案。通讀文段可知，橫線前交代了柳宗元在文學(xué)上的巨大成就，橫線后則重點講其在景觀建造上的造解析： 他不僅在文學(xué)上有巨大建樹，而且在景觀建造上也頗有造詣。A.④②①③⑤B.④③①⑤②C.①③②④⑤D.①④③②⑤【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、高中語文語句連貫（排序）1．他不僅在文學(xué)上有巨大建樹，而且在景觀建造上也頗有造詣。④如何逐步提高社會公正感，成為當(dāng)前中國一個亟待解決的重大課題。②因此，解決問題的關(guān)鍵在財富分配這邊。（2）下列語序正確的一項是（，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機朋友們的高度重視。 ） ，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫存周轉(zhuǎn)，因而儲備糧食以備不時之需十分重要。20．按要求選擇。與生長在鄉(xiāng)村的植物相比，________，部分原因是噪音及光線不斷地干擾植物睡眠。科學(xué)家們對植物這種有趣的現(xiàn)象進行了研究，有的觀點認(rèn)為植物葉子閉合時會減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有的認(rèn)為是