【正文】 斷答案。同時(shí)還要注意關(guān)聯(lián)詞語的搭配，句式的照應(yīng)等，做題的總要求是：前后勾連，瞻前顧后。第三處根據(jù)前文文意，是說議論文寫作運(yùn)用方法是否有價(jià)值的問題。這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。關(guān)鍵之處有：即使一時(shí)記住了；在加強(qiáng)記憶訓(xùn)練的同時(shí)；這里所說的“爛”筆頭是廣義的。由“所以”一詞得出結(jié)論：還必須重視“爛”筆頭的作用?！八自捳f：好記性不如爛筆頭。還要結(jié)合常見病句類型來分析語句。連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空順序、邏輯順序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問題。“從而變得更加可愛親民是總結(jié)句,應(yīng)當(dāng)放在最后。2,④總結(jié)它爆紅”的原因,應(yīng)當(dāng)先②后④。①③說的是歷史的、古老的紫禁城,②④說的如今”年輕”的,身網(wǎng)紅的紫禁城,應(yīng)當(dāng)先①③后②④。 【解析】【分析】（1） 本題主要考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫解析： （1）B（2）故宮利用年輕人喜歡的現(xiàn)代話術(shù)去顛覆人們印象中威嚴(yán)古板的帝王形象，讓活在歷史中的人物重新鮮活起來，從而變得更加可愛親民。壓縮語段要弄清題目要求，抓住中心句和信息量大的語句，從而概括出每段材料的主要意思；去偽存真，去次留主，篩選出材料的主要信息；根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，對(duì)保留的內(nèi)容進(jìn)行要素的提煉。 （2）題中，甲處強(qiáng)調(diào)食材取材，乙處強(qiáng)調(diào)食補(bǔ)。 “另一種”燒燉也表明④在③前；④是燒，③解析： （1）④①③②（2）就地取材，講求新鮮；秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生 【解析】【分析】（1）根據(jù)前文的“精于燒燉，講究火功。句子中的思路一般指三個(gè)方面：時(shí)間順序、空間順序和邏輯思維的順序。故答案為：⑴A；⑵D；【點(diǎn)評(píng)】⑴本題綜合考查對(duì)詩文的理解能力和語言表達(dá)得體的能力。D項(xiàng)，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，是說對(duì)書籍的感情就像是多年的朋友，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴，強(qiáng)調(diào)對(duì)書籍的喜愛之情，與“希望家鄉(xiāng)圖書館豐富藏書的意愿”不符。5．（1）A（2）D 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“萬卷藏書宜子弟，十年種木長風(fēng)煙”，這兩句詩上句是在說藏書之多，并且萬卷藏書宜于子弟成才，下句中“十年種木”取“十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，解析： （1）A（2）D 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“萬卷藏書宜子弟，十年種木長風(fēng)煙”，這兩句詩上句是在說藏書之多，并且萬卷藏書宜于子弟成才，下句中“十年種木”取“十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”之意，是對(duì)培養(yǎng)人才的深刻見解，“長風(fēng)煙”是說經(jīng)過十年樹木會(huì)蔚為美麗的風(fēng)景；下句是說經(jīng)過十年或者更長時(shí)間的培養(yǎng)教育，青年子弟必將成為風(fēng)華正茂的有用之才。本題將詩文放在句子中考查詩文合不合語境，解答此類題目時(shí)首先要弄清詩文的含義，然后根據(jù)句子所表達(dá)的意思具體分析所引用詩文合不合語境?！跋衩献拥暮蛙髯拥摹笔菍?duì)前文的解釋，故第一空是③；根據(jù)空后“這是由于中國哲學(xué)家慣于用名言雋語，飯的滋味、香味肯定比原來乏味多了。強(qiáng)調(diào) “創(chuàng)新”，“原創(chuàng)” ；D項(xiàng)，“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”意思為：長長的丹山道上，美麗的桐花覆蓋原野，花叢中傳來一陣陣雛鳳的鳴聲，這清脆嘹亮的聲音比老鳳的鳴聲來得更悅耳動(dòng)聽。既比喻別國的賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見。做題時(shí)，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。本題注意結(jié)合“幽默救場(chǎng)”“主講人遲遲未到”分析。表演者一般不作唱白，邊跳邊向觀眾展解析： 在正式演京戲之前，一般有二三流的角色，上臺(tái)來跳跳加官，以便讓后臺(tái)主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。解題方法：多角度思考， 按要求答題。 【解析】【分析】解答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。特別是填空處的前后語境以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)有一定的提示作用。通讀文段可知，橫線前交代了柳宗元在文學(xué)上的巨大成就，橫線后則重點(diǎn)講其在景觀建造上的造詣，橫線處明顯是一個(gè)過渡句，學(xué)生可采用“不僅……而且……”的句式整理答案。A.④②①③⑤B.④③①⑤②C.①③②④⑤D.①④③②⑤【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語文語句連貫（排序）1．他不僅在文學(xué)上有巨大建樹，而且在景觀建造上也頗有造詣。②因此，解決問題的關(guān)鍵在財(cái)富分配這邊。（2）下列語序正確的一項(xiàng)是（ ） ，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫存周轉(zhuǎn)，因而儲(chǔ)備糧食以備不時(shí)之需十分重要。20．按要求選擇。科學(xué)家們對(duì)植物這種有趣的現(xiàn)象進(jìn)行了研究，有的觀點(diǎn)認(rèn)為植物葉子閉合時(shí)會(huì)減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有的認(rèn)為是植物為了在夜間保持溫度而正常生長，還有的認(rèn)為這是植物為了恢復(fù)“體力”。 中國淡水資源不足，已成為人們?nèi)找骊P(guān)切的問題。①修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時(shí)間的過去未來全然沒有關(guān)系③后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱④在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的⑤追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣17．在下圖一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。________。________。15．下面是拼多多購物操作流程圖，請(qǐng)把這個(gè)購物流程完整地寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過150字。如婚喪嫁娶，擺酒擺宴以示莊重；親友團(tuán)聚，推杯換盞表達(dá)情深。周公借鑒夏商兩代亡國的教訓(xùn)，________。酒屬于物質(zhì)，但是________。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長壽命等，總之，②________?！?2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（要求：反駁要有破有立，兼顧雙方；除擬人和對(duì)比之外，至少還須用兩種修辭；不超過80字。每處不超過15個(gè)字。②________，因?yàn)槌ＷR(shí)總是很樸素，很不起眼。9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。”再好的記憶力也難以把所有的內(nèi)容記住。每處不超過15個(gè)字。③然而，不管多久，它依然還是那樣的風(fēng)華正茂。（只寫序號(hào)） （2）請(qǐng)根據(jù)上下文，在甲、乙兩個(gè)空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。三是 乙 。①常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。徽菜地方色彩鮮明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。 ，遺金滿籯常作災(zāi)。 。 ）。，雛鳳清于老鳳聲。 ）。4．按要求選擇。 梁實(shí)秋：幽默救場(chǎng)梁實(shí)秋在師大任教期間，校長劉真常請(qǐng)名人到校講演。1975年1995年2015年全世界112336發(fā)達(dá)國家(地區(qū))666發(fā)展中國家517301995年全世界擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量，由1975年的11個(gè)發(fā)展到23個(gè)，其中________。后來，他被派到廣西柳州做刺史，又在柳州城西南建造了柳州東亭。柳宗元是唐代著名的文學(xué)家，________。要求：用語簡(jiǎn)明、連貫，不超過30個(gè)字。還親自動(dòng)手在永州周圍規(guī)劃建造了愚溪、龍興寺西軒、龍興寺東丘、法華寺西亭等多處景點(diǎn)。 世界城市化進(jìn)程：擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量。3．根據(jù)下面創(chuàng)設(shè)的情境，在橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。梁慢吞吞地說：“________一番話引得全場(chǎng)哄笑，驅(qū)散了師生們的不快，也讓師生們對(duì)于主講人的遲到多了份諒解。，無日不趨新。 （1）某同學(xué)想用一句話表達(dá)希望家鄉(xiāng)圖書館豐富藏書的意愿，下列最合適的選項(xiàng)是（ ，十年種木長風(fēng)煙。（2）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（ ①導(dǎo)致作者造型能力和結(jié)構(gòu)作品的設(shè)計(jì)能力的退化與喪失②弱化藝術(shù)家個(gè)性、語言特點(diǎn)③而墜入“無我”之境④只能對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生負(fù)面的損害作用A.①②③④B.①④②③C.④②①③D.④①③②6．閱讀下面的材料，完成各題。 徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外。二是精于燒燉，講究火功。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤