【正文】 文“漢、唐時(shí)代既是吸收外來(lái)文化最為積極最有氣魄的時(shí)代，同時(shí)也是民族主體意識(shí)高揚(yáng)、民族文化蓬勃發(fā)展的時(shí)代”和后文“都最善于借鑒、吸收外來(lái)文化，同時(shí)又都對(duì)民族文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)”可知，②處可寫“延 緩我們民族文化的發(fā)展進(jìn)程”之類的句子；根據(jù)“是促進(jìn)民族文化發(fā)展的一個(gè)重要條件”可推知③處可寫“借鑒、吸收外來(lái)文化”之類的句子。11．已經(jīng)有著悠久的歷史；民間也很重視；但目的都是祈求新歲的美好【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示，如第①空根據(jù)后文“早在周代”，可知應(yīng)該填寫“歷史悠久”之類的句子；第②空根據(jù)前后文的“不但官方重”和“農(nóng)人”，可知應(yīng)該填寫“民間也很重視”；第③空根據(jù)前文“方式”“雖然”和“祈求獲得好的收成”可知填寫“但是”“內(nèi)容”和“祈福”之類的句子。書法從古傳到今，早已不是簡(jiǎn)單的書寫，更承載著濃厚的中國(guó)文化。這是年節(jié)時(shí)人們廚房里發(fā)生的情景。無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》，還是《梁山伯與祝英臺(tái)》，經(jīng)過(guò)戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要給自己創(chuàng)作的短視頻作推介語(yǔ)，可以從“戲曲、中國(guó)結(jié)、餃子、書法”中任意一個(gè)為素材進(jìn)行擬寫，注意三方面：一是符合推介語(yǔ)特點(diǎn)；二是至少運(yùn)用一種修辭；三是字?jǐn)?shù)90左右。一盤餃子，象征的是團(tuán)圓；一盤餃子，代表的是思念；一盤餃子，蘊(yùn)含的是中國(guó)古老的文化。②中國(guó)結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來(lái)，帶來(lái)祖先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。如夜晚的月光，室內(nèi)和室外環(huán)境內(nèi)容描寫形成對(duì)比，可以寫白天的喧囂，夜晚的寂寞；也可以寫環(huán)境的喧囂，內(nèi)心的寂寞等。做此題，先要審題，明確做題的方向，然后理解材料給的 內(nèi)容，抓住重點(diǎn)組織答案。路上沒(méi)有行人，道旁沒(méi)有樹，沒(méi)有夜鴉。 【解析】【分析】這首小詩(shī)略帶寧?kù)o和憂傷，具有浪漫的色彩，在具體表達(dá)的時(shí)候需要學(xué)生重點(diǎn)把握這種趣味特點(diǎn)，任意選擇一個(gè)角度突出“她”內(nèi)心追尋的一種期待，也可以寫出一種精神上追求，也可以從中擷取追尋后失敗的感傷與無(wú)奈的情懷。背面黑乎乎的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)寫語(yǔ)句的能力。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)竹的縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。第三空根據(jù)橫線前后的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只有……才能”可知句式也應(yīng)是“才能……”，而根據(jù)橫線后“立之當(dāng)世，傳之后人”可知應(yīng)該填“經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)”或“得到人們的認(rèn)可”或“才能被人們所接受”。故第一空填“但有責(zé)任告訴人們真實(shí)的歷史但無(wú)論哪種形式，都必須做到整個(gè)語(yǔ)句內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象，并且銜接自然，文脈通暢。當(dāng)漫天飛舞的大雪把整個(gè)原野覆蓋起來(lái)的時(shí)候，放眼望去，一片白茫茫的，只有雪中的我飄逸出的朵朵紅蔚，枝枝驕美，在雪花紛飛的天地里光彩奪目、熠熠生輝。雪花，從天上飄飄悠悠地落下來(lái)，一片又一片地落在我的嬌嫩的花瓣上，我那紅色的花瓣在白雪的映襯下，透出傲然的清麗和秀美?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是擴(kuò)展語(yǔ)段的能力，注意題目要求。可以根據(jù)所給詞語(yǔ)的詞性來(lái)選擇修辭手法，名詞可以運(yùn)用擬人或比喻，如本題中的“落葉”就可以運(yùn)用比喻，形象地寫出落葉的形狀；“風(fēng)聲”同樣可以，如“像鬼號(hào)一樣的風(fēng)聲”。3． 風(fēng)是秋夜的精靈，風(fēng)聲便是最美的天籟之音。清風(fēng)拂過(guò)，只見(jiàn)梧桐落葉紛紛。滿地的落葉讓我不免有幾絲惆悵：蕓蕓眾生中我們不過(guò)就是一片片樹葉，都會(huì)經(jīng)歷自己黃葉飄飛的季節(jié)。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語(yǔ)句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補(bǔ)寫訓(xùn)練。例如本題第一個(gè)空根據(jù)后文的文意，是要填寫智力的分類。 情景：舊歷新年 這很神奇，因?yàn)榭偸怯幸馔?。這里要說(shuō)明的是，沒(méi)有熱風(fēng)（或冷風(fēng)），③________，只是蒸發(fā)的速度更緩慢。每處不超過(guò)10個(gè)字。每處不超過(guò)15個(gè)字。或者說(shuō)，只有在比較膚淺的層面上，交往是容易的。理論是要走向簡(jiǎn)單，寫作是走進(jìn)復(fù)雜。但是，有時(shí)候醒悟已經(jīng)為時(shí)太晚，損失已經(jīng)不可挽回。 15．在下面一段文字橫線處不屑恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。運(yùn)動(dòng)減肥能否取得滿意的效果，①________。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，②________，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。在我國(guó)歷史上，漢、唐時(shí)代既是吸收外來(lái)文化最為積極最有氣魄的時(shí)代，同時(shí)也是民族主體意識(shí)高揚(yáng)、民族文化蓬勃發(fā)展的時(shí)代。中華文化的自信緣于開放包容的文化品質(zhì)。這一天，農(nóng)人要檢視農(nóng)具，籌劃農(nóng)事。立春作為我固的傳統(tǒng)節(jié)日，①________。其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，假設(shè)你的作品入選，請(qǐng)你擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語(yǔ)。但是，無(wú)論從事何種學(xué)科專業(yè)的科學(xué)工作者，②________。 寂寞9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 月光（不少于45字） 夜晚6．請(qǐng)你用形象的語(yǔ)言描述“竹露滴清響”這一詩(shī)句的優(yōu)美意境，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于60個(gè)字。5．在下面段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 窗外(不超過(guò)60字) 秋夜屈原說(shuō)“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”；曹丕說(shuō)“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”；杜甫說(shuō)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。一種是流體智力：指一般的學(xué)習(xí)和行為能力，它是一種潛在的智力，一般在20歲后達(dá)到頂峰，30歲后降低，這是不可逆的。心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，①________。秋天，在古人的眼中也許就是無(wú)數(shù)的落葉在空中飛舞。 3．使用下面詞語(yǔ)寫一段文字，要求至少運(yùn)用兩種修辭手法。 要求：①用第一人稱的方式；②運(yùn)用對(duì)比或襯托的寫作方法；③語(yǔ)言生動(dòng)形象；④100字左右。戲弄?dú)v史的作品，②________，而且是對(duì)自己創(chuàng)作的不尊重，最終必將被歷史戲弄，只有樹立正確的歷史觀，尊重歷史，按照藝術(shù)規(guī)律呈現(xiàn)藝術(shù)化的歷史③________，才能立之當(dāng)世，傳之后人。小巷/又彎又長(zhǎng)/沒(méi)有門/沒(méi)有窗/我拿把舊鑰匙/敲著厚厚的墻8．請(qǐng)使用下面五個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)寫一段描寫性文字，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。我們不好比較這些貢獻(xiàn)的大小與影響，因?yàn)榭茖W(xué)不同，特別是基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)存在差別，①________