【正文】 她究竟想要干什么呢？不一會兒，女老師從一個學(xué)生那里找到了一把小刀。女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。她急得都有些冒汗了。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。由于是臨時趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動手把四個毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。辦公室送來了一沓紙片，紙片上，印著一個阿拉伯國家的地形圖。那位女老師，更是一臉的痛楚，小聲地嘟囔著：“怎么會是這樣，多可憐的孩子啊，多可憐的孩子。原來，她竟是一個有殘疾的學(xué)生！這多少有些出乎我們的意料。然而，我們錯了。只有這個女生，一邊答題，一邊有意緊握著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。在我們想來，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏著什么秘密。大約，她也注意到了這個細(xì)節(jié)。發(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出來。示例二：我不贊同他的做法，讓兒子獨(dú)立解決問題也要有個度，像文中萬一兒子被魚拖下水，可能連救都來不及，這是有很大危險(xiǎn)的。，尊重兒子，懂得讓兒子獨(dú)立，有自己獨(dú)特教育方式的父親。 ，可累壞我了，但是我堅(jiān)持下來了，依靠自己戰(zhàn)勝了困難，終于抓住了罕見的王鮭，真高興，我為自己驕做。 ：“請問我兒子吧，這是他的魚！”請分析這句話在文章中的作用。拉據(jù)戰(zhàn) → →與魚周旋→ → 捕魚成功2.“男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易的生魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。然而，說時遲那時快，男孩往新一撲，緊追著鮭魚鉆進(jìn)了茂密的灌木叢。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里?！安灰　蹦泻⒌母赣H對保羅說，“不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會要求的。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開始收線。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿不停地左右扭動。五分鐘過去了，十分鐘過去了，……孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。一次、兩次、三次……男孩試著收線，但每次都不成功。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。”伙伴保羅悄聲對我說，“相當(dāng)罕見的品種?？吹侥囚~跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚。（言之有理即可）8．兒子的魚我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起了我的注意。：①誠信最美；②生活中到處都有修身樹德的正能量；③普通人的心智最樸素，還沒有被物欲橫流的社會風(fēng)氣所沾染，他們身上形顯著人類最本真的優(yōu)秀品質(zhì)。 “老張”三年苦尋顧客退還36元預(yù)付款。（條理清晰，語言流暢，80字左右） ，絲毫不加粉飾，讀完卻讓人頗為感動。 ，你一定會有很多感悟。15這個故事，有了一個善良而關(guān)滿的結(jié)局。最后，還是鞋匠老張想了個辦法，要不，我們把這錢捐了吧,也算是對石慧的一個紀(jì)念。②石慧的丈夫卻堅(jiān)決不肯收，他說，這么點(diǎn)錢，你卻一連找了我們?nèi)?，已?jīng)很讓我感動了，錢我不能收。①第二天，石慧的丈夫，來到了鞋匠老張的小店內(nèi)。因此，他依然固執(zhí)地向每一個到店的客人詢問，你認(rèn)識石慧嗎？日子就在老張的這一聲聲詢問中，慢慢流逝。③老張很難過。⑦有個客戶認(rèn)識石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經(jīng)因病去世了。老張一本正經(jīng)地說，那可不成，再少，也是人家預(yù)存在我這兒的，她若不來消費(fèi)了，我就要把錢退給人家。⑤有人被反復(fù)地問，就好奇地反問他，為什么要找這個人？老張就把事情的原委告訴人家。老張就只能用最原始的方式，一個個地問。其中有個客戶，預(yù)付款還剩余36元，但她已經(jīng)三年沒有來過了，鞋匠老張要找的人就是她，他想把錢退還給她，或者請她把剩余的錢消費(fèi)掉。③如果客戶預(yù)存一筆錢，可以打八折，老張的這個主意，吸引了好多客戶。②找人的叫老張，是個鞋匠，專門幫人修鞋、擦鞋，在街上開了個修鞋的小店，已經(jīng)擺了八九年，一直沒挪窩，加上手藝又很好，所以生意不錯，積累了很多熟客。，懂得引導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生自尊心，有良好教育方法的老師。 5. 在生活中，作為學(xué)生，你也肯定遇到過不同的老師。贖罪（ ）輟學(xué)（ ）教誨（ ）稠密（ ）2. 請從語言表達(dá)的角度，對文中畫橫線句進(jìn)行評析。那位劉老師，成為我心目中的馬卡連柯。如果一個學(xué)生像開不成花的花骨朵，那么，給他一點(diǎn)兒表揚(yáng)吧，對于他，那等于水分和陽光啊！老師讀這篇作文時，教室里異乎尋常地肅靜。他為作文起了個很好的題目——《花兒與少年》?！崩蠋熌敲凑\懇地請求一名學(xué)生，不管怎樣一名學(xué)生，都是難以拒絕的??！他從沒那么認(rèn)真地寫過一篇作文。”他聽到劉老師產(chǎn)：“可以。如果家長著問你為什么不上學(xué)，你就說在家寫作文，是老師給你的任務(wù)。老師問：“能不能為老師再上一天？明天你可以不去學(xué)校。劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，說星期一要到他的班里去講一講怎樣寫好作文。他沒太反感。劉老師說自己是農(nóng)民 兒子，家貧，小學(xué)沒上完就輟學(xué)了，是一邊放豬一邊自學(xué)才考上中學(xué)的。人這一朵花，一生卻可以開放許多次。若將人與花比，人太幸運(yùn)了。他說花瓣兒越多的花，花骨朵越大，也越硬實(shí)，是一瓣包一瓣，一層包一層的。每一朵花，都只能開放次。片刻，他回來告訴老師，所有的花骨朵都像被扭了一下，必須反著那股勁兒，才能開成花朵。”他很久沒聽到過稱贊的話了，差點(diǎn)兒哭了，低下頭去。在稠密的鱗片似的綠葉之間，喇叭花爭先恐后，開得熱鬧。三人坐在林間長椅上吮奶油棒冰。怎么樣，肯給老師個面子嗎？”他搖頭，掙扎，沒掙脫，不知怎么，又點(diǎn)了點(diǎn)頭……在公園城，小學(xué)六年級學(xué)生 順從，讓他得到了一支奶油棒冰作為獎品。劉教師這小記者協(xié)會，他曾是小記者協(xié)會的一員……劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。那男人說：“咦，這孩子像是我們學(xué)校的學(xué)生！”他欲跑，手腕已被拽住。某日，他正茫然地走在遠(yuǎn)離學(xué)校的地方時，兩個大人迎面走來。他曾打算以死來向媽媽贖罪。他那從破鞋子里戳出來的航臟的腳趾，頓時模糊不清厖媽媽的話令他產(chǎn)生負(fù)罪感?！崩蠋煯?dāng)著他的面在班上說：“有的同學(xué)，居然在作文中表示對于別人穿的新鞋子如何如何羨慕。往往是，其實(shí)并沒有誰成心傷害他，他卻已經(jīng)因?yàn)閯e人的某句話、某個眼神或某種舉動而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。那書包太小了，而且像他的衣服一樣，補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi)，買不起新書包。是的，他經(jīng)常逃學(xué)。 6．花兒與少年梁曉聲有一個少年，剛上小學(xué)六年級，班主任老師多次對他媽媽說：“做好思想準(zhǔn)備吧，你兒子考上中學(xué)的希望不大，即使是一所最普通的中學(xué)。1. 在不使用“猝不及防”和”狹路相逢“兩個詞語、又不改變原段意思的情況下，請重寫第③自然段。強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較量。8分23秒的牛獅之戰(zhàn)，完全顛覆了我曾經(jīng)對于強(qiáng)者和弱者的定義。⑨如血的殘陽中，野牛們?nèi)缫粋€個勇猛的戰(zhàn)士，它們用勇敢與力量，上演了一場悲壯的生命之歌，令人動容。幾個動作，在瞬間內(nèi)一氣呵成，讓人忘記了這竟是一頭野牛。它們站成戰(zhàn)陣，逼近獅子。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。原來，它們在生死關(guān)頭，丟下小牛逃去，并非為了茍且偷生，而是去搬救兵。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。幾番撕扯，勝負(fù)已見，最終小牛被拉上了岸。但就在小牛即將被拖上岸時，河水里突然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。④野牛急忙掉頭逃跑，但是，獅子的速度更快，一只獅子幾個起落，就追上了落在最后面的小野牛，并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河里。兩頭大野牛和一頭小野牛不知道前方危機(jī)四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊(duì)伍越來越遠(yuǎn)，卻離獅口越來越近。（本題可見仁見智，合理即可）5．8分23秒的震撼①那年，我在南非克普格國家公園拍攝風(fēng)光片，意外地捕捉到了一段動人心弦的真實(shí)畫面。母親每天早起為“我”做飯，可見很勤勞；不舍得開空調(diào)，可見其節(jié)儉、樸素；為子女適應(yīng)喧囂的城市生活，可見其堅(jiān)韌、善良、疼愛孩子。寫母親喜歡安靜的特點(diǎn)，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對比，突出母愛的主題。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？ （過渡）的作用，使前后兩部分內(nèi)容銜接更緊湊。（選自2016年2月《思維與智慧》）？“睡在噪音里的母親”的？ ，可題目是“睡在噪音里的母親”，這與題目矛盾嗎？為什么？ ？請結(jié)合文章分析。我想，天下有無數(shù)這樣的母親，為了子女，人到老年卻不得不背井離鄉(xiāng)，離開生活了一輩子的故土，漂泊在陌生的城市里，帶著大半輩子的鄉(xiāng)土氣息來忍耐城市里的新生活，她們善良而勤儉，并極具堅(jiān)韌性，如同我的母親，再熱的天，再吵的環(huán)境，她也能忍受住，強(qiáng)迫自己合上眼睛，睡在一片喧囂吵鬧之中。她的到來和不離開，將能極大地幫襯兒子一把，讓辛勞一天回到家的兒子，不必自己動手做飯，一回來就能吃上一頓現(xiàn)成的熱騰騰的晚飯。但她卻從未開口提起想回去的話題。我有一種流淚的沖動，母親一個睡覺愛靜的人，居然改變了一輩子的特性，變得不在乎喧囂，不在乎嘈雜，不在乎不黑下來的夜晚，更不在乎撲面而來的悶熱，就這么慢慢地睡熟了……母親，她是真累、真乏了。”一天晚上，我走到母親的臥室邊，一打開們便是一股熱浪，讓剛從空調(diào)房里出來的我十分不舒服，但我發(fā)現(xiàn)母親居然睡著了，睡在很大的噪音和一股股熱浪之中?！蔽覕[開事實(shí)，想讓母親清楚這個道理?！澳挠羞@么嬌貴，我在老家過了幾十個三伏天，也從沒用過空調(diào)呀！”母親反駁。其實(shí)，她是覺得開空調(diào)費(fèi)電，勤儉、樸素是她一貫的秉性。但母親晚上睡覺時卻不愿意關(guān)窗戶和拉窗簾，理由是“窗戶關(guān)起來，一點(diǎn)風(fēng)都進(jìn)不來，太悶了”。我知道這樣吵鬧的環(huán)境，母親自然受不了，于是便事先給她的臥室窗戶安了加厚的雙層隔音玻璃，還掛上了一層厚厚的隔光窗簾。母親睡覺時愛靜的這一特性保持了很多年，直到來到我這里。因此，她習(xí)慣了在這樣的環(huán)境里入睡。4．睡在噪音里的母親牧徐徐母親是一個特別愛靜的人，尤其是在睡覺時，不能受到一點(diǎn)聲響的打攪，否則就易失眠。（意對即可）、擁塞、土塵蓬蓬、亂亂哄哄；現(xiàn)在靜謐安寧，老人、小孩怡然自樂。老者雖一言未發(fā)，但他關(guān)心他人、關(guān)心世事的態(tài)度及行為影響了胡同的住戶及行人，感動了作者。寫出胡同的特點(diǎn)，交代長衫老者出現(xiàn)的場所；描寫行人