【正文】 的翻譯，如“但”：只。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。 （4）本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力?！罢J(rèn)清”，后者“了解”。“成為”之意。而“時(shí)”在現(xiàn)代漢語中也有“當(dāng)時(shí)”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！案保褐匦?。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。故選D。句意為：沒有發(fā)覺雨水沖走了麥子。③一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力一定能學(xué)有所成。（5）呂蒙變化告訴我們：①開卷有益。 【答案】 （1）D（2）歷史；重新；曾經(jīng)；當(dāng)時(shí)（3）B（4）①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②妻還怪問，鳳方悟之。 見往事耳（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 旦辭爺娘去 時(shí)：________（3）下列劃線詞語意思和用法相同的一組是（ 更：________③妻嘗之田 ①見往事耳高鳳》)（1）下列句子朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（(選自《后漢書妻還怪問，鳳方悟之。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。 （乙）高鳳字文通，南陽葉人也。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 （甲）初 ，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。8．閱讀下面文言文語段，完成下列小題。 后來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說:你今天的才識(shí)智略，已不是當(dāng)年吳郡時(shí)代的呂蒙。呂蒙才開始求學(xué)。孫權(quán)說:我豈是要你研究儒家經(jīng)典，去當(dāng)教書匠?只不過希望你大略有個(gè)印象，知道歷史就夠了。 最初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說:你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。 故答案為：⑴推托；于是；經(jīng)過；重新； ⑵我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為很有好處； ⑶ （3）B．錯(cuò)誤，應(yīng)該是從側(cè)面，而不是正面。以為：認(rèn)為。古今異義詞，更：重新?！敬鸢浮?（1）推托；于是；經(jīng)過；重新（2）我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為很有好處。，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。） ，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。 孤常讀書，自以為大有所益。（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。”蒙乃始就學(xué)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。我曾聽說：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽的光明一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午太陽的光芒一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)火把一樣明亮，點(diǎn)上火燭和在黑暗中走路哪個(gè)好呢？”7．閱讀與理解 孫權(quán)勸學(xué)” ”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)博士嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。 【參考譯文】 ⑷本題考查理解分析文章表達(dá)技巧的能力。答題時(shí)要再疏通文意的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容，然后再從文中找出恰當(dāng)?shù)木渥硬⒂米约旱脑拋碚f即可。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。 ⑷ 孫權(quán)用自己和呂蒙比較，現(xiàn)身說法；師曠用比喻說明老年學(xué)習(xí)的重要性。③如果立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始，只爭(zhēng)朝夕，這樣才能成就一番事業(yè)。②“老而好學(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”，但總比不學(xué)好。 故答案為：⑴推托；遲 ⑵ 師曠回答說：“為什么不點(diǎn)亮蠟燭（學(xué)習(xí))呢？ ⑶ 青少年時(shí)期。晉平公非常贊。年老又能好學(xué)，如同點(diǎn)燃的蠟燭。晉平公就說：我是聽說，年少又能好學(xué)，如同剛升起的太陽，陽光漸明。孫權(quán)就說，你的事務(wù)有我的多嗎？我還抽空學(xué)習(xí)呢！于是呂蒙才開始學(xué)習(xí)最終大有長(zhǎng)進(jìn)。根據(jù)文章內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)生活談啟示，言之有理即可。少年如此，壯年如此，老年也不能例外。如今，世界發(fā)展很快，變化很大，過去學(xué)會(huì)學(xué)精的東西，今天并不一定適用、貼合；今天出現(xiàn)的新事物，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、理解。好學(xué)，總不嫌晚。年老又能好學(xué)，如同點(diǎn)燃的蠟燭。故此句可以翻譯為：師曠回答說：“為什么不點(diǎn)亮蠟燭（學(xué)習(xí))呢？ （3）劃線句的意思是：我是聽說，年少又能好學(xué)，如同剛升起的太陽，陽光漸明。①點(diǎn)燃火把。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“辭”“暮”都屬于古今異義詞，不要以今釋古。④只要有目標(biāo)，有恒心，有決心，年紀(jì)、性別等限制不了一個(gè)人的成功。要活到老，學(xué)到老。啟示：①學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。②暮 ________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①辭 ________（1）解釋文中畫線詞語的意思。②昧：暗?！睅煏缭唬骸昂尾怀藸T①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“育臣安敢戲君乎？臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光：老而好學(xué)，如乘燭之明。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對(duì)于牡丹的喜愛，人該是很多了。 我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長(zhǎng)出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。 【附參考譯文】 ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。 ②對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？ ⑶ 可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉 ⑷ 不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。 （4）由文中蓮的生長(zhǎng)環(huán)境可知，本文借蓮花贊美了作者在污濁的社會(huì)環(huán)境下依然保持的正直、堅(jiān)貞的節(jié)操。 （3）這句話的意思是：可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。 （1）A項(xiàng)的解釋不正確，“益”在這里是“更加”的意思。 【答案】 （1）A（2）①我唯獨(dú)喜愛蓮從淤泥中生長(zhǎng)出發(fā)卻不沾染污穢；在清水里洗滌過卻不顯得嬌媚。 玩 可 而 遠(yuǎn)②蓮之愛，同予者何人？（3）用“/”給文中畫線的句子斷句。 宜：應(yīng)當(dāng)（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 蕃：多，宜乎眾矣 鮮：少 益：好處，陶后鮮有聞 ） ，亭亭凈植噫！菊之愛，陶后鮮有聞。自李唐來，世人甚愛牡丹。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。5．閱讀文言文，回答問題。人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，（塔）當(dāng)然不會(huì)晃動(dòng)?！惫そ硯煾底裾账脑挘ㄈマk），塔身就穩(wěn)定了?！庇谑蔷徒腥税淹咂伵旁谒?，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動(dòng)，沒有辦法時(shí)，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動(dòng)的原因。 【乙】錢氏王朝統(tǒng)治兩浙時(shí)，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動(dòng)。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。 一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。 【甲】滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。解答此題，需要通曉全文大意，了解刻畫人物有哪些方法。其實(shí)文章的主旨文中已經(jīng)有所揭示，只要找出主旨句，用自己的語言描述出來即可。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。 ②工匠師傅說：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以這樣?！逗又惺F》中，老河兵和講學(xué)家形成了鮮明對(duì)比，一個(gè)謙虛穩(wěn)重，一個(gè)驕傲自負(fù)；《梵天寺木塔》中，“無可奈何”寫出了匠師的無能，“笑”寫出了喻皓的胸有成竹，二人也形成了鮮明的對(duì)比。 （3）《河中石獸》是一則寓言故事，通過記敘僧人、講學(xué)家、老河兵尋找石獸的事情，告訴人們“認(rèn)識(shí)事物不能片面地理解，更不能主觀臆斷”的道理，所以本文從開頭到“如其言，果得于數(shù)里外”都是在敘事，最后一句“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”是作者的議論，這句議論也揭示了故事的寓意，所以通過這個(gè)議論句就能找到答案。 【解析】【分析】（1）本題中，“物理”是古今異義詞，古義為“事物的道理、規(guī)律”；“患”是動(dòng)詞，理解為“擔(dān)心”“憂慮”。②工匠師傅說：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以這樣。②匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。 患：________（2）翻譯下列句子。 物理：________③遂反潮流逆上矣 ①山門圮于河⑧履：走，踩踏。胠篋，音qūqi232。⑥六幕：指上、下、左、右、前、后六個(gè)方位面。⑤彌束：木板上下更加緊密的束。④訖（q236。③貽（y237。（《梵天寺木塔》沈括）【注】①級(jí)：層。蓋釘板上下彌束⑤ ， 六幕⑥相聯(lián)如胠篋⑦ ， 人履⑧其板，六幕相持，自不能動(dòng)。但逐層布板訖④ ， 便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽③以金釵，問塔動(dòng)之因。匠師云：“未布②瓦，上輕，故如此。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（《河中石獸》）【乙】轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。4．閱讀下面文言文，完成下面小題。（對(duì)）不如自己的人，向他們問，借以求得一點(diǎn)正確的見解，（這就是曾子）所說的以高才能向低才能（的人）問，以道德高知識(shí)多向道德低知識(shí)少（的人）問。喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)的人。 君子學(xué)習(xí)一定喜愛問。 ⑶本題考查根據(jù)文章某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)的能力。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義?？鬃诱f的“不恥下問”講的就是這個(gè)道理向不如自己的人發(fā)問，哪怕僅能求得一點(diǎn)正確的意見，對(duì)于自己也是一種提高。 故答案為：⑴A ⑵ 等于己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也。” （3）該題是開放性題目，回答時(shí)先明確自己的看法，這一觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)榭鬃犹岢觥懊舳脤W(xué)，不恥下問”的主張，喜歡學(xué)習(xí)的人，不以為問比自己學(xué)問低的人