【正文】 顧眼前。這個(gè)故事諷刺了缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的人，批評(píng)了一種目光短淺，見(jiàn)識(shí)短淺，不求上進(jìn)的人。此題中，要注意“霽、竟”的意思，必須翻譯出來(lái)。（2）此題考查文言文句子的翻譯能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 【解析】【分析】（1）此題考查的是文言詞語(yǔ)釋義的能力。（3）這個(gè)故事告訴我們做人不能目光短淺，只顧眼前。工畢，天忽開(kāi)霽，竟月晴朗。（1）解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。③折（sh233。②葺（q236。公日夕仰屋嘆曰：“命劣之人，才葺屋，便無(wú)雨，豈不白折③了也！”（節(jié)選自《迂仙別記》有改動(dòng)）【注釋】①詬（g242。（迂）公急呼匠者葺治② ， 勞費(fèi)良苦。9．閱讀文言文，回答問(wèn)題迂公修屋地上蟻封有一寸高的話(huà)，地下八尺深的地方就會(huì)有水?！庇谑欠砰_(kāi)老馬前行，大家跟隨在后，終于找到了路。 管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國(guó)，春季出征，冬季返回，迷失了道路。 【附參考譯文】 成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話(huà)，跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近，但是也略有區(qū)別。答題時(shí)應(yīng)注意，成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它代表了一個(gè)故事或者典故。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 （2）本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義?！?（3）老馬識(shí)途；有經(jīng)驗(yàn)，能帶領(lǐng)新手工作。 故答案為：（1）①通“返”，返回；②找到。意為老馬認(rèn)識(shí)曾經(jīng)走過(guò)的道路。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。句意是：管仲說(shuō)：“老馬的智慧可以利用。 （2）翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。”（3）老馬識(shí)途；有經(jīng)驗(yàn)，能帶領(lǐng)新手工作 【解析】【分析】（1）解釋文言文詞語(yǔ)意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義?！保?）文中故事是成語(yǔ)________的來(lái)歷，現(xiàn)比喻________。（1）解釋劃線(xiàn)的詞 ①春往而冬反________②遂得水________（2）翻譯。②迷惑失道：迷路而找不到歸途。）朋：皆齊桓公時(shí)大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。導(dǎo)讀：自然萬(wàn)物都有其獨(dú)特的個(gè)性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬(wàn)物可為我所用，為人類(lèi)造福。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。管仲曰：“老馬之智可用也。 老馬識(shí)途請(qǐng)讓我們和好如初吧?！庇谑呛退麛嘟^了關(guān)系。恰好他讓仆人到集市上去買(mǎi)鞋，仆人私藏了買(mǎi)鞋的錢(qián)把偷來(lái)的鞋子交給他，楚國(guó)人也不知道。并非在井中得到了一個(gè)人?！比珖?guó)人都在議論這件事，使這件事傳到了宋國(guó)國(guó)君那里。等到丁家打了水井的時(shí)候，告訴別人說(shuō)：“我家打井得到了一個(gè)人?！靖絽⒖甲g文】然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。 ⑷本題考查文章的啟示。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。 ⑵本題考查文言文斷句。）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。）《疑人竊履》：從“友人”的角度，生活中往往會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的。（從“丁氏”的角度來(lái)講，在交際中，語(yǔ)言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義。⑷相同點(diǎn)：所聞和所見(jiàn)，不一定都是真實(shí)的，不應(yīng)輕信。⑶①像這樣聽(tīng)信傳聞，還不如不聽(tīng)（還不如什么也沒(méi)聽(tīng)到）。綜合答題即可。《疑人竊履》可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。 ⑷《穿井得一人》中“求聞之若此，不若無(wú)聞也”。②固：本來(lái)；竊：偷；履：鞋。引申為知道。（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。句意：是我不夠了解你，才錯(cuò)誤地懷疑你，這是我的過(guò)錯(cuò)。故選D。（從“仆”的角度，做人應(yīng)當(dāng)正直誠(chéng)信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時(shí)。從“宋君”的角度來(lái)講，無(wú)論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會(huì)。 不同點(diǎn)：《穿井得一人》：從“聞而傳之者”的角度來(lái)看，不要聽(tīng)到什么傳聞之后就外傳， 要?jiǎng)幽X筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽(tīng)到風(fēng)就是雨，以至于以訛傳訛。②我本來(lái)就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。 【答案】 （1）D（2）吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。②吾固疑之，果然竊吾履。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 謝：感謝（2）用“/”給畫(huà)線(xiàn)文字?jǐn)嗑洹?暴：暴露D. 過(guò)：拜訪(fǎng)C. 適：恰逢B.） A.⑥繆：同“謬”，錯(cuò)誤，荒謬。④直：同“值”，價(jià)值。②市：買(mǎi)。請(qǐng)為以如初。”遂與之絕。適使①其仆市②履于肆③ ， 仆私其直④而以竊履進(jìn)，楚人不知也。（選自《寓言四則》）疑人竊履宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗?。常一人居外。7．閱讀文言文，回答問(wèn)題 穿井得一人沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。 【參考譯文】答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。 故答案為：（1）明確，鑒定；增長(zhǎng)；意志； （2）①君子的品行，用寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德②放縱懶散就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。 （2）本題注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“夫”，段首或句首發(fā)語(yǔ)詞，引出下文的議論，無(wú)實(shí)在的意義；“修身”，個(gè)人的品德修養(yǎng)；“淫”，過(guò)度；“冶性”，陶冶性情?！敬鸢浮?（1）明確，鑒定；增長(zhǎng)；意志（2）①君子的品行，用寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德； ②放縱懶散就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。D.C.B. ） A.②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。 ①非淡泊無(wú)以明志（________）②非學(xué)無(wú)以廣才（________）③意與日去（________）（2）把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 誡子書(shū)正如尺蠖吃黃色的植物身子會(huì)是黃色，吃青色的植物身子會(huì)是青色，國(guó)君您可能還有食小人諂言的嗜好吧! ”景公說(shuō)：“好!今天的對(duì)話(huà)，弦章是國(guó)君，我是臣子。國(guó)君喜歡吃什么，那么臣子就會(huì)吃什么。”弦章回答說(shuō)：“這是各位臣子沒(méi)有才能啊:(他們的)智慧不足以知道你的不對(duì)，(他們的)勇氣不足以觸犯你的威嚴(yán)。景公說(shuō)：“弦章!自從我失去晏子，已經(jīng)有十七年了，沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)我不對(duì)的地方。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好如出于一人之口?！弊餇盍型炅?，請(qǐng)殺了他。”于是齊景公就召見(jiàn)了燭鄒。晏子說(shuō):燭鄒有三條罪行，請(qǐng)讓我將他的罪行一一列出加以斥責(zé)然后殺掉他。 齊景公喜歡用帶著繩子的箭射鳥(niǎo)，讓燭鄒管理那些鳥(niǎo)，鳥(niǎo)卻飛走了。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意人物形象描寫(xiě)的語(yǔ)句的理解。解答此題要求考生在平時(shí)注意對(duì)文言詞語(yǔ)意思的積累，同時(shí)要求考生結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析理解。解答此題關(guān)鍵在于對(duì)文言語(yǔ)句的意思的理解，根據(jù)其現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思進(jìn)行斷句。他借生活事例委婉勸說(shuō)景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。晏子敢于進(jìn)諫，善于進(jìn)諫。據(jù)此概括作答。他借生活中 “君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之?？梢钥闯鲫套邮且粋€(gè)思維敏捷、敢于進(jìn)諫、善于進(jìn)諫的人。據(jù)此可選擇作答。②句“臣聞之，君好之，則臣服之”的意思是：我聽(tīng)說(shuō)，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會(huì)穿什么顏色的衣服。 （2）①句“于是召而數(shù)之公前”這句話(huà)的意思是：因此把晏子召來(lái)并在景公面前計(jì)算燭鄒的罪狀。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好。他借生活事例委婉勸說(shuō)景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。晏子敢于進(jìn)諫，善于進(jìn)諫。請(qǐng)仿照示例，用批注的方法分別對(duì)下面兩位人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（限斷三處） 晏 子 沒(méi) 十 有 七 年 景 公 飲 諸 大 夫 酒 公 射 出 質(zhì) 堂 上 唱 善（2）下列加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)在《古漢語(yǔ)常用字字典》中，有多種解釋?zhuān)?qǐng)選出正確的義項(xiàng)，并根據(jù)文章前后內(nèi)容說(shuō)明選擇的原因。今日之言，章為君，我為臣。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼?！毕艺聦?duì)曰：“此諸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之顏色，然而有一焉。公作色太息，播弓矢?？梢?jiàn)他沒(méi)有因?yàn)槲桓邫?quán)重就做事武斷，而且善用人才。燭鄒看管鳥(niǎo)卻不慎丟失，景公能夠冷靜下來(lái)聽(tīng)取晏子的意見(jiàn)，不能因?yàn)樾⌒〉氖鹿识ヒ晃蝗瞬?。公曰：“勿殺，寡人聞命矣?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥(niǎo)而亡之，是罪一也；使吾君以鳥(niǎo)之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)而輕士，是罪三也。晏子曰：“燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。 （甲）閱讀批注景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)而亡之。孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝， 日夜不停?！? 孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師?！? ” 孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。 孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)。 故答案為：⑴越過(guò)；能忍受；以……為快樂(lè)；這，指河水； ⑵①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了；②選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)（如果我有）就去改正它?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“不逾矩”的意思是“不會(huì)超過(guò)規(guī)矩”，“逾”的意思是“越過(guò)”；“樂(lè)”在這里是意動(dòng)用法?！敬鸢浮?（1）越過(guò)；能忍受；以……為快樂(lè)；這，指河水（2）①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。 ①溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z(yǔ)?子軍》）（1）解釋下列句子中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。 （《論語(yǔ)?述而》）擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z(yǔ)?雍也》）賢哉，回也！”（《論語(yǔ)?雍也》） （《論語(yǔ)?為政》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄?．文言文閱讀 《論語(yǔ)》十二章選段”孔子讓子路取水來(lái)試，果然水滿(mǎn)便傾覆，裝到一半時(shí)就垂直而立，空了就會(huì)斜著?？鬃訂?wèn)守廟的人說(shuō)：“這是什么東西呢？”守廟的人回答說(shuō)：“這是座位右邊的器皿?！?【附參考譯文】 ⑷本題考查文章的閱讀啟示， 這類(lèi)試題要在理解全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的中心作答。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話(huà)、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。 ②怎么會(huì)有滿(mǎn)而不顛覆的呢？ ⑷ 態(tài)度； 做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要狂妄自大，驕傲自滿(mǎn) 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文的斷句。啟示：告訴我們狂妄自大會(huì)導(dǎo)致失敗，所以要謙虛，不要自大驕傲自滿(mǎn)。②啟示類(lèi)習(xí)題一般答題語(yǔ)言：告訴我們某個(gè)道理，告訴我們要如何，告訴我們不要如何。第三則材料則以比喻的方法，從滿(mǎn)則覆，虛則敧，中則正角度談要謙虛，虛心學(xué)態(tài)度。 （4）①內(nèi)容概括，三則材料主題：第一則材料從知之者、好之