【正文】 里稱也”的根本原因，是“食不飽，力不足，才美不外見”?！扒Ю锺R”寓指有才華的人，“食馬者”寓指不識人才、埋沒人才的統(tǒng)治者。策之不以其道（按照）（3）下列對選文的理解，不正確的一項是（執(zhí)策而臨之（馬鞭）食之不能盡其材（吃）是馬也（這）且欲與常馬等/不可得（2）對下列句子中，劃線詞的解釋不正確的一項是（才/美不外見食馬者/不知其能千里而食也不以/千里稱也 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。?）下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 馬之千里者，一食或盡粟一石。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 世有伯樂，然后有千里馬。15．閱讀文言文，回答問題。 ⑶本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。首先理解句意，然后再按照題干要求分析用法，根據(jù)句子成分功用來判斷詞性，進而判斷用法。要注意平時區(qū)別記憶。 ⑶ 越王勾踐能夠忍受艱苦困厄，又非常關(guān)心百姓，這都表明他有興國滅吳之心。注意用自己的話來說。②句中注意“使”“遺”“以”三個字的意思要翻譯出來，補寫出主語“越王”。 （2）解答時要注意句式特點，倒裝句要恢復正常的句序，省略句要將省略的部分補充完整，要注意詞語的特殊用法。；B傷/窘迫，尷尬；C均為答應的意思。（3）越王勾踐能夠忍受艱苦困厄，又非常關(guān)心百姓，這都表明他有興國滅吳之心。 ①謂太子夫差曰：“爾忘勾踐殺爾父乎？②使大夫種厚幣遺吳太宰嚭以請和（3）伍子胥認為“勾踐不死必為吳患”的理由是什么？請用自己的話概括。乃興師北伐齊 吳王將許之闔廬病創(chuàng)將死 敗吳于姑蘇（1）下面哪一組句子中劃線詞的意義或用法相同（③吊死同疾：哀悼死去的。伍子胥列》）【注】①伯嚭（pī）：人名，吳國大臣。益疏子胥之謀。今吳之有越，猶人之有腹心疾也。伍子胥諫曰：“勾踐食不重味，吊死問疾③ ， 且欲有所用之也。其后五年，而吳王聞齊景公死而大臣爭寵。今王不滅，后必悔之。吳王將許之。二年后伐越，敗越于夫湫。”是夕，闔廬死。越王勾踐迎擊，敗吳于姑蘇，傷闔廬指、軍卻。 這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。答題時應注意，把各個選項對照相應語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。答題時應注意，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項。 ⑵本題考查辨析一詞多義。答題時應注意，文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。B項正確，故選：B ⑷C項有誤，文章列舉了六個人生平的事例證明了在艱苦環(huán)境中造就人才的觀點。然后才能奮發(fā)。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。A動詞，到；C在；D比。A項正確，故選：A。停頓為：必/先/苦其心志；D項有誤，句意：在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患?！敬鸢浮?（1）A（2）C（3）B（4）C 【解析】【分析】⑴B項有誤，句意：增加他所不具備的能力?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身。文章列舉六個成功人士的事例，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性。文章先列舉實例，再依據(jù)實例講道理，最后得出“生于憂患而死于安樂”的結(jié)論。文章的開頭運用了排比句式，形成一種無可辯駁的氣勢，增強了說服力。（4）下列對文章內(nèi)容和寫法理解分析錯誤的一項是（D.C.內(nèi)心苦惱，堅持思考，然后才能有所作為B.況才之過于余者乎？（3）下列對選文中畫橫線的句子翻譯正確的一項是（C.指通豫南，達于漢陰，可乎？B.出則/無敵國/外患者（2）下列各句中劃線的字，與例句中劃線的字意義和用法相同的一項是（C.曾益/其所/不能 ） A.然后知生于憂患，而死于安樂也。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 生于憂患，死于安樂從師的傳統(tǒng)，哪里去考慮他的年齡比我大還是小呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟從老師（學習），那些成為疑難問題的，就最終不能理解了。 古代求學的人一定有老師?？忌x懂文章，根據(jù)內(nèi)容進行回答，要學會對文章內(nèi)容的概括。解答此題考生既要注意上下文之間的關(guān)系，又注意選項之間的邏輯順序，按照一定的句式結(jié)構(gòu)進行排序。據(jù)此理解作答。最后一句總結(jié)師道的根本：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。翻譯為：老師，是用來傳授道理、交給學業(yè)、解釋疑難問題的人。故選D。 【答案】 （1）D（2）傳道授業(yè)解惑；地位（或“貴賤”“地位高低”等）；年齡（或“長少”“年齡大小”等） 【解析】【分析】（1）從標點分號的使用可以看出前后兩個句子是并列關(guān)系，前后結(jié)構(gòu)相同、互相對應。②④③①（2）作者認為“師者”的價值在于“________”，主張不拘于________、________，向比自己有專長的人學習。③②①④④②①③①④②③③亦先乎吾 ） ①吾從而師之 ③庸：副詞，表示反問，豈?！咀⑨尅竣俟蹋罕緛?。 。 ， 生乎吾前，其聞道也，固①先乎吾，吾從而②師之；師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 師說（節(jié)選）外甥（你）天性聰穎理解能力好，一定能夠明白我說的話，所以一定要詳細熟悉并努力做到。讀書要先讓室內(nèi)安靜并焚燒香腦，讓內(nèi)心意念不要快速游動四散，這樣才不致于無法理解言語之外的道理。古人說：放縱自己內(nèi)心，（不加防范），就會失去一切的善事。然而學習必然要有規(guī)律方法，凡是讀書，其中一言一句，都必須自己探尋意思并理解含義，才能體悟到古人用心的地方，照此行就不會白白浪費功夫。前不久你告訴我說：“自己一定要花費十年的功夫，修養(yǎng)身心探尋真理”，每每念此語我都會（無比）嘆服。 乙文，寫給外甥奉以郎師川的信：自從告別以來，沒有一天不懷念你。所以說：教與學是互相促進的。因此，學然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透?！緟⒖甲g文】 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑵本題考查的是句子的斷句?！军c評】⑴本題考查的是文言詞語的理解及知識的遷移能力。②（你）一定能拋開人世間的俗事，把全部心思都用在學習上。 故答案為：⑴味美；反思，反??；這，這樣；跑”“讀書先靜室焚香，令心意不馳走，則言不會理。 （4）甲文，在論述時，先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，繼而引入“雖有至道，弗學，不知其善”，進而又從教與學兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到“教學相長”這個結(jié)論。弗：不。至，達到極點。故停頓為：B. 甥性識穎悟/必能解此/故詳悉及之。古今異義詞，走：古義是“跑”，今義是“走路”。（4）①甲文側(cè)重論述學和教是相互促進的；②乙文強調(diào)學習要獨立思考，要專心致志。 【答案】 （1）味美；反思，反省；這，這樣；跑（2）B（3）①雖然有最好的道理，不學習，就不知道它的好處。②必能屏棄人事，盡心于學。甥性識/穎悟必能解此/故詳悉及之（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。甥性識穎悟/必能解此/故詳悉及之C. ） A.（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。④外慕：學習之外的各種貪戀。②奉思：思念。甥性識潁悟必能解此故詳悉及之。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。”每詠嘆此語，誠能如是，足以追配古人。春風暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學。（節(jié)選自《禮記》）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。 （甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀下面的文言文，完成下列小題。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。詩的最后兩句是寫樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山來”一句，不說是樵夫挑柴，而說挑的是蝴蝶，語句含蓄，意蘊頗豐，一種生活的悠閑自在其中，一個“竟”字表現(xiàn)了喜出望外，與前句的“無意”遙相呼應。詩人在詩的開頭描寫了一個人撿柴的寧靜環(huán)境，用“撿青槐”來烘托“白云堆”的清幽，又用“鳥不猜”來反襯“深林”的幽靜，“白云堆”“深林”集中體現(xiàn)了環(huán)境的清靜。 【示例2】襯托，詩人用蝴蝶跟隨樵夫的自由自在，襯托樵夫自得其樂的心情，使樵夫艱辛的勞動富有詩情畫意，表達了對自由悠閑生活的向往。 （2）請自選角度，賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。10．閱讀下面的詩歌，回答下列各題。 ⑵本題考查考生對文本內(nèi)容的內(nèi)容的理解，要求仔細文段，注意詩歌意象的分析和理解。 故答案為：⑴我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類；告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來⑵時間；方位地點；迢迢長路和驚濤駭浪⑶詩人希望借助黎明的通知，去打破反動派對敵占區(qū)人民的蒙蔽和謊騙，掃除縈繞在那些人們心頭的迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著苦難的人民立即行動起來，準備迎接這“白日的先驅(qū)，光明的使者”——黎明。再結(jié)合時代背景分析：通知那些飽受日寇鐵蹄踐蹋的淪陷區(qū)的、翹首盼望結(jié)束戰(zhàn)爭的善良的中國人，抗戰(zhàn)勝利已經(jīng)是指日可待。所以可答：迢迢長路和驚濤駭浪?！袄杳鳌钡絹淼牡攸c可分析“東方”“海上”兩個詞語。 （2）前兩個空比較簡單，分別是“我”到來的時間和地點。如“黎明”的任務可直接提取“我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類”作為答案。 【答案】 （1）我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類；告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來（2）時間；方位地點；迢迢長路和驚濤駭浪（3）詩人希望借助黎明的通知，去打破反動派對敵占區(qū)人民的蒙蔽和謊騙，掃除縈繞在那些人們心頭的迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著苦難的人民立即行動起來，準備迎接這“白日的先驅(qū)，光明的使者”——黎明。 “露水”“最后一顆星”形象地表明了“黎明”到來的________，“東方”“海上”則具體說明了“黎明”到來的________，“洶涌著波濤”則說明了“黎明”歷經(jīng)________而來的情狀。②詩人的任務是：________。 ①為了我的祈愿詩人啊，你起來吧②而且請你告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來③說我已踏著露水而來已借著最后一顆星的照引而來④我從東方來從洶涌著波濤的海上來⑤我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類⑥借你正直人的嘴請帶去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊⑧請他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者（1）用文中原話回答。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。描繪詩歌畫面、概括情感等。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。這首詩不是純粹地吟詠大自然中的柳樹，而是針對的是那些得志便猖狂的勢利小人。抒發(fā)了詩人對永豐柳美姿無人賞識的痛惜，作者借此表現(xiàn)出對當時政治腐敗，人才被埋沒的感慨之情?！对伭穼懥鑱y柳枝憑借東風狂飄亂舞，展現(xiàn)柳枝風中舞動的特點。次句極寫柳枝之秀色奪目，柔嫩多姿?！按猴L千萬枝”，是說春風吹拂，千絲萬縷的柳枝，隨風起舞。 【答案】 （1）茂密（繁密茂盛）；柔嫩（柔軟鮮嫩）；隨風狂舞（風中舞動）（2）白居易借荒園中無人欣賞的柳樹，表達了對統(tǒng)治者埋沒人才的憤懣之情；曾鞏借風中狂舞的柳樹，諷刺了得志便猖狂的勢利小人。（1）《楊柳枝詞》中描繪的柳枝具有________、________的特點；《詠柳》中的“狂”則突出了柳枝________的特點。②解把：解得，懂得。解把②飛花③蒙日月，不知天地有清霜。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰。8．閱讀下面的古詩，回答問題。 ⑶本題考查理解詩人思想感情的能力。具體做法，在此意象前加修飾詞或運用比喻、擬人等修辭手法。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。答題時只要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上再從詩歌中篩選出符合題意的景物即可。 ⑶ 抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。 故答案為：⑴ “月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。如：雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店中傳出，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上。例如“雞聲”，“雞”和“聲”結(jié)合起來，詩人想起雄雞引頸啼鳴的形象。 （2）“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，兩句詩皆用名詞，代表了十種景物：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。雄雞報曉，夜色朦朧時，詩人就起床出發(fā)，沒想到此時外面已經(jīng)到處都是人跡，自己已經(jīng)不算早行了。“雞聲茅店月”五個字，便把旅客住在茅店里，聽見雞鳴就爬起來看天色，看見天上有月亮，就收拾行囊，準備趕路等很多內(nèi)容，都繪聲繪色地表現(xiàn)了出來。而本詩寫的是早行，那么雞聲和月，就是很有特征性的景物。（3）抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。 （3）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。因恩杜陵夢，鳧雁滿回塘。雞聲茅店月，人跡板橋霜。7．閱讀下面的詩歌，回答問題。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。 ⑵本題考查仿寫詩句的能力。 ⑵ 略【點評】⑴本題考查理解詩人思想感情的能力。 故答案為：⑴