【正文】 想，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，是誰給你們看衣服，是誰給你們打開水？班里組織勞動(dòng)，又是誰干得最賣力氣……眾人仍然半信半疑。我明明就是陳大福嘛，你們睜大眼睛好好認(rèn)認(rèn)嘛！小老頭兒隨后又有點(diǎn)委屈地嘟噥道：這紙巾是我自己給大家買的——酒店還管你這個(gè)！接著他又說：你別開玩笑，我們可是同學(xué)聚會(huì)…… ⑧那個(gè)提著籃子的小老頭兒此時(shí)突然放下了籃子，走上前來說：是我啊，你們誰都沒有把我認(rèn)出來啊！“刷”地一下，眾人齊齊把驚訝的目光向他射去：你？你是誰啊，有沒有搞錯(cuò)??？ ⑦激動(dòng)過后，發(fā)起者開始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了40人，就差一個(gè)人沒有來。他也頻頻用籃子里的紙巾擦自己的眼睛。也有一些人實(shí)在認(rèn)不出來了，但當(dāng)他自己一報(bào)家門，大家立刻恍然大悟。每一個(gè)人的到來，都會(huì)引發(fā)一陣激動(dòng)。顯然，這是為他們流淚準(zhǔn)備的。來得最早的當(dāng)然是幾個(gè)發(fā)起者。 ②于是就打電話、發(fā)通知，足足折騰了半個(gè)月，還真的把人給弄齊了。50年，整整半個(gè)世紀(jì)。 記憶力申平解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的主題思想，要聯(lián)系上下文，選取好角度作答，注意語言要生動(dòng)，可用一定的修辭。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章，注意文中對(duì)人物進(jìn)行描寫的語句和相關(guān)的事例，要結(jié)合文中抒情或 議論的語句進(jìn)行分析。解答此題要求考生讀懂題意，整體感知文章，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，提取信息。 ⑶ 示例：語文都是我們最好的朋友。 ⑵ 黃老師是一個(gè)質(zhì)樸，熱愛自己本職工作，熱愛語文，有情懷，個(gè)性，堅(jiān)守等的普通老師。 故答案為：⑴ 那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些；他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四?？梢詮恼Z文對(duì)生活的意義的角度作答，盡量借助修辭，把語言表達(dá)得生動(dòng)流暢。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫”可以看出黃老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；從第⑩段“一輩子很長，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……”可以看出黃老師是一個(gè)熱愛自己本職工作，熱愛語文，熱愛學(xué)生的普通老師。只要你不忘卻她，時(shí)不時(shí)和她有個(gè)親密接觸，她就會(huì)和你分享快樂，排解憂傷；陪伴你成長，幫助你翱翔?。ㄑ灾欣砑纯桑? 【解析】【分析】（1）第⑨段寫黃老師的不安的語句是“那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些”；表現(xiàn)黃老師不甘的語句是“他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四”。例子：熱愛自己本職工作他希望自己的學(xué)生不論干什么，都能感受語文的魅力。 我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，但不管當(dāng)下在做什么，________【答案】 （1）那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。（2）讀完全文，你覺得黃老師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析（至少寫出兩條）。 ①寫出了黃老師的不安：________。從那天起，三十多年時(shí)間，沒有一天止息。一輩子很長，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……”我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美、文化之美。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。 ⑨那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學(xué)校一趟。 ⑦我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉皇逃去。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍，感到了無比的恐懼。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。 ⑥關(guān)于語文課的取消，有多種傳說。當(dāng)我們度過漫長的暑假升到二年級(jí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。 ④黃老師上課，通常是不怎么看課本的。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言辭和舉手投足之間。 ③黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來形容。 ②這句話與其說是開導(dǎo)學(xué)生，倒不如說是在開導(dǎo)自己——作為一位老語文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。 ①對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無?？忌谄綍r(shí)要對(duì)此類題型掌握基本的答題方法和技巧。 ⑸本題考查考生對(duì)重點(diǎn)語句的理解和分析。 ⑶本題考查考生對(duì)人物形象的理解和分析，要求考生仔細(xì)閱讀語句，理解語句的內(nèi)容，結(jié)合上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解，要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合題干的提示，確定答題的范圍，對(duì)相應(yīng)段落的內(nèi)容進(jìn)行概括，注意抓準(zhǔn)關(guān)鍵語句和詞語作答。 ⑷ 運(yùn)用了比喻的修辭手法，把櫻花盛開的樣子比作海水蔓延，生動(dòng)形象地寫出了花開之盛，表現(xiàn)“我”內(nèi)心的翻涌、糾結(jié)。 ⑵ 交代故事發(fā)生的背景；渲染春天的美麗，烘托人物明朗輕松的心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出關(guān)于人和事的種種回憶。但是去李醫(yī)生家治病的過程中讓他明白了人和花一樣都有凋零的時(shí)候，同時(shí)他對(duì)人生也有了新的認(rèn)識(shí)，所以才會(huì)重新去欣賞那些花?？v觀全文，所描寫的所用事情都發(fā)生在春天，而春天是花的世界。這里把盛開的櫻花比作海水蔓延，還表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的翻涌、糾結(jié)。 （4）這句話把櫻花盛開的樣子比作海水蔓延，生動(dòng)形象地寫出了花開之盛。畫線句中“抻直”“再低頭”“假裝”“懷著”這些詞語都體現(xiàn)了“我”不知該如何面對(duì)他，但又不愿接受這樣的事實(shí)，看著坐在自己面前的他，擔(dān)心他知道，又不能說出真相的無奈、焦慮的復(fù)雜心情，但又依舊心存期盼，希望他能夠快些好起來。從“醉人的酒紅，少女明艷的桃紅，嬰兒般純凈的粉白”可以看出，極力渲染了春天的美麗；烘托了“我”愉快輕松的心情；引出后文與春天有關(guān)的人和事的種種回憶。由此可得出答案。（9）花曾經(jīng)觸發(fā)了“我”的傷痛，經(jīng)過一些人和事，“我”變得積極樂觀了，認(rèn)識(shí)到生活中的痛苦和悲傷無法避免，要微笑面對(duì)生活。（7）這些動(dòng)作是為了掩飾內(nèi)心的焦慮和無奈，也表現(xiàn)了“我”滿懷期望，又無比擔(dān)心的復(fù)雜心情。（5）恨自己不夠珍惜；外婆去世；慢慢平靜。（3）文中的謝太傅關(guān)心家庭中的晚輩，抽空與他們講論文義；隨和有趣，結(jié)合生活情境，臨場(chǎng)給孩子們出題；充分肯定晚輩的回答。 【答案】 （1）不久，一會(huì)兒；相比（2）①與侄兒侄女講解討論文章的義理。（7）第④段畫線句子反映了“我”怎樣的心理狀態(tài)？ （8）賞析第⑨段畫線的句子。 ①與兒女講論文義②未若柳絮因風(fēng)起（3）文中的謝太傅是一個(gè)什么樣的人？ （4）作者為什么要在文章最后寫“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”？ （5）根據(jù)選文內(nèi)容，按序號(hào)完成填空。（1）解釋下列句子中劃線的字。吃飯是大事，醫(yī)生夫人總說，早上起來，必然把早點(diǎn)煮了吃了，才能安心千別的事情，一天活三頓飯，感覺這三頓飯準(zhǔn)備好，吃完，再收拾洗凈，一天的時(shí)光，居然就過去了。醫(yī)生夫人說，媳婦來治病，老公每天都陪著來，你說好不好玩？我看著去哪兒都會(huì)一起去的醫(yī)生兩口子，只是笑笑。據(jù)說有一個(gè)我一樣，工作經(jīng)常加班到凌晨，頸椎問題一樣嚴(yán)重，過度透自己的身體，后來辭職了，現(xiàn)在生活得輕松，人也比以往更年輕。李醫(yī)生雖然有家傳正骨復(fù)位治療的技藝，但他覺得太耗力氣，不如工廠的工作整潔體面有保障。 ?初到李醫(yī)生家，似乎時(shí)光倒流二十年，回到了很早以前的場(chǎng)景。 ⑩眼前這個(gè)人，雖然是我的長輩，卻跟我一樣，成了一個(gè)沒有媽媽的人了，孤獨(dú)無依。在明亮刺眼的春天陽光中，內(nèi)心悲慟又心疼。公園里的櫻花開得像海水一樣蔓延開來，孩子無憂無慮地在花樹下奔跑，婆婆在好幾個(gè)景致好的地方熱心地說要幫我照相。那是對(duì)于我來說最煎熬的幾天，面對(duì)幫我?guī)Ш⒆拥钠牌?，裝作什么都沒有發(fā)生。美麗爛漫的春天，從來就是存在著衰敗和消亡。確實(shí)是的，海棠爆滿枝頭，微風(fēng)吹過，片片花瓣翩躚而下。待了幾分鐘，她說別在家里待著了去看看花吧。 ⑧前一周我們?nèi)タ此龝r(shí)，她剛剛出院不久。我很喜歡她，她說話柔和，衣著整潔，每次見面都笑瞇瞇地和我說話。掛了電話，我呆立許久。他說我現(xiàn)在去處理。 ⑤那時(shí)的我，沒有經(jīng)歷過太多生老病死，總以為親人不會(huì)離去，他們會(huì)一直在那個(gè)固定的地方，即使我們跑再遠(yuǎn)，也總是會(huì)相見。有時(shí)候他走在我前面，風(fēng)里的他看起來瘦了好多。那時(shí)候他還不知道自己的病情，我們也都在假裝正常，心里懷著莫大的期望。我們說了什么呢？我總是回想起一個(gè)場(chǎng)景，我衣服上連接珠片的線斷了，便尋針來，一顆一顆重新釘上去，弟弟在一旁坐著，看兩眼電視里的新聞，又看看我，我們有一搭沒一搭地說話，說說新聞，說說近期上映什么電影，哪部美劇值得追。同齡人比較少，大概他也比較無聊。 ③我的弟弟，曾在這里學(xué)習(xí)，后來，他得了癌癥，發(fā)現(xiàn)時(shí)是晚期，治療了半年多，還是離開了。一直以來，我總是回避從這里經(jīng)過，農(nóng)大總是提醒我心里的痛，讓我想起弟弟，想起他在這里生活的歲月。 ②到李醫(yī)生家，要經(jīng)過農(nóng)大門口一條筆直的路，兩旁種滿重瓣晚樓。剛好是三月，風(fēng)暖起來，花開成片，如同有人在制作酒顏料一般，醉人的酒紅，少女明艷的桃紅嬰兒般純凈的粉白，這邊染一塊，那邊染一塊。因別人介紹認(rèn)識(shí)了家在重機(jī)廠的李醫(yī)生，便下定決心好好治療。 一些春天段琳考生要注意平時(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 ⑷本題考查考生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的理解和分析，考生要結(jié)合文章的內(nèi)容和表達(dá)的情感，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行理解。 ⑶本題考查考生對(duì)句子的賞析能力。解答此題要求考生整體感知文章，結(jié)合題意，在文中找到答案或歸納出答案?！捌呤敬嬲邸笔潜疚牡那楦芯€索,運(yùn)用這一標(biāo)題,設(shè)置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣。（意思對(duì)即可） ⑷ 這一細(xì)節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動(dòng)。（意思對(duì)即可） ⑶①運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫,生動(dòng)而準(zhǔn)確地寫出了朋友在看到父親留下的七十二本存折后無比痛苦的心理。 ⑵在這個(gè)房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對(duì)自己的理解與愛。又是文章的線索，圍繞著七十二本存折來展開故事情節(jié)，吸引讀者；同時(shí)也是作者情感的寄托，七十二本存折寄托著父親對(duì)孩子深摯的愛。 （5）通讀文章洛父堅(jiān)持鍛煉，一直患有重病卻活了84歲，一生節(jié)儉，留下七十二本存折?！?細(xì)節(jié)描寫“其實(shí)他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢?！阿诙务樃覆粣壅f話，愛運(yùn)動(dòng)，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上?！笨梢钥闯鲞@里具體指：抽屜被一把明鎖，一把暗鎖牢牢鎖著。②理解重點(diǎn)詞語的意思，要結(jié)合本意和語境意作答。 （3）①題目要求從描寫手法角度賞析句子?！泵靼赘赣H對(duì)孩子的愛后對(duì)父親懷著愧疚之情，文章末尾“我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對(duì)子女道一聲歲月靜好?！?的上文“?段存折有的已經(jīng)存放二十多年了，變色、發(fā)霉，房間也已經(jīng)空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫天氣里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味。接著分析第⑤段，明確該段作為過渡段，寫到“駱父還創(chuàng)下了另一個(gè)奇跡”，下文開始講述另一個(gè)“奇跡”是什么，我們從第⑥段至第⑨段中可以提煉出另一個(gè)“奇跡”，指駱父省吃儉用留下了七十二本（張）共計(jì)八十三萬多元的存折。 （意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）閱讀全文，搜尋與“奇跡”有關(guān)的詞句，在第④段中找到“靠著這樣一對(duì)肺能活到這年紀(jì)，是奇跡。（5）“七十二本存折”是情節(jié)的關(guān)鍵所在,是情感寄托所在,這“セ十二本存折”里,包含的是父親深深的愛子之情。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對(duì)兒子深摯的愛,兒子感受到了。（說說句中劃線詞的意思）（4）文章兩次寫到駱父自帶干糧這一細(xì)節(jié)，有何作用？ （5）文章以“七十二本存折”為題，有何作用？ 【答案】 （1）年紀(jì)輕輕便落下了慢性支氣管炎，未及中年,已同老人一樣虛弱,卻活到了八十四歲；去世時(shí),留下了七十二本存折。 ①他癱坐在父親的床上，足足一個(gè)下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。 （2）朋友為什么說父親房間里發(fā)霉的味道是“他聞過的最好聞的一種味道”？請(qǐng)說說你的理解。我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對(duì)子女道一聲歲月靜好。據(jù)說我給她的錢大多存在銀行里，密碼是我兒子的生日。我付完賬，追上去，什么都不講，忍著饑餓，默默陪他走。菜端上桌，熱騰騰的，我們舉杯。但朋友講，這是他聞過的最好聞的一種味道。 ?朋友講，當(dāng)他看到這些存折時(shí)——這么多，摞起來，要排成兩列，否則就要坍倒——完全傻掉了。數(shù)一數(shù)，總共七十二本（張），存款少則幾千，多則幾萬，大多是一萬整數(shù)，累計(jì)八十三萬多。有的新，有的舊，有的破。 ?朋友到處找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。當(dāng)然要打開，興許里面就有遺囑。 ⑧醫(yī)生說老人家的肺像老透的絲瓜瓤，只剩網(wǎng)狀的筋絡(luò)，憑這樣一對(duì)肺卻能活到這個(gè)年紀(jì)，是奇跡。但病肺終歸不饒他，不時(shí)向他報(bào)警，2016年，他終因肺衰竭撒手人寰。他從不懈怠，也得到好報(bào)。他唯一款待的是病父，細(xì)心地呵護(hù)著，真不愧是大孝子！ ⑥朋友就是在合適的時(shí)間做了合適的事，搖身變?yōu)橐粋€(gè)做八輩子夢(mèng)都想不到的大款。 ⑤朋友實(shí)是普通人，理工男，嘴笨性平，通人的功夫都不及格，談何通天？只是做事鉆，下海早，掙到了錢。在鄉(xiāng)下，陽世陰府是打通的，有錢能使鬼推磨。都以為他壽數(shù)長不了，老早就病怏怏的，一副閻羅王隨時(shí)要叫走的樣子。 ③駱父年輕時(shí)在石灰廠做工，雙肺吸足塵灰，年紀(jì)輕輕便落下慢性支氣管炎，未及中年，已同老人一樣虛弱，氣力不足。 ②駱父不愛說話，愛運(yùn)動(dòng)，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上。駱父瘦，腿長，更顯瘦，桿子似的。4．閱讀下面的文字，回答問題 ⑷這道題考查的是對(duì)文章情感的理解。 ⑶這道題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。描寫方法分外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫及心理活動(dòng)描寫。所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要。 ⑶ 說明了老師會(huì)讀，而學(xué)生卻沒有讀懂