【正文】 動物和人，且段首幾句為總結(jié)性的話語，可從此處提取關(guān)鍵點，根據(jù)“人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。 （2）本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容“讀第一本書”動詞+第+數(shù)量詞仿寫即可?！闭Z境相符?！闭Z境相符。比喻不忘根本。”語境相符。A.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬃毛衰”當(dāng)年離家，風(fēng)華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。（只要能將中年和童年比較，內(nèi)容較全面即可）（5）因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。（意思對即可）（4）因為童年天真、爛漫、純樸、坦誠，對陌生世界充滿好奇心；而人過中年，這些都再也找不回來了?！睘槭裁矗? 【答案】 （1）B；C；D；A （3）從對自己出生地的依戀方面來說，人和動物有什么區(qū)別？ （4）人為什么會懷念故鄉(xiāng)？根據(jù)文意，談?wù)勀愕恼J識。（1）文中甲、乙、丙、丁四處括號里應(yīng)引用的句子各是（填序號）： 甲（________）；乙（________）；丙（________）；?。╛_______）。 ⑥鄉(xiāng)情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。因此，故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，駐守在夢境里，在現(xiàn)實生活中將永難尋覓。其實是一切中年之后回鄉(xiāng)的人都會產(chǎn)生的一種典型心境。 ⑤盡管遠在異國天涯，游子們都有一種回故鄉(xiāng)探訪的永恒沖動，向往著（?。┑碾y得體驗。海外華僑以及外籍華人，都是“中國老鄉(xiāng)”，他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。對故鄉(xiāng)的愛，是（丙），是生命對春天的珍惜，是一個人最真誠熾熱的感情。人過中年，再也找不回兒時對陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。童年時的所見所聞和遇到的刺激，在一個人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。從家鄉(xiāng)的田林山水開始，逐漸認識和走進這個神秘而廣袤的世界。人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。 ①凡少小離家的人，都有一份永遠也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情。7．閱讀下面三篇文章，完成文后題目。一定要結(jié)合語句內(nèi)容或語境來判斷答案； ⑸本題考查對文章主題的分析理解能力。解答時，結(jié)合上下文，注意從兩個方面進行分析，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系； ⑶本題考查對文章關(guān)鍵段落作用的理解能力。帶著題目，通讀全文，把握大意。②更有對人生大徹大悟的思考，包括對人生的價值、把握現(xiàn)在、珍惜美好等感悟。 故答案為：⑴豐收（意思對即可）； ⑵一方面増加了文章的波瀾，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈雜、萬安山的寥落和蕭索與小湖的秋色作對比，突出作者對后者的喜愛； ⑶①運用了對比的修辭手法，將紅葉的紅與黃櫨、楓葉的紅對比，更加突出了紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表現(xiàn)出作者對紅葉的喜愛。對人生意義的感悟也是他心中的秋韻。作者對人生有所感悟，秋天是一個有成績的季節(jié)，事物都有所著落，人生也會有終結(jié)的一天，但要有所價值。第①段中作者認為豐收才是秋天的“調(diào)”。 （5）文章主要講述了作者在秋天尋找秋韻的事情。 （4）“似乎”本義：仿佛，有些像，表示可能、揣測；也表示商量的口氣。對事物特征進行描繪或渲染，有利于情感的抒發(fā)。②“地下也有不少,成了薄薄一層紅毯”運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、絕的特點，表達出對秋天紅葉的喜愛之情。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較。 （3）解答時，在理解各種修辭手法及其作用的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞語和句子對句子所運用的修辭手法進行判斷，結(jié)合句意分析修辭手法在該句子中的具體表達效果。香山太擁擠，法海寺太蕭索，這都與后文小湖旁奇妙的秋色形成對比，突出了作者對小湖旁秋色的喜愛，表現(xiàn)了作者心中真正的“秋韻”。 （2）第②段是對秋天的香山人滿為患及法海寺蕭索氣象的描寫。②更有對人生大徹大悟的思考，包括對人生的價值、把握現(xiàn)在、珍惜美好等感悟。②近用比喻的修辭手法，將“地下的紅葉”比喻為“薄薄的一層紅毯”，生動形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、絕的特點，表現(xiàn)出作者對秋天紅葉的喜愛之情。 （5）作者心中的“秋韻”是怎樣的呢? 【答案】 （1）豐收（意思對即可）（2）一方面増加了文章的波瀾，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈雜、萬安山的寥落和蕭索與小湖的秋色作對比，突出作者對后者的喜愛。②地下也有不少,成了薄薄一層紅毯。 （3）從修辭的角度品析下列句子的表達效果。（1）第①段作者抓住了秋的顏色，寫了常人眼中的秋，突出秋天是________的季節(jié)。秋天是有成績的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴，似朦朧而實清明，充滿了大徹大悟的味道。 便永迷惑 不要延遲歡樂訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩，譯出來是這等模樣：這是我要尋的秋的韻致了嗎？在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著著澄明的秋水。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。 ⑥小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。 ⑤這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過這里。清晨照例的散步，便是為了尋健康，沒有什么浪漫色彩。家人說，來年人更多，你騎車的本領(lǐng)更差，也還是無由尋到的。 ③有人說，該到圓明園去，西洋樓西北的一片樹林，這時大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹枝頭，露出友藍的天和不甚明亮的太陽。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。只好改道萬安山，去尋秋意。 ②今年秋到香山，人也到香山。讓人覺得，這才是秋天的其調(diào)。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾年陡臺階，眼前會出現(xiàn)一大片金黃，那是幾棵大樹，現(xiàn)在想來，也是銀杏罷。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每年毛孔滲進來。在太陽下，那紅色似乎在跳動，像火焰一樣。 ①京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。6．閱讀下面的文字，回答問題。 ⑷此題考查理解標(biāo)題作用的能力。 ⑶本題考查揣摩人物心理的能力。 ⑵本題考查學(xué)生對重點詞語的表達效果的品析能力。答題時要找到事件的幾個要素：時間、地點、人物、事件、結(jié)果。 ⑷ 從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。第二聲感嘆的語氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒。 故答案為：⑴補花、洗菜；掃院子；在燈下學(xué)習(xí) ⑵ ①我海底撈月，生動體現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮的個性。結(jié)合全文內(nèi)容分析，這篇文章圍繞老海棠樹回憶了與奶奶有關(guān)的幾件事，表達奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情以及對奶奶深沉的懷念之情。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶聽了之后，立刻不語，我意思到了不該用這樣的態(tài)度對奶奶，于是用陳述的語氣喊奶奶，于是想求得奶奶的原諒，但奶奶不吭聲，又用感嘆的語氣喊了一聲，但奶奶還不理我，又用哀求的語氣喊了一聲。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”說明我對奶奶的不理解。因此這個詞語生動體現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮的個性。 （2）“海底撈月”， 到水中去撈月亮。 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上找到春、夏、秋、冬這幾個部分，看每個部分都寫了奶奶所做的事，然后用簡潔的語言概括即可。第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求。 ②終于，足見奶奶低頭不語的時間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理?。?）第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點不安，知道傷了奶奶的心。 （4）請結(jié)合全文，探究文章以“老海棠樹”為標(biāo)題的深意。（3）同樣的內(nèi)容，標(biāo)點變化后，語氣也會發(fā)生變化。 ①我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。（摘編自《老海棠樹》，中國盲文出版社）（1）請按照春夏秋冬的順序，概括我記憶中奶奶所做的事。 ⑧如今，奶奶已離我而去。①“奶奶。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。 ⑥冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……“覺呢，也在上頭睡？”沒錯?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。 ②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起。 老海棠樹史鐵生需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。 ⑶本題考查句子的賞析，注意思考句子的寫作方法或修辭方法，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達的感情。 ⑵本題考查對重點句重點詞語的理解。 【點評】⑴本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。 ⑷ 結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與前文所敘寫的飯館經(jīng)歷相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更為嚴謹。 ⑵ “寒冬”本義是指寒冷的冬季，點明了文中故事發(fā)生的時節(jié)，又一語雙關(guān)，象征著“我”在異鄉(xiāng)遭遇到冷漠、歧視等境遇，以及當(dāng)時心中的委屈、孤獨和痛苦。即要通過自己的努力，學(xué)會堅強，使自己逐漸優(yōu)秀起來；“在心底為她給我上的那堂課，深深地鞠了一個躬”是說自己已經(jīng)懂得了優(yōu)秀才能獲得尊重的道理，也就是標(biāo)題“優(yōu)秀才是你的發(fā)言權(quán)”所表達的道理。 （4）語段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)前文所敘寫的飯館經(jīng)歷的作用；從內(nèi)容上就有點明并深化主旨的作用。答作用時除了答出生動形象地描寫出“我”在異鄉(xiāng)求學(xué)時的遭遇外，還要答出人物不甘又痛苦的情緒。通讀全文后再考慮答案內(nèi)容。在文中一語雙關(guān)：字面意思：點明了文中故事發(fā)生的時節(jié)。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。概述出“我”在異鄉(xiāng)受到歧視后變得優(yōu)秀，才明白優(yōu)秀能獲得尊重的道理的事件。 【解析】【分析】（1）通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出中心事件，用自己的語言簡潔概括。（4）結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與前文所敘寫的飯館經(jīng)歷相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更為嚴謹。（2）“寒冬”本義是指寒冷的冬季，點明了文中故事發(fā)生的時節(jié)，又一語雙關(guān)，象征著“我”在異鄉(xiāng)遭遇到冷漠、歧視等境遇，以及當(dāng)時心中的委屈、孤獨和痛苦。（4）結(jié)合全文，從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上說說文章最后一段的作用。（3）如結(jié)合語境，賞析文中畫線的句子。 （2）說說下列句子中劃線詞語的含義。右手的傷疤還淺淺地留在小指上，那些苛責(zé)的話也沒有忘懷，而我遠遠地看著那個忙前忙后的老板娘，在心底為她給我上的那堂課，深深地鞠了一個躬。 ⑦我沒能總結(jié)出什么可以安慰自己的道理，自從遠離家鄉(xiāng)就懂得，再艱難也要保持堅強，因為沒有人會幫你擦眼淚。這是一片多么燦爛的海岸啊，遠處就有此生未遇的美妙風(fēng)景，可我卻大張著嘴巴，虛弱地發(fā)不出半點聲音。 ⑤我從不后悔自己一個人出來闖蕩的選擇，可我憎惡冷冰冰的陌生人。 ④那一年我就這樣被大大小小的歧視重壓著，每走兩步就會遇見誰的“瞧不起”。我那因為工作在右手小指切下的刀傷還沒來得及痊愈，隱隱的痛令我覺得，全世界都在以最惡劣的方式欺負著我。 ③可這些委屈就被理智緊緊地卡在喉嚨里，任何毫無思考就脫口而出的話都能讓我馬上失去這工作。一直在背后緊盯我的老板娘瞬間暴跳如雷，于是，整個下午我的耳邊都充斥著這些指責(zé)：“你怎么這么不小心呢？害我損失客人，你知道我少賺多少錢嗎？你拿什么賠給我？”她的聲音是如此地尖利，不帶絲毫仁慈。 ②我在一家飯館里端盤子，全靠這份工作來賺取下個學(xué)期的學(xué)費，經(jīng)常熬夜寫作業(yè)的虛弱睡眠和高強度的工作量讓我的記憶力有些吃不消。 ①那是我背井離鄉(xiāng)的第一年，家鄉(xiāng)已經(jīng)把夏天過膩了，我卻一個人在南半球強撐著活過一個寒冬。 ⑵考查了環(huán)境描寫的作用，環(huán)境描寫其作用通常有：推動推動情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來進行分析。 故答案為：⑴ A ⑵ 景色描寫的句子寫出了菊花開放爛漫，充滿了生命力，突出我對生活的變得樂觀、堅強，也表達出對母親的懷念之情。妹妹也懂。②作用。 （2）①概括景物描寫特點。 【答案】 （1）A（2）景色描寫的句子寫出了菊花開放爛漫，充滿了生命力，突出我對生活的變得樂觀、堅強，也表達出對母親的懷念之情。，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無?！钡钠?，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜。，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出來，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動靜。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）對第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”這句話的理解最準(zhǔn)確的一項是（我懂得母親沒有說完的話。 又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。 她出去了，就再也沒回來。她又悄悄地出去了。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！昂冒?，就明天?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?”她說。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。3．閱讀《秋天的懷念》，完成下面小題。作用：補充交代了…內(nèi)容，豐富了…的人物形象，突出文章中心