【正文】 動主題為：“孝親敬老”，圍繞這一主題來擬寫即可，示例：人人孝親敬老，社會和諧美好。（4）略 【解析】【分析】（1）閱讀材料，找出材料中的人物“11歲的小婦聯(lián)覃可欣”和事件“為了順利移植，她5個月增重18斤，今年3月，可欣成動進行了造血干細胞采集”，可將材料概括為：11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。（2）4天的時間，每天都要采集三到四個小時。 （3）請你為本次活動你寫一則宣傳標(biāo)語。 （材料二）漫畫（1）用簡潔的語言概括材料一的內(nèi)容（不超過20字）?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾?？尚郎砀咭幻灼撸w重只有84斤，為了順利移植，她5個月增重18斤，今年3月，可欣成動進行了造血干細胞采集。需要造血干細胞移植，可遺憾的是，與家里成年人的多次配型都失敗了。 2018年4月28日，荊州廣播電視臺《好人開講》之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小婦聯(lián)覃可欣。關(guān)心、愛護、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。9．綜合性學(xué)習(xí) （4）本題考查分析示意圖的設(shè)計思路。答題時應(yīng)注意，根據(jù)“滅火器使用圖解”第4個步驟的規(guī)范要求，指出甲同學(xué)操作的錯誤。B項正確，其他三項不符合消防器材使用和保存的安全要求。（2）本題考查篩選信息。答題時應(yīng)注意，要求考生答題時注意由表及里、由淺入深地分析，把握圖畫的本質(zhì)一要扣題旨，二要找規(guī)律，三要簡潔表達。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。故答案為：（1）教會人們（如何）操作滅火器材。設(shè)計者運用圖片，宣傳消防器材使用和保存方法，目的是是讓人們能夠更容易看懂圖片，明白操作規(guī)范正確使用。甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對準(zhǔn)火焰根部，對準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。（3）本題考查內(nèi)容概括和評價做法。A、使用滅火器時，一手握住壓把，一手握住噴管，不能單手操作，此項錯誤；B、說法正確；C、消火栓在非火災(zāi)時不能使用，更不能洗地、洗車等，C項錯誤；D、消火栓前面兩米不許堆放任何物品，“放張隔離桌”的說法錯誤。據(jù)此歸納為：教會人們（如何）操作滅火器材。要盡可能地準(zhǔn)確把握把畫面的信息全部介紹出來，組織答題時要做到抓住內(nèi)容要點。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。（4）該圖片設(shè)計者是如何讓人們能夠更容易看懂圖片所表達的意思？ 【答案】 （1）教會人們（如何）操作滅火器材。2017年11月9日“消防日”，某校展開消防滅火演練，七年級甲同學(xué)拿起滅火器面對風(fēng)向，距火源5米開外，對準(zhǔn)火焰頂部噴射，未能滅火；乙同學(xué)迅速打開消火栓滅火成功，快速收起消防水帶恢復(fù)原狀態(tài)。，應(yīng)當(dāng)在其前放張隔離桌。（1）閱讀圖片內(nèi)容，說說該圖片的主要意圖是什么？ （2）下列對圖片的理解，正確的一項是（ ⑵本題為開放性試題，考生要結(jié)合材料的內(nèi)容，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，進行回答，注意言之有理。這樣的讀書方法可以節(jié)省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。 （2）無論是“跳讀法”還是“印象法”，說明其閱讀中的優(yōu)點，言之有理即可。 【解析】【分析】（1）魯迅和老舍都是著名的作家，課本中也學(xué)到過他們的文章，如魯迅的《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經(jīng)》等，老舍的《濟南的冬天》《貓》等。 【答案】 （1）【示例1】魯迅；《從百草園到三味書屋》（老舍；《濟南的冬天》）（2）如魯迅的“跳讀法”。 作家：________‘印象甚佳’有時候并不是全書的，而是書中的一段的最入我的味；因為這一段使我對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。 老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感。” 材料二： 魯迅的“跳讀”法：7．閱讀下面材料，按要求答題。連貫。 ⑷本題考查考生的語言表達能力。 ⑶本題考查考生對詩歌語句的朗讀能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點，修辭運用?！军c評】⑴本題考查詩句的停頓，解答此題要求考生在平時加強訓(xùn)練，注意閱讀，結(jié)合現(xiàn)代語法知識進行斷句。示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈爾；主題詞：“母愛”；分享理由：主要寫了孩子的三次變化，通過三次變化，把母親對自己無私的愛自己又無私回報給母親。這篇散文以詩的筆調(diào)，作者抓住春的特點，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動的描繪，畫出了生機盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng)新的真摯情感。 故答案為：⑴你/卻給了我/銀色的世界 ⑵我原想擷取一枚紅葉；你卻給了我整個楓林 ⑶“原”（卻）；“原”（卻）表達情感轉(zhuǎn)折，突出“我”要的和“你”給的不同 ⑷示例一：文文，別害怕，不管讀得怎么樣，我們都會為你鼓掌！示例二：相信自己，全班同學(xué)都認(rèn)為你行，只要大膽開口，你就是最棒的。如：《再塑生命的人》作者：海倫表達意思正確即可。注意語句通順得體，意思表達清楚。 （4）題干要求我們寫一些鼓勵性的話語，讓文文大膽地把這首詩讀出來。示例：我原想采摘一片綠葉，你卻給了我整片森林。 （2）仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達方式、語意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，做題時要仔細分析模仿的句子?！窘馕觥俊痉治觥浚?） “你”是主語，“卻給了我”表轉(zhuǎn)折的謂語，“銀色的世界”是賓語，所以斷句為：你/卻給了我/銀色的世界。示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈爾；主題詞：“母愛”；分享理由：主要寫了孩子的三次變化，通過三次變化，把母親對自己無私的愛自己又無私回報給母親。這篇散文以詩的筆調(diào)，作者抓住春的特點，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動的描繪，畫出了生機盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng)新的真摯情感。【答案】 （1）你/卻給了我/銀色的世界（2）我原想擷取一枚紅葉；你卻給了我整個楓林（3）“原”（卻）；“原”（卻）表達情感轉(zhuǎn)折，突出“我”要的和“你”給的不同（4）示例一：文文，別害怕，不管讀得怎么樣，我們都會為你鼓掌！ 示例二：相信自己，全班同學(xué)都認(rèn)為你行，只要大膽開口，你就是最棒的。請你仿照示例幫她填寫下面的推薦表。請你勸說文文，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。 請你根據(jù)詩歌的意思，幫莉莉給畫線句子標(biāo)出重音，并說明原因。 ________（3）莉莉興奮地說：“我特別喜歡‘我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天’。 當(dāng)我走向你的時候 我原想捧起一簇浪花 讓我怎樣感謝你（要求：標(biāo)兩處，標(biāo)在恰當(dāng)?shù)奈恢茫? 你 卻 給 了 我 銀 色 的 世 界（2）調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩悄悄擦去兩句。 我原想親吻一朵雪花 ________________讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候6．杭州市十三中教育集團開展綠色閱讀節(jié)活動，七年級某班開展詩歌朗誦活動，請你完成下列任務(wù)。要在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納； ⑵本題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。 故答案為：⑴馳名中外； ⑵作為最新設(shè)立也是前景最為廣闊的自貿(mào)區(qū)（港），海南有著巨大的優(yōu)勢； ⑶沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。且要與前兩個例句相諧。抓住前例句“陽光明媚，綻放著火一般的熱情”的句式結(jié)構(gòu)。 （3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。語境為海南是“國際旅游島”，所以自然選“馳名中外”。（3）沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚 【解析】【分析】（1）馳名中外：形容名聲傳播得極遠。 ________。 ________。（1）結(jié)合語境為第⑥句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將所選的詞語填在橫線上。⑧非常適合居住、度假和開展商貿(mào)活動。 超凡脫俗）的國際旅游島，環(huán)境優(yōu)美，是鑲嵌在中國浩瀚南海上的一顆明珠。⑥再者，海南是______（馳名中外④從亞洲范圍來看，海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海上絲綢之路的關(guān)鍵節(jié)點。②作為最新設(shè)立也是前景最為廣闊，海南有著巨大的優(yōu)勢。 常見的讀書方法論有：圈點法、略讀法、精讀法等等，要注意寫清推薦的理由。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉； ⑷本題考查讀書方法的積累?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語達到好說，好記好理解的目的； ⑵本題考查名著的積累。要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查資料，將疑點弄清楚。②一邊讀書一邊做批注；逐頁讀，把好句讀出聲來，大聲讀，加深印象。通過閱讀獲得的知識，別人偷不走，搶不掉；通過閱讀增強的自信、增添力量，是最動人的光芒； ⑷①先讀圖書的簡介大綱，明確讀書目的?；卮饐栴}可以從其中選一個角度回答。 （3）寫作該勸說詞要注意三點，一是要突出強調(diào)讀課外書的益處，對人生的影響；二是要引用至少一個關(guān)于讀書的名人名言；三是說話要親切、自然、得體。根據(jù)內(nèi)容選用適當(dāng)?shù)男揶o方法，增強語言的感染力。要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查資料，將疑點弄清楚。②一邊讀書一邊做批注；逐頁讀，把好句讀出聲來，大聲讀，加深印象。（4）①先讀圖書的簡介大綱，明確讀書目的。________ 【答案】 （1）少年正是讀書時，若到白首悔已遲（2）《傅雷家書》；《鋼鐵