【正文】 、“夢想成真”提示了立意的三個范圍，考生實際寫作中應(yīng)不限于這三個方面，更不能只是機械演繹這三個層面的內(nèi)容。立意：考生在文中必須點明“第一步”的含義，不能含糊其辭。請忘了我，在這第一步之后；請記住你，在這一切之前。繼續(xù)邁出你的步伐吧，我的孩子，只是不要忘記，不要忘記這里曾經(jīng)氤氳的稻香，這里曾經(jīng)結(jié)織的蛛網(wǎng)，這里曾經(jīng)演繹的鄉(xiāng)村浪漫，這里種下的濃濃人情。終于你抬起腳邁出了第一步，決絕而又堅毅。你將再不須把我耕犁，再不須把汗滴落在我這片瘦瘠的土地；也許，你還會擁有香車寶馬，那么到時就把我想起。是啊，那里才是曙光，哪里才擁有夢想，一切將在那里起步，一切將在那里起航。就讓我的容顏慢慢老去，畢竟我已再無青春載動你渴求夢想的雙羽；就讓我的葡萄架漸漸荒蕪，畢竟村子、大山不是你詩意棲居的園地。驀地，你躬下身子，用那一雙已不再稚嫩光滑的手撫摩我的背脊，像一個將軍，赴死前再一次撫摸愛騎的鬃毛。藤草爬蔓在我的胸膛，我癢得難受。【來源】20142015學(xué)年江蘇省宿遷市五校高二上學(xué)期期中聯(lián)考試卷（帶解析)【答案】第一步八月的風(fēng)干澀燠熱，挑撥著我漸趨枯荒的田塍；烈日暴曬在我早已睜不開眼，只得依稀辨得你瘦弱的身影。請以“第一步”為題，寫一篇不少于800字的文章。閱讀下面的文字，按要求作文。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第四步：精彩表達。第三步：精心選材。立意，就是確立文章的中心思想。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準(zhǔn)“題眼”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個性。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。錯過，意味這什么，在文章的結(jié)尾不妨引申以下，如果再有類似的機遇擺在自己的面前，自己會如何對待。對于這次“錯過”自己有什么感想。比如，寫由于自己的一次退縮，致使自己錯過了不會再來的機遇。諸如：錯過一場精彩的比賽或演出，錯過一次與家人或同學(xué)難得的團聚；一時猶豫，錯過了展示（或錘煉）自己的絕好機會；一場誤會，錯過了一段真摯的友誼；一次退縮，錯過了不會再來的機遇……然后進一步指出這些“錯過”“有些可以輕輕放下，有些卻刻骨銘心，永難忘卻?！板e過”意思是“喪失時機；相互在路上交錯而過”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。雖然這件事很平凡，但卻很好詮釋了母愛，野貓媽媽保護小黑貓的那一刻也永遠銘刻在了我的腦海，成了一道不該錯過的風(fēng)景。過了沒幾天，終于有一戶人家發(fā)現(xiàn)了，它們把小黑貓抱走了，野貓媽媽依然在門外看著，直到一個小時過去，它終于放心了。我走到野貓媽媽那里，它可能看到看到我保護了它和小黑貓，沖著我嗚嗚叫了幾下，可是因為疼痛難耐，快站不穩(wěn)了。但那位小朋友還不甘心，找來了其他的小孩，一起朝小黑貓丟石頭，野貓媽媽不忍心，只好用身體把它包在下面，獨自承受石子的攻擊，就這樣野貓媽媽用身體筑起了一道防護墻，努力守護著小黑貓不受傷害?？墒怯幸惶欤l(fā)生了意外。就這樣，最后只有一只小黑貓沒被領(lǐng)養(yǎng)到，可能是它的顏色在人們看來不吉祥吧，也可能是小區(qū)的人們都領(lǐng)養(yǎng)過了，總之野貓媽媽獨自擔(dān)負起了撫養(yǎng)它的責(zé)任。即使小貓被高高興興地抱進家里，野貓媽媽也并不立即離去，它要在外面多耽一會兒，直到確認小貓已被這個家庭收納，才回窩里去銜下一只。野貓媽媽無力撫養(yǎng)這么多后代，它自己過的也是饑一頓飽一頓的生活。記得小區(qū)附近有一只野貓，我曾好幾次見到它在陰暗的角落里出沒。而我們總會錯過一些不該錯過的風(fēng)景。請以“錯過”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。在生活中，我們可能親歷過很多“錯過”。最后，語言表達準(zhǔn)確流暢，既符合不同文體的要求，又表現(xiàn)出個性的特點。再次，構(gòu)思要精巧，別具匠心。要選取自己最熟悉的、感受最深、曾打動多自己心靈的材料，只有這樣，寫出的文章才會以情服人，收到震撼讀者心靈的效果。題目下面的要求通常是對該文在形式、內(nèi)容、字數(shù)等方面做具體的規(guī)定，所以一定要看清要求。要審讀以下內(nèi)容：命題作文的題目一般是一個短語，一個句子或一個詞語，要對構(gòu)成題目的所有詞語作一番推敲，審出題目中的關(guān)鍵詞或中心詞，抓住“題眼”。長大以后我們才懂，生命的苦樂還有更多，睜開雙眼漸漸看清世界，發(fā)現(xiàn)我早已擁有太多。我該是長大了，在朋友的雙眸中我已找不著曾今的天真；我是長大了，我已成為一名孤獨的俠客，我把最傷心的最痛苦的記憶埋在心底，用帶鎖的本子掩蓋起來，等待夕陽盡落時再來重溫，哭泣已完全沒有意義，眼淚只是代表懦弱；我完全長大了，我不再佩服自己有著偉大的志向，前面尚有很長的苦難的歷程，我想我已能每走一步都思考著下一步。一張張獎狀，便是我努力了，并成功了的最好證明。不管是成功或是失敗，過程永遠是艱辛的。成長不一定是從丑小鴨變成白天鵝，如果你不懂接受，它可能會將你變成難看的大鴨子。如圍繞著“長大的感覺真好”來寫作，正文先引用名言或優(yōu)美的句子贊美長大的感覺，表達“長大的感覺真好”；然后從“長大讓我很自信”“長大讓我很自立”“長大讓我很自強”“長大讓我很自豪”四個角度，通過具體的事例來表達“長大的感覺真好”；最后可再次強調(diào)“長大的感覺真好”，結(jié)束全文。也可以寫成散文、書信、日記體、答記者問等形式，抒發(fā)成長感悟，用積極樂觀的心態(tài)對待成長，并給讀者以人生的啟迪。如果寫記敘文，可以在文中運用夾敘夾議或卒章顯志的手法，點明成長的普遍意義，如可以選取關(guān)愛、進取、誠信、傷害、挫折、心事等題材，反映一代中學(xué)生的心理特征和精神面貌。寫作時要文筆生動，并善于運用細節(jié)描寫，形象地將故事和人物展現(xiàn)出來，使文章的情節(jié)一波三折，引人入勝?？捎浭錾钪械某砷L經(jīng)歷，如寫因身高、體型等變化帶來的青春煩惱，寫陽光雨露的呵護讓我們感到的溫暖和甜蜜，寫親人之間的誤會、友情路上的波折、同學(xué)交往的友愛、師生之間的溫情等。選材時，要從身邊的生活素材出發(fā)，把這些成長中的點點滴滴當(dāng)作取材的切入口，捕捉喜、怒、哀、樂中一剎那的感悟，要注意以小見大，寫出真情實感，發(fā)掘出深刻的立意?！伴L大”一詞，表明了寫作的范圍必須是成長中的事與人、情與感。具體寫作時，我們可以鏈接現(xiàn)實生活，選取獨特視角，從不同側(cè)面、不同角度來傾訴成長過程中的酸甜苦辣，抒發(fā)對生活的感悟和認識，寫出情真意切的佳作。文章的開頭結(jié)尾可用抒情或議論語句表達。（2）“感覺”即獲得的人生經(jīng)驗，懂得的道理，因此在敘事以后，可以用一兩句話概括。生活足跡不只是一點，而是一連串的。作文題目是作文要想準(zhǔn)確立意，寫出精彩的佳作，認真審題是關(guān)鍵?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力?！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會了怎樣做人。這才是我真正向往的生活?！碑?dāng)花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。我陶醉在書的海洋里。在這小小的天地里，讀書便成了我最大的樂趣?！庇谑?，我擁有了屬于自己的小天地—— 一間三平方米的小屋。終于，我上小學(xué)四年級了。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”?！袄蠋煟沂裁磿r候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音?！崩蠋熣f：“你可長大了，現(xiàn)在能主動學(xué)習(xí)了。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。要求文面整潔。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會一天天長大，走過童年、少年，進入青年時期。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。如果寫情感故事，就得將使人潸然淚下的細節(jié)刻畫得淋漓盡致；如果寫自然故事，就得把美不勝收的景物描寫得淋漓盡致；如果寫書本世界，就得將文采飛揚的典故信手拈來。現(xiàn)實的藍天是一個美麗而空靈的世界，那么我們所關(guān)注的這個獨特世界呢，自然也得美不勝收。從這些角度切入，文章自會與眾不同。不難看出，這“藍天”并非自然的天空，而是能夠給我們的心靈帶來慰藉的獨特世界。寫作這道情感豐富的考題，可從兩方面入手。要求：自主確定文體（不要寫成詩歌）；不少于800字。你會發(fā)現(xiàn)，微笑很美。這近在咫尺的美卻被人們忘記了，只因為它太尋常了，只因為它近在眼前。當(dāng)人們耗盡了許多精力和財力去美容時，卻忘了微笑是最有效的美容方式。 。親愛的朋友，停一停腳步吧。曾說過要幫助曾經(jīng)鼓勵過自己的好友，可后來忘記了。曾說過要去看看年邁的老師，可最后忘記了。 。親愛的朋友，停一停腳步吧。忘了，確實忘了。這司空見慣的親情被忙碌的人們遺忘了。 。親愛的朋友，停一停腳步吧。人們抱怨無法放松心情，卻忘記了去看看頭頂上那遼闊的蒼穹。而這些近在眼前的美景卻被人們忘記了。（開門見山，提出觀點）文章主體：①為什么被遺忘，分析原因（分析問題），分論點分論點分論點3 ②為什么他們不能被忘記（解決問題） 文章結(jié)尾：我們應(yīng)該如何做（文章升華）作文素材。當(dāng)然，一篇優(yōu)秀的文章，工整書寫和正確使用標(biāo)點也是不容忽視的。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目常用方法：避生就熟。審題：有些考生只會大談被遺忘的東西，完全不顧材料的限制，要理解“其中有很多不該被遺忘的事情卻會被遺忘，請你把他們想起”，這句話既是題目的背景，又是題目的限制，也就是“被遺忘”后補充的應(yīng)該是美好的人、事、物、情等，他們都是美好的，應(yīng)該憶起他們。那一段被遺忘的時光，你是不是躲在某處被人遺忘的角落里哭泣？今日，繼續(xù)尋找，被遺忘的時光。但，又是誰在昨日撩動琴弦？立足今日，我十分想追回那一段被遺忘的時光。隨手拿起一張老照片，那快樂的情景，慢慢地浮現(xiàn)在我的腦海里。在這個世界上，我的世界里，我一直默默期待著黎明的曙光，之后用心去感受、去包容、去接納。那些夢境一次一次重現(xiàn)的瞬間猶如倩影一般若即若離。如今，再一次回想起來，不禁感到過去如此美麗……重拾記憶，我汲取了那份最明朗、最靚麗、最刻骨銘心的時光，我將那段時光復(fù)制在我的腦海里。我們在麥田里追逐打鬧。朋友，你還記得嗎？那是某一年，我們約好在麥田見面。隨手拿起一張照片，看著照片上微笑的我，正在一片麥田上，做出“v”手勢。翻看老照片，總會回憶起從前的好朋友，回想起與她們度過的快樂時光?！緛碓础可虾Ｊ薪鹕絽^(qū)金山中學(xué)20162017學(xué)年高一10月學(xué)習(xí)水平檢查語文試題【答案】被遺忘的時光流水不免流逝，鮮花不免凋零，隨著時光的流逝，不計其數(shù)的事情已成為過往。作文人生中會經(jīng)歷各種各樣的事情，其中有很多不該被遺忘的事情卻會被遺忘，請你把他們想起，以“被遺忘的 ”為題，寫一篇文章。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目?！军c睛】半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。如寫物，可以通過寫物的特征，給人的影響等，表達感情。文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，只能根據(jù)自己的特長，抓住一種文體，補題時應(yīng)扣住文章體裁和寫作對象。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。如親人、朋友、師長、故鄉(xiāng)、母校、閱讀、禮物、奮斗等。應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。為半命題作文。相信有不少同學(xué)曾看過天外飛仙，既然如此，你們可曾記得勞夫子說的“愛到可以不愛”這句臺詞呢？我想，它也許就是至愛的詮釋吧。這，就是愛的盡頭——至愛的精華！許久許久，游輪沉了，帶著一腔濃濃的愛意沉了下去，投向了那深邃的海底……時光的波濤經(jīng)久不衰，天地之愛永無潮退。當(dāng)瀕臨抵達生之盡頭時，你仍在歲月的長河中癡癡尋找的身影，是你的骨肉還是伴侶，都已無謂，重要的是你曾經(jīng)擁有過這溫馨淋漓的摯愛 ，并把它塑造成了入時的完美。正如《小婦人》中所說，愛，會凈化生命，超越死亡！溫和的樂師在船客緊急逃生中仍能不慌不忙地拉奏樂曲，他難道已看破種種俗世，生無可戀了嗎？不，他不是。海風(fēng)，幽幽地吹；天氣，真的好陰好陰；船，在靜謐中一分一秒地消逝。是愛的升華，是情的延伸，是痛的撫慰。我相信，在那一剎那，定然還會有許多人觸景生情，為之動容。它借助了曾名震中外的影片《泰坦尼克號》的經(jīng)典場景，及一曲駐留在你我之間，永不消退的《我心永恒》。總之，許許多多跌宕起伏的情節(jié)，許許多多感人至深的淚水都駐留在這部話劇中。9時47分，深邃而充滿未知的幕布終于拉開了……故事演得是一群正要步入花季的初三學(xué)子們與即將退休的司馬老師之間的感人故事。文體不限，詩歌除外。愛是信仰，愛是力量，你摯愛的也許是一個人，一種事物或者一座城市，也許是一種生活方式，一種感覺，或者是一個靈魂，一個時代。像比喻、夸張、對比等手法的運用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。不論是寫人、寫事還是寫景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫、敘述，語言表達是我們必須要面對一道難關(guān)。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。記敘文的事件是一個完整的情節(jié)。寫作時以主題詞為文眼，圍繞主題詞來組織語句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。記敘文的寫作很容易因為人物、事件過多而造成喧賓奪主，導(dǎo)致文章主次不分，主題不突出，甚至出現(xiàn)偏題跑題。這種寫作模式的優(yōu)點是：在一個個生動畫面展示過程中，讓讀者獲得深刻鮮明的印象，并且文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)一目了然，內(nèi)容“形散神聚”。這種結(jié)構(gòu)在作文中運用，可以快速構(gòu)思，快速成文。【結(jié)構(gòu)】畫面組合式記敘文是記敘文的寫作模式之一，這種模式把不同時間、不同地點的生活片斷巧妙地連接起來，所有片斷都指向和表現(xiàn)同一個主題。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！青春的記憶