【正文】 把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們常想擁抱一下自己的親人,但總是等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。我們常想寫封信給最要好的朋友,表達(dá)一下濃郁的情誼,但總是告訴自己不急。我們常想完成自己的一項(xiàng)創(chuàng)意,但總是說“找機(jī)會(huì)”。我們常想……很多美妙的想法就這樣被擱置了。其實(shí)每天早上我們睜開眼睛時(shí),都要告訴自己這是特別的一天,是多么可貴的一天,要做的事就從現(xiàn)在開始。請(qǐng)以“就從現(xiàn)在開始”為題寫一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,文體自選,不得抄襲?！敬鸢浮坷模壕蛷默F(xiàn)在開始古語(yǔ)說的好：“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。所以，不要等待明天，要做的事就從現(xiàn)在開始。海子說：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴、周游世界。明天有太多的期待，也有太多的不切實(shí)際，它讓人忘記了現(xiàn)在，放松了警惕，讓時(shí)間白白地溜走了，只留下一個(gè)遙遠(yuǎn)的期待：明天我會(huì)……會(huì)生活的人總是從現(xiàn)在做起。他們懂得“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”；他們總是將剛剛產(chǎn)生的想法付諸行動(dòng)，從不拖延；他們知道“花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。三毛無(wú)疑是個(gè)懂得生活的人，她的一生就像云一樣舒展，她熱愛撒哈拉大沙漠，便立即動(dòng)身，撲向她夢(mèng)中的故鄉(xiāng)。她的一生雖然短暫，但卻絢爛多彩，因?yàn)樗龔牟黄诖魈欤菓阎熬蛷默F(xiàn)在開始”的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活。不想讓自己的人生留下遺憾，要做的事就從現(xiàn)在開始。史鐵生在自己最狂妄的年齡忽然雙腿癱瘓，他受不了這樣殘酷的事實(shí)，不顧母親的擔(dān)心，自己搖著輪椅躲到了地壇中。母親在地壇中苦苦尋找兒子的身影，而他卻躲在樹叢中不肯讓母親看見。最終是母親用愛的鑰匙打開了兒子封閉的心鎖。史鐵生用自己的筆撞開了再生的大門，他的作品發(fā)表了，而母親卻永遠(yuǎn)地離他而去了。在沒有母親的日子里，他沉浸在深深的悔恨與自責(zé)中，他認(rèn)為自己真的很不孝，讓母親走了那么多焦灼的路，他終于體會(huì)到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的苦澀，這生命中的遺憾，這輩子是沒法彌補(bǔ)了。因此，就從現(xiàn)在開始，擁抱你的親人，為媽媽洗一次腳，為爸爸捶捶背吧；陪小弟玩一次玩具汽車，給小妹扎一次羊角辮吧!就從現(xiàn)在開始，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，品味濃濃的親情吧!就從現(xiàn)在開始，做一個(gè)幸福的人吧，關(guān)心糧食和蔬菜，面朝大海，春暖花開。就從現(xiàn)在開始，關(guān)心身邊的每一個(gè)人吧，和你的親人和朋友通信，告訴他們你的幸福。就從現(xiàn)在開始，立志做一個(gè)有益于社會(huì)的人，不論你的夢(mèng)想多么遠(yuǎn)大或是多么渺小，就從現(xiàn)在開始，為了你的夢(mèng)想奮斗吧，脫離不切實(shí)際的幻想，當(dāng)你的雙腳踏上厚實(shí)的土地的那一刻，你會(huì)清晰地聽到風(fēng)兒吹過樹林的聲音，那是在告訴你：從這一刻開始，你的光陰不再虛度!【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力。材料中出現(xiàn)很多關(guān)鍵詞，如“常想”“可貴”“現(xiàn)在”“開始”“做”等，把這些關(guān)鍵詞提取出來(lái)并加以理解之后，發(fā)現(xiàn)出題者的意圖十分明顯，無(wú)疑是要考生關(guān)注當(dāng)下、把握現(xiàn)在?！熬蛷默F(xiàn)在開始”是作為一個(gè)觀點(diǎn)被提出來(lái)的，寫作時(shí)重點(diǎn)要寫“現(xiàn)在該做什么”，不能僅僅寫為什么要做?？蓪懙膬?nèi)容較為寬泛：可以寫環(huán)保就從現(xiàn)在開始，可以寫感恩就從現(xiàn)在開始，可以寫?zhàn)B成好習(xí)慣就從現(xiàn)在開始，可以寫努力就從現(xiàn)在開始，也可以寫節(jié)約就從現(xiàn)在開始等等。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說，這個(gè)命題具有一定的警醒意義。立意：，從現(xiàn)在開始；“寒號(hào)鳥”；、把握現(xiàn)在；。素材：，瑞士一家制表公司的老總想開發(fā)一種新型高檔機(jī)械表，一邊組織人員開發(fā)的同時(shí)，他也在走訪個(gè)體制表人員來(lái)獲取靈感。一天，他在鄉(xiāng)下的一個(gè)作坊里看到一塊和自己設(shè)想幾乎相同的半成品，于是表示愿意出價(jià)買下它，而作坊主卻不同意。這位兼生產(chǎn)草帽的作坊主也想制作一塊精良手表以賣掉專利，雙方都不肯妥協(xié)，終于，公司老板靈機(jī)一動(dòng)，提出不購(gòu)買手表了，而轉(zhuǎn)訂一大批草帽。就這樣，作坊主沒有馬上開始手表最關(guān)鍵部位——機(jī)芯的開發(fā)，而是準(zhǔn)備等待草帽交貨后再動(dòng)手，這為那家公司贏得了寶貴的時(shí)間。草帽交貨時(shí)，世界上多了一個(gè)品牌——“勞力士”?！吧蹈币慌e成名，又在《士兵突擊》中憑借“許三多”的身份而大紅大紫的演員王寶強(qiáng)，出生在河北農(nóng)村。七歲時(shí)，村里來(lái)了放電影的，那場(chǎng)電影在他幼稚的心里種下了一粒種子——“我也要拍電影！”當(dāng)年僅七歲的他告訴父親：“俺想拍電影，從現(xiàn)在俺就準(zhǔn)備”時(shí)，他堅(jiān)持住了，七歲到少林寺當(dāng)武僧，十四歲跪別方丈只身去往北京，每天在拍攝場(chǎng)地外等待當(dāng)群眾演員的機(jī)會(huì)，沒有生活費(fèi)時(shí)只能去建筑隊(duì)打工……他堅(jiān)持住了，他等來(lái)了拍攝《盲井》的機(jī)會(huì)，影片拿獎(jiǎng)，他也一步步走向成功。當(dāng)許多做著明星夢(mèng)的少年少女感嘆“傻根”的成功時(shí)，他們忘記了，他成功的秘訣只是“從現(xiàn)在開始”，從七歲，他開始努力，成功也終將垂青于他。，看到一座很久以前的城池的廢墟里，有一座“雙面神”石雕。他沒有見過“雙面神”，所以就奇怪地問：“你為什么會(huì)有兩副面孔呢？”雙面神回答說：“有了兩副面孔，我才能一面察看過去，牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn)；另一面又可以瞻望未來(lái)，去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊?！闭軐W(xué)家說：“過去的只能是現(xiàn)在的逝去，再也無(wú)法留住，而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù)，即使你能對(duì)過去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先知，又有什么具體的實(shí)在的意義呢？”雙面神聽了哲學(xué)家的話，不由得痛哭起來(lái)，他說：“先生啊，聽了你的話，我至今才明白，我今天落得如此下場(chǎng)的根源?！闭軐W(xué)家問：“為什么？雙面神說：“很久以前，我駐守這座城時(shí)，自詡能夠一面察看過去，一面又能瞻望未來(lái)，卻惟獨(dú)沒有好好地把握住現(xiàn)在，結(jié)果，這座城池被敵人攻陷了，美麗的輝煌卻都成為了過眼云煙，我也被人們唾棄而棄于廢墟中了?！保?guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國(guó)哈佛大學(xué)，常和他坐在一起聽課的是一位18歲的美國(guó)小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開發(fā)32Bit財(cái)務(wù)軟件，因?yàn)樾戮幗炭茣?，已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問題。當(dāng)時(shí)，科萊特感到非常驚詫，因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的，不是來(lái)鬧著玩兒的。再說對(duì)Bit系統(tǒng)，墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛，要開發(fā)Bit財(cái)務(wù)軟件，不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請(qǐng)。10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系Bit方面的博士研究生，那位退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位；那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到65億美元，成為美國(guó)第二富豪。1995年，科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí)，可以研究和開發(fā)32Bit財(cái)務(wù)軟件了，而那位小伙子則已繞過Bit系統(tǒng)，開發(fā)出Eip財(cái)務(wù)軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng)，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。結(jié)構(gòu)層次：《就從現(xiàn)在開始》是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。文章由《明日歌》引出中心論點(diǎn)：不要等待明天，要做的事就從現(xiàn)在開始。文章通過分析海子的詩(shī)句，告訴人們明天有太多的期待，也有太多的不切實(shí)際，然而會(huì)生活的人總是從現(xiàn)在做起。文章善于引用名句，進(jìn)行理論分析；也善于運(yùn)用事例，進(jìn)行事實(shí)論證，如運(yùn)用三毛的例子和史鐵生的例子，使文章具有很強(qiáng)的說服力。文章最后進(jìn)行呼告，呼吁大家就從現(xiàn)在開始，讓光陰不再虛度。本文最大的特點(diǎn)就是中心突出，緊緊圍繞中心來(lái)展開論證，邏輯流暢，結(jié)構(gòu)清晰?！军c(diǎn)睛】近年來(lái)全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向，或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。作答時(shí)，首先要抓住題眼，把握住表意重心，文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。其次，要明確題目限制，確定選材范圍，限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。最后，展開聯(lián)想，深入挖掘主旨，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。請(qǐng)以“又見晴天”為題，寫一篇不少于700字的記敘文【答案】又見晴天雨在風(fēng)中飄，淚在我的眼中逃，逃到天涯海角。雨一停，又見晴天，而你卻消失了。――題記你曾對(duì)我說：“每一個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他/她的天使，這個(gè)天使如果覺得你的生活太過悲哀，你的心情太過難過，那么他就會(huì)化身成為你身邊的某一個(gè)人，也許是你的朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見過一面的陌生人，這些人安靜地出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過一小段快樂的時(shí)光，然后他再不動(dòng)聲色的離開。于是你的人生就有了幸福的回憶，即使以后你的道路上布滿了風(fēng)雪，可是你依然可以想起曾經(jīng)幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默離開我們的人，其實(shí)都是天使回歸了天國(guó)，比如那些離開的朋友，那些曾經(jīng)給過你幫助的陌生人，那些曾經(jīng)愛過最后分開的人，曾經(jīng)你向他問過路的男生，曾經(jīng)講過一個(gè)很好聽的笑話逗你開心的同學(xué)，曾經(jīng)唱過一首好聽的歌給你聽的歌手，寫過一本好書的作家，他們都是善良的天使。也許你有段時(shí)間會(huì)對(duì)于他們的消失感到傷心或者失落，會(huì)四處尋找他們?nèi)チ四睦?，到了什么?guó)度，可是到最后，你都會(huì)相信，他們?cè)谶@個(gè)世界的某一個(gè)角落，安靜而滿足地生活著。于是曾經(jīng)的那些失落和傷心都將不復(fù)存在，時(shí)間是最偉大的治愈師?！比?，總是有那么多的陰雨蒙蒙，我的心情也不經(jīng)意間蒙上了絲許陰涼。最近做事總不順心，馬上就要考試了還大病一場(chǎng)，在家休養(yǎng)一呆就是一個(gè)星期，課程也不知落下了多少。一回學(xué)校沒幾天就考試了，可想而知，這次的成績(jī)肯定不理想，錯(cuò)!不是不理想，簡(jiǎn)直糟糕透了!心情不好火氣也大了，偏偏有個(gè)不知好歹的家伙竟騎車撞我?！澳阊劬﹂L(zhǎng)到頭頂上去啦!這么大個(gè)人站這都看不見，不會(huì)騎車就不要亂騎嘛，浪費(fèi)國(guó)家資源!”我沒好氣的瞪著他。“恩，你沒受傷吧?真對(duì)不起啊!嘿嘿!”“喂!你有沒有點(diǎn)同情心呀?撞了人還笑得出來(lái)!”“咦?你怎么知道我叫尉呀!嘿嘿，誰(shuí)規(guī)定撞了人就不行笑了呀?痛的又不是我。”“你，你……”就這樣，你出現(xiàn)在我的生命里，當(dāng)時(shí)我可真被你氣的不輕，不過還算你識(shí)趣請(qǐng)我喝奶茶，幫我降降火。也許是在家里呆了太久了吧，有點(diǎn)憋壞了，那個(gè)下午我竟不自覺地和你說了很多，把這段時(shí)間發(fā)生的所有不愉快的事，如傾訴苦水般源源不斷往外掏，你就在一旁靜靜地聽我訴說，沒有半點(diǎn)厭煩之意。從那以后，我們成了朋友，你總是抽空幫我補(bǔ)我最討厭的英語(yǔ)，偶爾也會(huì)指點(diǎn)指點(diǎn)我些為人處世的方法。你常說：“凡事只要盡力了，哪怕最終不能成功，也問心無(wú)愧?！彼?，我每天都盡自己所能地多學(xué)些知識(shí)，這樣才對(duì)得起自己，當(dāng)然也對(duì)得起你這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)對(duì)我的幫助。然而，三月的雨季已過，晴朗的夏天即將到來(lái)，你卻消失了，從我的生活中徹徹底底地消失了。我曾瘋狂地找過你，但始終沒有任何消息。我也終于相信了你說的那些話，你就是我的守護(hù)天使，陪我渡過了陰涼的雨季，將我引向明朗的晴天。我們每個(gè)人都是一條直線，彼此相互在對(duì)方的生命里，每一個(gè)交點(diǎn)就是一個(gè)動(dòng)人的故事。交點(diǎn)之后，兩條直線越行越遠(yuǎn)，故事也就此結(jié)束。【解析】試題分析：這是一則命題作文。首先分析命題，“又見晴天”，“晴天”，可以從兩個(gè)層面理解，一是自然景物，二是生命意義。如果從自然的層面去寫，很容易寫成純乎自然界的晴天，那將意義不大，升華不出寓意深遠(yuǎn)的主旨，應(yīng)該盡量避免。那么，什么是生命意義的晴天？具體來(lái)說，生命意義的晴天，可以具體理解為高興、快樂、順利、上進(jìn)、收獲、成功等。再卑微的生命，也會(huì)有高興、快樂、成功等?！坝帧闭f明之前應(yīng)是處于坎坷、磨難、挫折、痛苦、打擊、失敗中?！坝忠娗缣臁保鞘б夂蟮臉酚^，是沮喪時(shí)自我的調(diào)整，是過濾了喧囂紛擾后的寧?kù)o，是平淡中的自信，是經(jīng)歷了痛與苦、喜與悲后的徹悟?！坝忠娗缣臁?，懷一份坦然，多一些釋然，任雨落風(fēng)驚，自靜水流深。再看要求，“記敘文”，可以以記人為主，可以以寫事為主，可以以寫景狀物為主。從選材來(lái)看，要選取典型深遠(yuǎn)的材料；從立意來(lái)看，可以是失敗后的了然，可以是失意后的坦然，可以是失去后的釋然；從構(gòu)思來(lái)看，可以由此及彼（同病相憐，理想的豐碑，人格的榜樣），可以由物及人（酒，龍丹花，金字塔，欄桿……），可以由深到淺（堅(jiān)韌，珍惜，拼搏，感恩……）。根據(jù)要求作文。我們跋涉在人生旅途中，走過春夏秋冬，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，總有一些人、一些事、一些場(chǎng)景和畫面讓我們一次次駐足回首，感受永不褪色的溫度。多少往事，總在不經(jīng)意間被風(fēng)輕輕吹起，飄向那遙遠(yuǎn)的美麗。請(qǐng)以“有一種記憶叫溫暖”為題目，寫一篇記敘文。要求：①詩(shī)歌除外。②不少于800字。③有真情實(shí)感，不得套作，不得抄襲?！緛?lái)源】20152016學(xué)年廣東省安第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中考語(yǔ)文卷（帶解析)【答案】有一種記憶叫溫暖縱然一個(gè)人的人生有多灰暗，但他總有一種記憶值得珍藏，叫做溫暖。那是童年。孩童的眼眸總是純純的，一切，映在瞳仁里總那么閃著耀眼的光澤，比如阿婆家總沿墻邊踱步的貓，還有阿婆手中舞蹈的銀織針。我那時(shí)，大約是上幼兒園的年紀(jì)。那正是懵懂無(wú)知卻又大膽開放、放任喜悅的年華。每次在回家的路上，我坐在爸爸自行車前的橫桿上，面對(duì)眼前開闊的世界，孩童的喜悅溢于言表。風(fēng)鼓鼓地吹著，發(fā)絲向后紛飛。我抓著爸爸的衣衫，瞇著迎風(fēng)的眼，大聲唱起今天老師教給我們的歌。路人紛紛側(cè)目而視，可快樂的歌者又怎會(huì)理會(huì)那些異樣的目光呢？我看見有阿姨有奶奶沖我樂呵呵地笑，我也會(huì)樂得躲到爸爸懷里偷笑，接著，又會(huì)縱聲放歌。爸爸被我的發(fā)梢迷了眼，就把下巴輕輕擱在我的頭上。我停了歌聲，努力向上看。“繼續(xù)唱啊，爸爸聽著呢！”我聽著，又唱了起來(lái)。我不知道唱到什么時(shí)候，就漸漸地累了。我倚在爸爸的臂彎里，告訴他今天幼兒園發(fā)生的奇聞樂事。我們會(huì)開心的相視大笑，那興奮，落進(jìn)風(fēng)里，催開了周邊無(wú)數(shù)的花。而我現(xiàn)在，回家途中，總是插上耳機(jī)，默默看著匆匆向后的風(fēng)景，或者說時(shí)光。有一次，我聽見一個(gè)與我那時(shí)年齡相仿的孩子坐在電動(dòng)車后，抱著后車廂，大聲唱著《新年好》。她的嘴張得很夸張，笑意也很明顯。她一遍遍唱著，不停歇地。我恍惚看見了若干年前的一個(gè)小小身影，也是這般唱著歌，唱著自己對(duì)這個(gè)世界的喜悅。只是流逝的時(shí)光帶走了歌聲，帶走了快樂。帶來(lái)的是對(duì)別人看法的留意。我越發(fā)地懷念起那段歲月。是的，童年是每個(gè)人值得珍藏的記憶。它沒有爾虞我詐，沒有處心積慮，最純真，最幸福，最值得珍藏。有一種記憶很溫暖，那是童年?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道很煽情的作文題，需要我們打開記憶的閘門，擷取那些曾經(jīng)感動(dòng)過我們，震撼過我們的鏡頭，帶著感情一氣呵成。一、理解“溫暖”的含義?！皽嘏笨墒切稳菰~，形容語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神；“溫暖”可是動(dòng)詞，“溫暖”我們的心田，“溫暖”我們的記憶，乃至“溫暖”我們的生命。理解了“溫暖”的多重含義，寫作就容易找準(zhǔn)切入口。二、善于調(diào)動(dòng)積累。成長(zhǎng)的路上，許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴足可感人心懷，就選材而言