【正文】 幫助眾位士兵娶親?！愂鼍┏羌Z食短缺、和糴漲價(jià)、海路招致強(qiáng)盜三大危害。拜仼戶部尚書兼臨安府知府、漸西安撫使。寶慶二年進(jìn)士,調(diào)任新喻縣主簿,已經(jīng)有能干的名聲。 【參考譯文】 （4）此題考查文言文翻譯的能力。 （3）此題考查綜合分析的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常 句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。 【點(diǎn)評】（1）此題考查文言文斷句的能力。 故答案為：⑴C；⑵A；⑶C； ⑷①（馬光祖）節(jié)省費(fèi)用，建立平糴倉，貯存十五萬石米，發(fā)賣藏米常常比市價(jià)低，來使老百姓獲得好處。 （4）①補(bǔ)充主語“馬光祖”；“撙節(jié)”，節(jié)?。弧皽p于市價(jià)”（狀語后置），比市價(jià)低；“發(fā)糴”，發(fā)賣藏米、發(fā)賣之前買入的米；“以”，連詞，表目的，來；“利”，使動(dòng)，使……獲得好處?！鞍傩諏λ寄畈灰选笔窃隈R光祖第一次擔(dān)任建康知府的時(shí)候，時(shí)間錯(cuò)誤。故選A?！皺?quán)”，暫時(shí)代理官職。故選C。京師艱、食和糴在語意邏輯上不合理，同時(shí)從主謂短語、句子結(jié)構(gòu)對稱、三個(gè)事件成并列關(guān)系等角度考慮，排除D項(xiàng)。 ②適逢這年饑荒，榮王府存積糧食不打開糧倉（賑濟(jì)），馬光祖拜見榮王，榮王借故（用理由）推辭。②會(huì)歲饑，榮王府積粟不發(fā)廩，光祖謁王，辭以故。（4）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。，不畏權(quán)貴。，深受愛戴。，以固境安。 ） ，重視賢才。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（鰥寡，可泛指老弱孤苦的人。，及鰥夫和寡婦。，古代官署名。 ） ，官職調(diào)動(dòng)詞語，指兼任官職。 ） （2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（馬光祖?zhèn)鳌?，有刪減）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（給事中盧鉞復(fù)繳奏新命，以全紫光祿大夫致仕，卒，謚莊敏。乞致仕，不許?！蓖鯚o以辭，得粟活民甚多。明日往，亦如之，又明日又往，臥客次，王不得已見焉。召赴行在，遷提領(lǐng)戶部財(cái)用兼知臨安府。其為政寬猛適宜，事存大體。撙節(jié)費(fèi)用，建平糴倉，貯米十五萬石，發(fā)糴常減于市價(jià)，以利小民。帝聞，命以資政殿學(xué)士再知建康，士女相慶。興學(xué)校，禮賢才，辟召僚屬，皆極一時(shí)之選。加寶章閣直學(xué)士、沿江制置使、江東安撫使、知建康府兼行宮留守。拜戶部尚書兼知臨安府、浙西安撫使。寶慶二年進(jìn)士，調(diào)新喻主簿，已有能名。 五月初一，鄭成功還依靠在胡床上接受各 位將領(lǐng)的朝拜，幾天后，突然去世，享年三十九歲。恰逢有傳言說鄭成功要?dú)⒐饬赳v在廈門的各位將領(lǐng)，剛好周全斌從南澳返回廈門，眾將就把他抓住并囚禁起來，擁立鄭錦，沿用鄭芝龍當(dāng)年平國公的封號，起兵抗拒鄭成功。 康熙元年，鄭成功輕信周全斌的讒言，派兵突襲陳豹；于是陳豹率領(lǐng)自己的全部人馬進(jìn)入廣州投降清政府。鄭成功占領(lǐng)臺(tái)灣后，他的部將陳豹駐守南澳，鄭成功命令自己的兒子鄭錦駐守思明州。臺(tái)灣四周方圓千里，土地富饒肥沃，鄭成功招來了漳州、泉州、惠州、潮州四地的百姓，開荒種地，屯田聚糧。鄭成功于是把臺(tái)灣命名為東都?！眹ソ?jīng)歷了七個(gè)多月，荷 蘭人只剩下了一百多名，城終于被攻下。（于是）荷蘭人棄赤嵌城而走，退守在王城。荷蘭人仗著鹿耳門港口的水淺不能夠渡船，因此不在此地設(shè)防。荷蘭人在臺(tái)灣修建了兩座城，一個(gè)是赤嵌，一個(gè)是王城。臺(tái)灣是隸屬于福建省的海中島。 順治十八年，鄭成功自江南戰(zhàn)敗而歸，深知進(jìn)入內(nèi)地發(fā)展不容易，并且當(dāng)時(shí)形勢日漸困窘。順治又讓鄭芝龍?jiān)讵z中寫信招降他，還威脅鄭成功說如果不投降就誅其九族，鄭成功始終沒有答應(yīng)。順治十二年，左都御史龔鼎孳請求順治誅殺鄭芝龍，佟國器也 揭發(fā)鄭芝龍與鄭成功私通書信，順治因此削去了鄭芝龍的爵位，把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。鄭成功假裝答應(yīng)；順治就下詔命令金礪等人返回浙江。鄭成功規(guī)勸他不要投降，他也不聽。 鄭成功，原名森，字大木，福建南安人。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。 （4）此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。了解中國古代文化常識(shí)，貴在平時(shí)的積累，經(jīng)常翻閱經(jīng)典，遇到不明白的就請教和查證。解答本題應(yīng)首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進(jìn)行斷句?！军c(diǎn)評】（1）此題考查文言文斷句的能力。于是謀劃奪取臺(tái)灣。第二句中，“會(huì)”，恰逢；“訛言”，傳言；“諸將留廈門者”，定語后置句，應(yīng)為“留廈門諸將”；“值”，剛好，恰逢；“還”，回來，返回；“執(zhí)”，捉拿；“擁錦”，擁立鄭錦。故選B。成功既得臺(tái)灣，其將陳豹駐南澳，而令子錦居守思明”，由此可知，殺他親人的不是順治皇帝。故選D。順治又讓鄭芝龍?jiān)讵z中寫信招降他，還威脅鄭成功說如果不投降就誅其九族，鄭成功始終沒有答應(yīng)”，圈出句子中的名詞和代詞，如“濟(jì)度”“泉州”“成功”“之”“上”“芝龍”等，然后依據(jù)語法關(guān)系進(jìn)行排除，如“次”，動(dòng)詞，意思是“駐扎”，“泉州”是地名，即“駐扎在泉州”，句意完整，故應(yīng)在“泉州”后斷開，排除AB兩項(xiàng)；“不納”的主語是“鄭成功”，而“易為書”的主語是“濟(jì)度”，故兩句應(yīng)斷開，且“依違答之”的主語是“成功”，即“鄭成功”，“書”如放在“成功”前，句意講不通，故排除D項(xiàng)，故選C。 ②恰逢有傳言說鄭成功要?dú)⒐饬赳v在廈門的各位將領(lǐng)，剛好周全斌從南澳返回廈門，眾將就把他抓住并囚禁起來，擁立鄭錦?！敬鸢浮?（1）C（2）D（3）B（4）①順治十八年，鄭成功自江南戰(zhàn)敗而歸，深知進(jìn)入內(nèi)地發(fā)展不容易，并且當(dāng)時(shí)形勢日漸困窘。 ①十八年，成功自江南敗還，知進(jìn)取不易，且勢日蹙，乃規(guī)取臺(tái)灣。加之身患疾病，三十九歲竟英年早逝。鄭成功怒病交加，英年早夭。采取了制定法律、設(shè)立職官、興辦學(xué)校等一系列措施。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，勵(lì)精圖治。只可惜順治誅殺了他的親人。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，可謂天時(shí)地利。不管是他的父親鄭芝龍，還是鄭親王的兒子濟(jì)度為定遠(yuǎn)大將軍對他勸降，最終都沒有投降。 ） A.（3）下列對文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（也可表方位，指北方。D.C.左都御吏，屬于我國古代中央的監(jiān)察官，可以追溯到戰(zhàn)國時(shí)代的御史。清建國后，成為宗室封爵名。貝勒，全稱“多羅貝勒”。濟(jì)度次泉州/檄招降/不納/易為書/成功依違答之/上又令芝龍自獄中以書招成功/謂不降且族誅/成功終不應(yīng)D.濟(jì)度次泉州檄/招降不納/易為書/成功依違答之上/又令芝龍自獄中以書招成功/謂不降且族誅/成功終不應(yīng)B.（節(jié)選自《清史成功方病，聞之，狂怒嚙指。 康熙元年，成功聽周全斌讒，遣擊豹；豹舉軍入廣州降。成功既得臺(tái)灣，其將陳豹駐南澳，而令子錦居守思明。臺(tái)灣周千里，土地饒沃，招漳、泉、惠、潮四府民辟草萊、興屯聚。成功乃號臺(tái)灣為東都。成功使謂之曰：“土地我故有，當(dāng)還我；珍寶恣爾載歸。成功師至，水驟長丈余，舟大小銜尾徑進(jìn)。荷蘭筑城二：曰赤嵌，曰王城；其?？谠宦苟T。 十八年，成功自江南敗還，知進(jìn)取不易，且勢日蹙，乃規(guī)取臺(tái)灣。濟(jì)度次泉州檄招降不納易為書成功依違答之上又令芝龍自獄中以書招成功謂不降且族誅成功終不應(yīng)。俄而，上命鄭親王世子濟(jì)度為定遠(yuǎn)大將軍，率師討成功。 順治三年，貝勒博洛師自浙江下福建，芝龍撤仙霞關(guān)守兵不為備；博洛師次泉州，書招芝龍；芝龍率所部降，成功諫不聽。父芝龍，以捕海盜劉香、李魁奇，攻紅毛功，累擢總兵。 (他的)門生上黨人馮胄獨(dú)自制了喪服，內(nèi)心哀悼了三年，當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為很奇怪。將作大匠瞿酺上書說李郃“暗中籌劃立君大計(jì)，目的是安定社稷”，于是(皇帝)才記下(李邰)暗中籌謀的功勞，封李郃為涉都侯，李郃辭讓不肯接受。等到北鄉(xiāng)侯生病，李郃暗中與少府河南人陶范、步兵校尉趙直商議立順帝，正逢孫程等人事先成功，所以李郃的功勞不顯著。(李郃)擔(dān)任司空四年，因受人請托的事被免官。李郃在這一年中被推舉為孝廉，五次升遷做了尚書令，又被授予太常一職。李郃于是在沿途故意滯留不前，來等待事情變化。李郃進(jìn)諫道：“竇將軍是皇后的弟弟，(他)不注意禮儀和品德，卻專擅權(quán)力，驕傲放肆，(他的)危亡之禍很快就要到了，希望您一心效忠王室，不要與(他)交往?！比暌院?，使者中有一個(gè)人擔(dān)任漢中太守，而李郃還在做小吏，太守看重他德不顯露，召(他)做戶曹史?！眴?他)是怎么知道的。有兩個(gè)使者應(yīng)該到益州，(他們)到李郃的館舍投宿。縣府召他做幕門候吏。李郃繼承父業(yè)，在太學(xué)游學(xué)，通曉“五經(jīng)”。 李邰字孟節(jié)，是漢中南鄭人。翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語語法知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美。 （4）此題考查文言文翻譯的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文，文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。本題可以根據(jù)句中動(dòng)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進(jìn)行斷句?！军c(diǎn)評】（1）本題考查文言文斷句的能力。②中“交通”，交往，往來；“為”，被；“唯”，只有；“豫”，參與。故選A。故選D。故選C?！膀滍А笔恰膀湴练潘痢敝猓瑧?yīng)緊跟“專權(quán)”后，排除A、B兩項(xiàng)?！敬鸢浮?（1）C（2）D（3）A（4）①你們兩位從京師出發(fā)時(shí)，難道知道朝廷 派了兩位使者嗎？ ②凡是與竇憲在交往的人，都被罷免官職，只有漢中太守沒有參與這件事。（4）分別把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。李邰行事功成不居，淡泊名利。元初四年，李郃代替袁敞做司空，多次陳述政事得失，有忠臣的氣節(jié)，但因受人請托的事被罷免了官職。C.李邰審時(shí)度勢，機(jī)智應(yīng)變。李邰根據(jù)夏夜天上星星的移動(dòng)推算出，在他負(fù)責(zé)的館舍里住宿的兩個(gè)人，就是朝廷派來找自己的人。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是() A.崩，指帝王或王室成員之死?！靶⒘笔菨h武帝時(shí)設(shè)立的察舉考試的一種科目，是“孝順親長、廉能正直”的意思?！拔褰?jīng)”指的是《詩》《書》《易》《禮》《春秋》，是我國古代儒家的主要經(jīng)典。掌教育弟子，國有疑問，掌承問對。竇將軍椒房之親／不修禮德／而專權(quán)驕恣／危亡之禍可翹足而待／愿明府一心／王室勿與交通（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（） A.竇將軍椒房之親／不修禮德而專權(quán)／驕恣危亡之禍／可翹足而待／愿明府一心王室／勿與交通C.李邰傳》）（1）對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是() A.門人上黨馮胄獨(dú)制服，心喪三年，時(shí)人異之。將作大匠翟酺上郃“潛圖大計(jì)，以安社稷”，于是錄陰謀之功，封邰涉都侯，辭讓不受。及北鄉(xiāng)侯病，邰陰與少府河南陶范、步兵校尉趙直謀立順帝，會(huì)孫程等事先成，故郃功不顯。在位四年，坐請托事免。邰歲中舉孝廉 ， 五遷尚書令，又拜太常。行至扶風(fēng)，而憲就國自殺，支黨悉伏其誅。”太守固遣之，邰不能止，請求自行，許之。時(shí)大將軍竇憲納妻，天下郡國皆有禮慶，郡亦遣使。郃指星示云：“有二使星向益州分野，故知之耳。時(shí)夏夕露坐，邰因仰觀，問曰：“二君發(fā)京師時(shí)，寧知朝廷遣二使邪？”二人默然，驚相視曰：“不聞也。和帝即位，分遣使者，皆微服單行，各至州縣，觀采風(fēng)謠。善《河》《洛》風(fēng)星，外質(zhì)樸，人莫之識(shí)。父頡，以儒學(xué)稱，官至博士。 皇上下詔賜給他朝服一套，斂衣一套?！钡鹊交疾?，皇上親筆寫詔書詢問，派遣醫(yī)生送藥?；噬蠈λf：“愛卿放下統(tǒng)領(lǐng)萬人的都督身份，輕裝簡行到郊外?！笔雷婕次?，山圖升任竟陵王鎮(zhèn)北司馬，因?yàn)榕璩堑睦辖磺?，進(jìn)出宮廷與臺(tái)省，很受親近信任。世祖十分贊許他?！笔雷媾蓞④妱⒔?、陳淵跟隨山圖來處理事務(wù)。山圖說：“現(xiàn)在據(jù)守中游，可以作各方后盾，眾人盡力，憑仗河流、山岳都能有所作為。沈攸之發(fā)動(dòng)叛亂，世祖擔(dān)任西討都督，啟用山圖擔(dān)任軍副。太祖輔佐治理政事，山圖秘密啟奏說：“沈攸之長久蓄有反叛的企圖，您應(yīng)該加強(qiáng)對他的防備。盜賊發(fā)掘了桓溫墓冢，獲得大量寶物。行進(jìn)到望蔡，山圖在水邊安排了伏兵，出擊砍掉了張鳳的首級，（張鳳的）隨從一百多人俯首投降。山圖到了豫章，先用羸弱士兵掩藏軍隊(duì)聲勢，派遣幢主龐嗣饋贈(zèng)張鳳優(yōu)厚的禮物，邀請他出來聚會(huì)，聽?wèi){他帶士兵保衛(wèi)自己。豫章郡賊寇張鳳，在康樂山聚集人眾，攔江搶劫擄掠。敵兵圍困加緊，山圖結(jié)成陣勢拼死戰(zhàn)斗，隨后突破圍困殺出，敵兵潰敗不能阻擋。山圖和軍主佼長生等人攻克賊寇占領(lǐng)的湖白、赭圻兩城。泰始初年，擔(dān)任殿中將軍。有氣魄和才干，擔(dān)任吳郡晉陵的防郡隊(duì)長。 周山圖，字季寂，是義興郡義鄉(xiāng)縣人。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項(xiàng)逐一排查，設(shè)誤常常有時(shí)間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項(xiàng)中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識(shí)樹，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。（2）此題考查文化常識(shí)的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。②山圖升任竟陵王鎮(zhèn)北司馬，因?yàn)榕璩堑睦辖磺椋M(jìn)出宮廷與臺(tái)省，很受（或“被”）親近信任。②中補(bǔ)充句首主語“山圖”；“竟陵王鎮(zhèn)北司馬”保留，不譯；“遷”，升遷；“以”，介詞，因?yàn)椋弧爸?，助詞，的；“舊”，舊交；“進(jìn)出”前面補(bǔ)充主語“山圖”；“省”，臺(tái)?。弧耙姟保肀粍?dòng)，被；“親信”，親近信任；“甚見親信”（被動(dòng)句）。故選D。故選A。（2）A項(xiàng)“侯是封建時(shí)代等級最高的爵位”錯(cuò)誤。山圖和軍主佼長生等人攻克賊寇占領(lǐng)的湖白、赭圻兩城?！扒啊毙揎棥膀?qū)”，“前驅(qū)”是先頭部隊(duì)的意思，不應(yīng)該斷開，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除A項(xiàng)。②山圖升任竟陵王鎮(zhèn)北司馬，因?yàn)榕璩堑睦辖磺?，進(jìn)出宮廷與臺(tái)省，很受（或“被”）親近信任。②遷竟陵王鎮(zhèn)北司馬，以盆城之舊，出入殿省，甚見親信。（4）把文中畫橫