【部編版小升初語文】模擬試卷分類匯編詩(shī)歌鑒賞(含答案)-文庫(kù)吧資料
2025-04-01 22:11本頁面
【正文】 抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 【答案】 （1）楊花，子規(guī)（2）抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情。7．古詩(shī)閱讀鑒賞 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西； ⑵“明月”這一意象往往寄托著思念。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一。本來無知無情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。龍標(biāo)在當(dāng)時(shí)還很荒涼，詩(shī)人十分擔(dān)憂，他想把自己的思念托付明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。 【解析】【分析】（1）翻譯詩(shī)句即可，注意語言通順，明白曉暢。（2）“明月”這一意象往往寄托著思念。 【答案】 （1）在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時(shí)候，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6．閱讀詩(shī)歌，完成各題?！緟⒖甲g文】懷念你竟在這深秋的夜晚，散步詠嘆多么寒涼的霜天。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌情感的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。全詩(shī)不以濃烈的字詞吸引讀者，而是從容落筆，淺淺著墨，語淡而情濃，言短而意深，格調(diào)古樸雅致、安閑恬淡，給人玩味不盡的藝術(shù)體驗(yàn)。此詩(shī)表達(dá)作者在秋夜對(duì)隱居朋友的思念之情和自己的孤寂。從詩(shī)中“涼天”“松子落”可以確定季節(jié)是秋天，時(shí)間是夜晚。 【解析】【分析】（1）它是一首懷人詩(shī)。 本詩(shī)首句點(diǎn)明季節(jié)是秋天，我們還可從詩(shī)句的________、________等地方看出。③幽人:幽居隱逸的人?！咀⑨尅竣偾駟T外:名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上，與韋應(yīng)物常有唱和。5．古詩(shī)閱讀 秋夜寄邱員外①（唐）韋應(yīng)物懷君屬②秋夜，散步詠涼天。回答本題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。 ⑵ 通過對(duì)綠綠的芳草，茂盛的長(zhǎng)松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧?kù)o的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。表達(dá)了作者對(duì)田園生活的喜愛和對(duì)官場(chǎng)的厭倦之意。牛羊自在的吃草，小孩不識(shí)官家衣服，更不識(shí)官家人，所以也是無拘無束，自由自在的生活。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認(rèn)識(shí)官家的服裝?！跋暮钡囊馑际窍募靖械?jīng)鏊@里是因?yàn)樗蓸渖L(zhǎng)的茂盛，樹陰很大給人帶來清涼。 【解析】【分析】⑴本題考查詞語的賞析理解，解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)句加以理解。 【答案】 （1）不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長(zhǎng)得高大、茂盛，給人一種清涼之感。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠。4．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。 ⑵本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析能力。）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌的遣詞能力。 ⑵運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神。本題也可以從比喻的角度進(jìn)行賞析。白雪本是無情之物，但這里卻賦予了它人的情感，這是擬人的修辭方法，把春雪刻畫得美好而有靈性。據(jù)此可作答。這句詩(shī)中“驚”字寫出了詩(shī)人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。（運(yùn)用比喻修辭，把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1