【部編版小升初語文】模擬試卷分類匯編詩歌鑒賞(含答案)-wenkub.com
2025-04-01 22:11 本頁面
【正文】 【點評】⑴本題考查對詩歌內容的內容，解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內容，結合對詩歌的理解進行回答。詩不禁嘆息地說：叫人怎能不懷念江南呢？結尾這個反問句，訴說了詩人對對杭州風物的贊美和眷戀，對江南深深的熱愛。（2）對杭州風物的熱愛、贊美和眷戀之情。 憶江南（唐）白居易江南憶，最憶是杭州。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家?！靖絽⒖甲g文】【點評】⑴本題考查考生對曲的理解和概括能力。 故答案為：⑴深秋晚景圖。據(jù)此理解作答。（3）通過寫遠離家鄉(xiāng)，漂泊在外的經(jīng)歷表達了作者一種孤寂的情懷和思鄉(xiāng)之情。（1）小令中，“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一蝠怎樣的景象？ （2）“小橋流水人家”的情意與“斷腸人”的愁情是否一致？請簡要分析一下。9．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵本題考查詩歌的意象，結合詩意，明確意象。 （2）本詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，表達了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。（1）這首詩的作者是：________ （2）詩人通過哪些景物表達離別傷感的愁緒？ （3）在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了擬人的手法，請結合詩句內容分析擬人手法的作用。當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。 【解析】【分析】（1）此詩首句用比興手法，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答； ⑵此題考查學生欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力的能力．所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象．簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。 故答案為：⑴在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時候，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪。 （2）詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。本詩中，詩人借明月這個意象，抒發(fā)了對朋友的無限懷念和深切同情。（1）請你寫出這首詩歌四個詩句的大意？ （2）“月亮”這一意象在詩中有怎樣的作用？請簡要分析。想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定還未安眠。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內容，結合詩歌的語句進行回答。前半首寫作者自己，即懷人之人；后半首寫正在臨平山學道的丘丹，即所懷之人。前半部分寫詩人自己，即懷念友人之人；后半部分寫正在臨平山學道的丘丹，即詩人所懷念之人。（1）空山松子落，幽人③應未眠。 【點評】⑴本題考查學生對詩詞內容的理解。寫出了田園生活的悠閑、質樸、平淡。 ⑵本題考查詩歌意境的鑒賞，解答時要在讀懂詩句意思的基礎上作答。（2）通過對綠綠的芳草，茂盛的長松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。 田園樂（唐）王維萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。解答此題要求考生理解詩歌，理解句意，從意境上進行分析，注意方法的掌握。 故答案為：⑴用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之
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