部編版小升初語文試卷分類匯編詩歌鑒賞100-wenkub.com
2025-04-05 04:22 本頁面
【正文】 答題格式：（“?”字運(yùn)用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達(dá)了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達(dá)了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情。“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。海日：光明、殘夜：黑暗、江春：新、舊年：舊?！吧薄ⅰ叭搿辈粌H為這聯(lián)增添了動(dòng)感，還使看似兩對(duì)毫無關(guān)系的詞有了聯(lián)系。舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，這一“入”字確有警人的不可阻擋之勢(shì)。這一“入”字很不客氣，它幾乎是帶有強(qiáng)迫的楔入，寫出了新生的銳氣。如這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動(dòng)起來。并沒有“將回到家鄉(xiāng)”的意思。尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請(qǐng)給我捎回洛陽那邊！直抒胸臆，以歸雁傳書表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊?！叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳?，蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。（4）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡要賞析。 ） “客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。（1）詩的前二聯(lián)中，描寫遠(yuǎn)景的句子是________。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。表達(dá)了作者對(duì)友人的不幸遭遇的急切關(guān)照和安慰之情。（2）通過豐富的想象，本來無知無情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，運(yùn)用擬人修辭手法，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，表達(dá)了作者對(duì)友人的不幸遭遇的關(guān)心和安慰之情。詩人選取暮春時(shí)節(jié)的這兩種景物，渲染了悲傷的氣氛，融情入景。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答。強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩人的思念家鄉(xiāng)的情懷。 【解析】【分析】（1）詩的前兩句“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯”敘寫的是一個(gè)細(xì)雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡，露出了在樹上啼鳴的流鶯。 春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。 故答案為：⑴高高聳立； ⑵D。運(yùn)用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。 （2）“‘日月之行’四句具體描寫了大海吞吐日月星漢的真實(shí)景象”錯(cuò)。一定要把詞語放入詩句或語境中解讀?！八五妗眱删?，動(dòng)靜相村，寫出了大海的全景。表達(dá)了詩人豪邁樂觀的積極進(jìn)取精神。日月之行，若出其中。7．詩詞閱讀 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的概述。直搗詩歌的“心臟”。怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。 （2）這首小令寓情于景，生動(dòng)的表現(xiàn)了一個(gè)長期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。 【解析】【分析】（1） “枯藤”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等詞語描繪了一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一副悲涼，凄涼，人生充滿失意的畫面上。6．詩歌賞析 天凈沙因此，整首詩抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。梨花的淡白，柳的深青，這一對(duì)比，景色立刻就鮮活了。惆悵東欄一株雪① ， 人生看得幾清明。答題時(shí)應(yīng)注意，通讀全詩，找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。答題時(shí)應(yīng)注意，理解該字在句中的含義；展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法)。結(jié)合全詩的意境情感來分析?！军c(diǎn)評(píng)】（1）據(jù)此本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析。故答案為：（1）A；（2）C；（3）同意。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（2）本題考查賞析句子的妙處。對(duì)詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。“闊”字表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。B.D.C.詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。（1）下列對(duì)詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ 4．閱讀詩歌《次北固山下》，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。 故答案為：⑴ 凄涼（意思相近即可） ⑵ “不知秋思落誰家”以委婉的問句表達(dá)，言有盡而意無窮，突出自己中秋見月不見人的愁苦，
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