【正文】 詩歌的意象是為了表達詩人的思想感情，他所選取的意象必須與他所表達的感情相吻合。答題時不能把該詞孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。 ⑵本題考查賞析古詩煉詞的能力。 ⑷ C ⑸ 把民間傳說中牛郎織女隔河相望的悲劇，變成了牛郎織女能騎著牛兒來往、生活幸福美滿的喜劇，這樣的改編使詩歌流露出自由自在、無憂無慮的情調，表達了詩人對自由幸福生活的向往和追求，也給詩中的幻境涂上了一層更加迷人的色彩。 牛郎織女騎牛相會圖 ⑵ 不能。結合詩歌寫作背景及主旨進行分析，這首詩給表達了詩人對自由幸福生活的向往和追求，因此牛郎和織女也應該是自由的，快樂的，這樣才符合詩歌的主旨，如果詩歌不這樣改編，牛郎和織女還是隔河相望，就與作者的寫作意圖相背離。 （3）結合詩歌意境分析，這首詩給我們創(chuàng)造了一個美麗的、自由的、理想的社會，那里的每一樣東西都那么美，那里的人是多么的自由，作者遣詞造句的時候要符合整首詩所創(chuàng)設的意境，因此 詩人將形容“花”的量詞“朵”用來形容流星，形象地表現(xiàn)了“流星”和“花朵”一樣美麗。這首詩第一節(jié)寫街燈明星相互輝映圖，從“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”可以看出這一節(jié)描繪的畫面是：天上美麗街市圖。星“閃”、“點”燈才合常理。D.B. 街燈明星相互輝映圖——________——________——牛郎織女天街閑游圖（2）第一節(jié)中的“閃”字和“點”字能不能互換？請說明理由。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。“星星”雖然渺小，但它們卻用它們的光圈，驅趕黑暗和邪惡，充分展示了它們的存在和價值。 ⑷本題考查分析詩歌主旨的能力。 ⑵本題考查分析詩歌的形象及其象征意義。 故答案為：⑴ 人與人之間要平等、友愛、團結合作 ⑵現(xiàn)實生活中的人民群眾；都非常渺小，默默無聞；數(shù)量都很多 ⑶ 星星對夜空的貢獻，象征人民對社會的貢獻。也象征人民對社會的貢獻。據(jù)此分析答題即可。（4）詩人通過對星星的描繪，表達自己對黑暗現(xiàn)實的不滿，贊美了默默奉獻的平凡的民眾，號召人們應平等、團結，各盡其能，為社會做貢獻。它們是那么渺小，渺小得沒有名字，它們用自己的光圈，告訴自己的存在。注意語言的連貫、流暢，想象要合理，語言要優(yōu)美。 故答案為：⑴行；早春 ⑵遠處近處都有黃鶯婉轉的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。 （2）描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。 【答案】 （1）行；早春（2）遠處近處都有黃鶯婉轉的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。8．古詩閱讀 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。地點的轉換表達了他對友人的思念。 （2）在古詩文中，還有許多歌頌友誼，抒發(fā)懷友之情的句子，請你再寫出連續(xù)的兩句。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，再進行概括即可； （2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。它不僅在一種蕭瑟中與前面的詩句發(fā)生著共振，而且還將迷離的夕暉灑上了那些似乎孤立的意象，表達了作者感嘆年華逝去，游子思鄉(xiāng)的感情。表達出的畫面是夕陽即將落下地平線，遠方馬上的行人在孤獨的趕路，但卻路途遙遙，不知所向。如處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。凄寒的夜色里，只有斷腸人漂泊在遙遠的地方。天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴?；颍涸⑶橛诰埃员皩懕?。6．閱讀下面這首詩，完成后面小題 天凈沙（2）本題考查對古詩詞句子的賞析。（2）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點；“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點。如今是亡國奴、階下囚，榮華富貴已成過眼煙云?！庇媒z喻愁，新穎而別致。俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無情的秋風掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風中瑟縮，詞人不禁“寂寞”情生。 【解析】【分析】（1）本題考查品味經錘煉的字的妙處。別是一般滋味在心頭。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題，把握詩人的情感，注意題干的要求，安要求作答。（運用比喻修辭，把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。據(jù)此可作答。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的心情。（2）運用擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神。（1） 《宿牛群頭》是詩人描寫在羈旅途中見到的美麗的自然之景與人的活動，表達了詩人對自然美景的喜愛之情及旅途中的安逸閑適。根據(jù)題目提出的問題，有針對性地進行比較，找出兩首古詩的共同點和主要差異即可。從而表現(xiàn)出大自然的生機，表達了作者的旅途中的自然景物的喜愛和安