【正文】 逐年增加的；從兩條線間的對(duì)比來(lái)看，城鎮(zhèn)人均文化消費(fèi)支出一直高于農(nóng)村，并且二者的差距在逐年加大。(6分)[自主嘗試]　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]　解題時(shí)要注意題干中的關(guān)鍵詞句和圖表中的各個(gè)要素：年至年五年間、城鎮(zhèn)居民人均文化消費(fèi)支出、農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出等。大綱卷)根據(jù)下面圖表提供的信息，將年至年五年間我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。答題者需認(rèn)真理解題意，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，解決問(wèn)題。（2分。答對(duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)3分。(至少使用一種修辭手法)參考答案：①留守兒童渴望得到父母關(guān)愛；②留守兒童心理問(wèn)題突出。 ②_________________ ______________________________。這個(gè)特殊群體被稱為“留守兒童”。（2分）（2）改善能源結(jié)構(gòu)，控制由煤炭燃燒而產(chǎn)生的二氧化硫的排放量，加大環(huán)保管理力度，提高公民的環(huán)保意識(shí)。（2）根據(jù)上文提供的材料，談?wù)勀銓?duì)治理霧霾天氣的建議。（5分）我國(guó)二氧化硫的排放及貢獻(xiàn)率排放形式排放量（萬(wàn)噸）貢獻(xiàn)率（%）煤炭燃燒2179煉鋼煉油68機(jī)動(dòng)車4合計(jì)（注）二氧化硫與空氣中其他污染物進(jìn)行復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉(zhuǎn)化為固體污染物，從而導(dǎo)致霧霾天氣的產(chǎn)生。第三個(gè)空格，要求填寫“學(xué)生與市民對(duì)禮儀教育的需求的差異”，從第一個(gè)表格中學(xué)生、市民對(duì)C、D選項(xiàng)的選擇，可以看出學(xué)生比市民對(duì)禮儀教育的需求更強(qiáng)烈。第一個(gè)空格，要填的主要內(nèi)容是“學(xué)生、市民對(duì)是否希望開設(shè)禮儀教育課程的態(tài)度”；從表格的內(nèi)容看，希望開設(shè)的學(xué)生、%、%，由此可以看出他們大多數(shù)都希望開設(shè)。但學(xué)生與市民的認(rèn)識(shí)也存在差異，例如對(duì)禮儀教育的需求，__③__。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問(wèn)題上，學(xué)生與市民中__①__。遼寧高考)閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語(yǔ)意連貫。表　格此類題將相關(guān)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，做題時(shí)要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來(lái)。簡(jiǎn)潔的圖表包含著大量的文字和數(shù)字信息，涉及不同的知識(shí)領(lǐng)域。二、表文轉(zhuǎn)換5大題型在媒體信息交流和傳遞中，圖表是主要的表現(xiàn)形式，它能直觀鮮明、簡(jiǎn)潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者的觀點(diǎn)態(tài)度。②東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。參考答案：① 一池水融融，幾絲柳依依。2.( 湖北)欣賞右邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩(shī)或一則短文。③我認(rèn)為第三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖最好。②我認(rèn)為第二幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖最好。(5分)參考答案：①我認(rèn)為第一幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖最好。課堂練習(xí)1.( 天津)下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請(qǐng)結(jié)合圖像說(shuō)明理由。無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，畫面上的內(nèi)容總是有限的。第三步，要觀察畫面中的細(xì)節(jié)，如人物的表情和動(dòng)作，尤其是要與畫面進(jìn)行心靈的對(duì)話。第一步，要細(xì)致觀察畫面的整體內(nèi)容，搜索并提取有效信息，看圖畫表現(xiàn)了什么樣的主題。[解題方略]如何解答圖片類圖文轉(zhuǎn)換題第一，激發(fā)感官，轉(zhuǎn)換畫面。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。最后，注意所寫字?jǐn)?shù)不能超過(guò)60。(4分)[自主嘗試]　_________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]　首先要注意所寫內(nèi)容是“用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬”，注意“奔馬”兩個(gè)字，確定所寫內(nèi)容不是籠統(tǒng)的任何形態(tài)的馬。請(qǐng)用詩(shī)或文的形式描繪你心中的奔馬。[例3]　(（2分）圖片(攝影作品)類這里的圖片主要是指繪畫、攝影或剪紙等藝術(shù)性很強(qiáng)的作品。（4分）參考答案：該標(biāo)識(shí)以“志”字為基本原型構(gòu)圖，并融入了鴿子、彩帶和心字等元素。③花朵則是美好的象征，代表女性的美麗，表示婦女們的事業(yè)前途美好。參考答案：①會(huì)徽中心是三個(gè)“女”字的重疊，表示婦女在各界、各界有婦女；也體現(xiàn)了婦聯(lián)代表和維護(hù)婦女權(quán)益、全心全意為婦女服務(wù)的精神。(5)認(rèn)真觀察圖的組成部分，力求避免遺漏內(nèi)容。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。(2)說(shuō)明(介紹)畫面要分清說(shuō)明順序：時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序。意思答對(duì)即可。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。所以可從圓形、手掌托著水滴入手分析，關(guān)鍵是要和“節(jié)水”聯(lián)系在一起。(5分)[自主嘗試] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]　該標(biāo)志比較簡(jiǎn)單，由三個(gè)部分構(gòu)成，黑色的圓，還有就是白色的手掌和水滴。[例2]　(徽標(biāo)(解讀)類徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的含義。內(nèi)容：__________________________________________________________________寓意：__________________________________________________________________參考答案：內(nèi)容：兒子為完成學(xué)校布置的給父母洗腳的作業(yè)，嫌父親腳臭要求父親自己先洗好，再給父親洗。②漫畫的主題可概括為：這不是表示勝利，而是對(duì)人類的控訴；這不是勝利，而是人類的毀滅。這不是勝利 參考答案：①這幅名為《這不是勝利》的漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹?？芍苯右灾S刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住主題命名。3．?dāng)M加標(biāo)題的技巧標(biāo)題有暗示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。2．概括寓意的方法概括畫面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致地觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為，然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括。(2)描繪漫畫內(nèi)容這種題型是年湖北高考圖文轉(zhuǎn)換題的新題型。對(duì)于漫畫的說(shuō)明，在整體上要做到“總—分—總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。第三步：明確表達(dá)把握了漫畫的內(nèi)容和主旨后，就可以開始答題了，答題需掌握幾種常見題型的解題方法和技巧：1．介紹或描繪漫畫內(nèi)容(1)介紹漫畫內(nèi)容這類題型，只需要把畫面的組成部分用記敘性或說(shuō)明性的文字表述即可，不需要作評(píng)論或聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)探討寓意。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。做題時(shí)應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，想想自己周圍有沒(méi)有漫畫中所歌頌或諷刺的對(duì)象或現(xiàn)象。因此，我們?cè)谧雎嬵}時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的關(guān)鍵所在。3．看注解。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，一定要仔細(xì)、全面地觀察畫面。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。2．看畫面。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過(guò)漫畫“眼睛”，可洞察整幅畫的主題。解答此類題必須認(rèn)真仔細(xì)地觀察漫畫的各個(gè)細(xì)節(jié)，精心研讀其中的文字。(寓意二)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。[參考答案]　(1)(示例一)標(biāo)題：眼見為虛(示例二)標(biāo)題：真相小貓的影子很像傘的影子，但傘的真正影子卻在其背后。圖中有“兩把傘”，一把是真正的傘，另一把卻是一只貓的“影子”。要求：與標(biāo)題有內(nèi)在聯(lián)系，不超過(guò)15個(gè)字。要求：切合漫畫含意，不得用“無(wú)題”作標(biāo)題。重慶高考)閱讀下面漫畫，按要求答題。根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)的考查要求，命題一般會(huì)從如下幾個(gè)角度入手：①概括寓意；②擬加標(biāo)題；③介紹或描繪畫面內(nèi)容；④綜合考查。它體現(xiàn)了高考對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、人文現(xiàn)象、科技信息發(fā)展等的關(guān)注，是對(duì)考生語(yǔ)言綜合表達(dá)能力的考查。表文轉(zhuǎn)換：表格文字轉(zhuǎn)換、柱形圖表文字轉(zhuǎn)換、曲線圖表文字轉(zhuǎn)換、餅式圖表文字轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)圖表文字轉(zhuǎn)換。表面上是“看圖說(shuō)話”，實(shí)際上綜合了句式變換，仿寫、續(xù)寫，壓縮語(yǔ)段，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、連貫等多個(gè)考點(diǎn)，其實(shí)是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考查，而這兩個(gè)類型又包括多種考查形式。（7）巡山隊(duì)將開展春季反盜獵大搜捕（8）三種螞蚊筑巢的不同方式。（意思對(duì)即可）（6）本題不設(shè)統(tǒng)一答案。（3）宋楚瑜訪問(wèn)團(tuán)返抵臺(tái)北?。?）文化部要求查處《臭作》等電腦游戲。(5)①中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的山、水、太陽(yáng)及周圍的十個(gè)環(huán)組成；②圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，其寓意為表示公“全民聯(lián)系起來(lái)，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境”（眾參與，共同保護(hù)環(huán)境）；③十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字， （四）信息提取題（1）今年國(guó)內(nèi)主要糧食品種的價(jià)格可能持續(xù)走高。(4)答案：質(zhì)量安全標(biāo)志由上下兩部分組成?！耙恢皇滞衅鹨坏嗡保⒁夤?jié)水。綠色的圓形代表地球, 標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。中國(guó)電信，插上騰飛的翅膀。 ，溝通你我他。（2）①“C”“C”形象化的電話，推測(cè)其意是中國(guó)電信溝通人與人之間的關(guān)系； “C”“C”兩副牛角 ，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國(guó)電信上市的美好前景； “C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測(cè)其意是中國(guó)電信走向世界； ，可推測(cè)其意是中國(guó)電信蒸蒸日上。②標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。標(biāo)題可為：大樹的愛 （三）徽標(biāo)題（1）①中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。) (3)內(nèi)涵：大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長(zhǎng)。這不是勝利，而是人類的毀滅?！笆种浮北豢橙チ巳皇Ｏ鹿舛d禿的“食指”和“中指”成“V”形。人民群眾的環(huán)保觀念(健康意識(shí))在逐漸增強(qiáng)。（二）漫畫題(1)①1979年人民群眾的日常交通工具主要是自行車,到了年汽車逐漸多了起來(lái),2019年自行車又將成為新寵。(4)結(jié)果證明① 知曉自己成績(jī)的一組，效果高于不知曉自己成績(jī)的一組。 ②原因:被動(dòng)接受,缺乏自主實(shí)踐,缺乏指導(dǎo),走彎路。(3) ①結(jié)論:采取單一的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)效率低。)②必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛護(hù)圖書(公物)的教育。參考答案（一）圖表題： (1)①學(xué)生閱覽室80%的圖書遭到了不同程度的損壞。（不超過(guò)15字） （8）完整概括下面這段文字的內(nèi)容。以往盜獵分子經(jīng)常瘋狂獵殺藏羚羊?！　?春季是盜獵案件多發(fā)期。 （7）用一句話概括下面語(yǔ)段中所透露出來(lái)的信息。 （6）根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，寫一句話（不超過(guò)20字）。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在海拔4093米的藍(lán)天之下。 （5）請(qǐng)為下面的新聞擬寫標(biāo)題。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述電腦游戲，立即查禁、收繳， 并根據(jù)線索，追根溯源，嚴(yán)查徹究，依法予以處罰?！　?記者了解到，文化部門在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)的這幾款違法游戲產(chǎn)品，存在大量的不健康的內(nèi)容，違反 了我國(guó)的法律規(guī)定，危害了青少年的身心健康。（浙江金華） （4）給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)15字）。親民黨主 席宋楚瑜在桃園機(jī)場(chǎng)發(fā)表講話表示，親民黨帶著兩岸同胞共同追求和平的愿望回到臺(tái)灣。（3）根據(jù)下面的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。與此相反，許多一般院校特別是一些地方所屬院校和專科、高職及民辦院校生源明顯不足。其中北京、上海、新疆、江蘇等地的高考錄取率都超過(guò)了75％。 （2）概括下面一段話的主要信息。分析師估計(jì)，今年國(guó)內(nèi)主要糧食品種的價(jià)格水平可能持續(xù)走高。（1）將下面的文字材料改寫為“一句話新聞”。 方法五：整體歸納法 。方法四：點(diǎn)示要素法。 方法三：分層歸并法。（2）要有清晰的思維能力能做到“意在筆先。題目類型有：給新聞擬標(biāo)題；概括材料的主要內(nèi)容；探究材料的結(jié)論等這類題目主要考查學(xué)生在閱讀時(shí)，能否抓住一段話或幾段話的主要內(nèi)容，明確這段文字要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，同時(shí)考查我們對(duì)語(yǔ)段的概括能力以及表述能力。（不少于40字）（四）信息提取題？一般的來(lái)講，就是概括，就是把一段文字的中心內(nèi)容提取出來(lái)；把它說(shuō)得廣泛一點(diǎn)呢，還有很多其它形式，諸如要我們用語(yǔ)言、用圖形等，把文章的內(nèi)容或文段的內(nèi)容簡(jiǎn)要地表達(dá)出來(lái)。請(qǐng)仔細(xì)觀察后,寫一段說(shuō)明文字(注:質(zhì)量安全的英文書寫為Quality Safety)。②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。①根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中國(guó)電信圖標(biāo)的創(chuàng)意； ②結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國(guó)電信擬一廣告語(yǔ)，不超過(guò)20個(gè)字。②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。另外就是要錘煉我們的語(yǔ)言。另外如果有的題有字?jǐn)?shù)要求，還要注意不能超過(guò)字?jǐn)?shù)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、平實(shí)。也就是為什么要用這些來(lái)表達(dá)主題。所以這一步我們一定要開動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想能力。（4）深層寓意。而且要描述完畫面再說(shuō)寓意。描述時(shí)也應(yīng)該先整體后部分。要注意描述的順序，分清說(shuō)明順序。一般情況下都會(huì)有數(shù)字或字母，如果沒(méi)有，也會(huì)在某一部分中象形地體現(xiàn)。（2）注意部分和細(xì)節(jié)。整體看圖，先整體后局部?；諛?biāo)題里的要求也像數(shù)學(xué)題里的已知條件一樣，題目的每一表述和每一個(gè)要求都是在提示我們