【正文】 /已濟徐聞/復(fù)厄于此乎 ⑶ 老天要是沒打算把你們帶走，那我們此次一定能度過一難”結(jié)果還真是靈驗。而從海康到合浦的途中又遇連日大雨，橋梁大壞，水無津涯，無法通行，漫無邊際的洪水讓蘇軾的內(nèi)心憂慮不已。據(jù)此分析答題。 （4）結(jié)合語境分析， 起坐四顧太息的內(nèi)容是：“吾何數(shù)乘此險也已濟徐聞復(fù)厄于此乎？”意思是：我為什么要這樣屢屢把自己處于危險境地，從海南島都已渡海來到雷州半島的徐聞，怎么又讓自己處于如此險境？①天：上天；使：讓；從：跟從；濟：救濟。 （2） 這句話的意思是：“我為什么要這樣屢屢把自己處于危險境地，從海南島都已渡海來到雷州半島的徐聞，怎么又讓自己處于如此險境？”據(jù)此可知這句話的斷句方法是： 吾何數(shù)乘此險也/已濟徐聞/復(fù)厄于此乎。③這句話的意思是：船停泊在海上。后一句的意思是：這個地方恰好離我很近。②前一句的意思是：我從?？等ズ掀?。后一句話的意思是：有時大片煙霧完全消散。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，①前一句話的意思是：有人勸我坐小海船沿著海岸線到白石（從雷州半島西海岸官寨到廣西合浦的東海岸白石）。中途，船被迫停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻明朗不起來，非常迷茫，想不通自己為何會屢次遭遇險境，對自己的人生境遇充滿了感嘆。（4）自己命運如此不濟，屢遭險境；自己所修訂的《書》《易》《論語》怕是難度此險，不能傳于世間（5）蘇軾的人生經(jīng)歷了烏臺詩案后的三起三落，被貶到海南這樣的一個荒涼之地，生活非常困苦。 （5）研讀全文，分析蘇軾的心境變化。（限斷兩處） 吾何數(shù)乘此險也已濟徐聞復(fù)厄于此乎（3）翻譯文中畫線句。故“碇”本義表示穩(wěn)定船身或系船的石墩；在“碇宿大海中”句中，“碇”意思是________?！岸ā币鉃槠较㈧o止。 而或長煙一空________②適：余自?？颠m合浦________ （1）文言文字詞解釋。⑥過：蘇軾幼子蘇過，字叔黨，人稱小坡。④并海：依海，沿著海路。其下“廉村”、“官寨”、“白石”、“徐聞”皆地名。廉州，轄今廣西省合浦縣西南。七月四日合浦記，時元符三年也。所撰《書》、《易》、《論語》皆以自隨，而世未有別本。是日六月晦⑤ ， 無月，碇宿大海中。 余自?？耽谶m合浦，連日大雨，橋梁大壞，水無津涯。5．閱讀文言文，回答問題。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？這就是岳陽樓的雄偉景象。 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。隔了一年，政治清明通達，人民安居和順，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。②如果沒有這種人，我和誰一道呢？ ⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。故C錯誤，選C。歸，歸依，一道。斯人，這樣的人。興，興辦起來。和，和樂。 （2）①注意：政，政治。③至若春和景明：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候。②則有去國懷鄉(xiāng)：就有離開國都，懷念家鄉(xiāng)。②如果沒有這種人，我和誰一道呢？（3）C 【解析】【分析】（1）①此則岳陽樓之大觀也：這就是岳陽樓的雄偉景象。文中大量運用四言對偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對稱，增強了表達效果。文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合，敘事扼要，寫景生動，議論簡明，銜接極其自然，抒發(fā)了作者強烈的悲喜之情。這是作者反對的“以物喜，以己悲”的情感態(tài)度。B. ） A. ①政通人和，百廢具興。噫！微斯人，吾誰與歸？（1）解釋下列劃線字的含義。是進亦憂，退亦憂。 ④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。 ①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。”4．閱讀下面的文言文，完成下列小題。大人活了六十年，從不貪求富足，從沒有過十畝的土地、十歲的僮仆，從未用完整的布料做過衣服、吃上過豐富的食物。他在天寶十三年去世時，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。 德秀做官得到的俸祿，全部給孤兒和失去子女的老人買了衣服和食物?！钡诙?，盜賊帶著老虎尸體回來，全縣感嘆不已。小吏說：“這是那人騙人的計謀，他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎？”德秀說：“答應(yīng)他了，不能違背約定。得中進士以后，母親去世，他在墓旁搭建廬舍，吃的飯沒有滋味，坐的地方?jīng)]有墊席。 元德秀字紫芝，河南人。概括時要做到既全面，又要突出重點。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。 ⑵此題考查學(xué)生對文言虛詞的理解掌握能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！军c評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 ⑵B； ⑶①哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？ ②你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。 故答案為：⑴①搭建廬舍； （4）結(jié)合人物描寫分析人物形象，從“少孤，事母孝，舉進士，不忍去左右，自負母入京師”“德秀自乳之，數(shù)日湩流，能食乃止”可見其尊老愛幼；從“許之矣，不可負約。故這句話可以翻譯為：哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？②若：你；過：過分，指失禮；至：極點。①得祀：得到祭祀；何……為：做什么。 （2）A副詞，才，/副詞，竟，竟然；B都是語氣助詞，表疑問；C助詞，定語后置標志/助詞，的；D；連詞，表目的，用來/介詞，用。（4）①尊老愛幼；②誠信務(wù)實；③廉潔愛民。 ①兄有子，先人得祀，吾何娶為？②若知禮之過，而不知情之至。陶然彈琴以自娛悉衣食人之孤遺者 是亦不可以已乎（《孟子 問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）B.） A. （1）解釋文中劃線詞的意思。③爨（cu224。②湩（d243。”（選自《新唐書大夫生六十年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。 所得俸祿，悉衣食人之孤遺者?！泵魅?，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。吏白：“彼詭計，且亡去，無乃為累乎？”德秀曰：“許之矣，不可負約。既擢第①母亡，廬墓倒，食不鹽酪，藉無茵席。 元德秀，字紫芝，河南人。3．閱讀下面的文言文，完成小題。我放下手杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了。 【乙】己卯年上元節(jié)，我在儋州，有幾個老書生過來對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高興地跟從他們。解答此題要讀懂文章，理解 文章的內(nèi)容，注意結(jié)合人物的描寫語句進行分析理解。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。由此可見