【正文】 行，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。而普通人名為賞月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧，是無法領(lǐng)略其中真意的。③材料三中，“董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。擁擠中的人群，哪里還有興致賞月，見到的無非是一張張貼得很近的油汗淋漓的面孔罷了，根本無暇領(lǐng)略自然之美。②材料一，“避月如仇。詞義：水波蕩漾的樣子。 （3）①分析示例，是從字形、詞義和語境義三個方面賞析詞語。 【解析】【分析】（1）此句中重點(diǎn)的詞有：是，這；拏，撐（船）；毳衣，裘皮衣服。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個性和高雅脫俗的審美情趣。張岱說“一無可看”暗含了對這些附庸風(fēng)雅之人的諷刺。這里意思是“水波蕩漾的樣子”，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美?！敬鸢浮?（1）這天晚上更定時分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。這里意思是“柔美的樣子”，寫出了早晨花朵的嬌嫩柔美，更襯托月色皎潔的夜晚的空明澄澈。①參考示例，給材料二中劃線的“瀲滟”做批注。④二鼓：二更，約為夜里十一點(diǎn)。酉：酉時，約為下午五點(diǎn)到七點(diǎn)。游湖賞月。”（節(jié)選張岱《西湖夢尋》）【注】①七月半：即農(nóng)歷七月十五，又稱“中元節(jié)”。’雪巘⑤古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色涳蒙，何遜晴光滟瀲。而善游湖者，亦無過董遇‘三余’。（節(jié)選張岱《西湖七月半》）【鏈接材料二】一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會。 杭人游湖，巳出酉②歸，避月如仇。 【鏈接材料一】楚言：我覺得意思和原文一樣啊，而且更簡潔呢！陳晴：但兩句話描繪景物的效果是不一樣的，加了三個“與”之后，________，所以“與”不能漏掉。 楚言：……霧凇沆碭，天、云、山、水，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（選自張岱《湖心亭看雪》）（1）【品癡行】翻譯文中畫線句子。余強(qiáng)飲三大白而別。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 崇禎五年十二月，余住西湖。3．閱讀文言文，回答問題。 ⑷本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。所以，他被稱作“千載人”。他的一生，是久經(jīng)考驗的一生、與人與天爭斗的一生，也是革命的一生，戰(zhàn)斗的一生，無私獻(xiàn)的一生、更是充滿智慧的一生。有關(guān)他的傳奇很多，“未出茅廬，三分天下”，構(gòu)成三國鼎立局面，北伐曹操，南結(jié)孫權(quán)，統(tǒng)一天下的宏偉藍(lán)圖。目的是表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵。 故答案為：⑴ D； ⑵ 因此我感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。結(jié)合兩個語段分析，言之有理即可?！疽摇恐袑懰帽熊?、指揮作戰(zhàn)，都以仁義之道為本，這是自夏商周三代以來未曾有過的。由這三件事我們可以看出諸葛亮“未出茅廬，三分天下”，構(gòu)成三國鼎立局面，北伐曹操，南結(jié)孫權(quán)，統(tǒng)一天下的宏偉藍(lán)圖。劉備投之以桃，諸葛亮也會報之以李，因此諸葛亮在這里追述這三件事，目的是表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵。故此句可以翻譯為： 因此我感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。C充足；值得。A揚(yáng)名；聽到。所以，他被稱作“千載人”。他的一生，是久經(jīng)考驗的一生、與人與天爭斗的一生，也是革命的一生，戰(zhàn)斗的一生，無私獻(xiàn)的一生、更是充滿智慧的一生。有關(guān)他的傳奇很多，“未出茅廬，三分天下”，構(gòu)成三國鼎立局面，北伐曹操，南結(jié)孫權(quán)，統(tǒng)一天下的宏偉藍(lán)圖。目的是表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵。 【答案】 （1）D（2）因此我感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。陛下亦宜自謀兵甲已足明滅可見不求聞達(dá)于諸侯（1）下面各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（③孫氏：孫權(quán)。（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》）【注】①三代以降：夏商周三代以來。其始見玄德，論曹操不可與爭鋒，孫氏③可與為援而不可圖，唯荊、益可取。 諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制，自三代以降① ， 未之有也。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?？臻g對我有幫助二、初中文言文練習(xí)題2．閱讀下面兩個語段，完成小題。開心網(wǎng)人人網(wǎng)如何評價曹劌這一人物形象？ 他是一個深謀遠(yuǎn)慮的軍事家，論戰(zhàn)表現(xiàn)出他的勇氣，作戰(zhàn)“下視其轍”“登軾而望”，充分體現(xiàn)了他審慎和豐富的軍事經(jīng)驗。本文的成語是什么？ 一鼓作氣，再而衰，三而竭。曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進(jìn)攻的時機(jī)，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時機(jī)，又是哪一句？ 彼竭我盈。“忠之屬也”具體指什么？ 小大之獄，雖不能察，必以情。 “曹劌請見”的原因是什么？ 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。如果作戰(zhàn)請讓我跟隨你去。 這是盡了本職的一類事情。忠之屬也。夫戰(zhàn)，勇氣也。 小恩小惠，還不能得到神靈的充分信任，神明是不會保佑你的一鼓作氣，再而衰，三而竭。 大大小小的案件，即使不能一一細(xì)察，也一定要依據(jù)實(shí)情來處理。伏：埋伏。1夫大國，難測也，懼有伏焉。 作：振作。 可以：可以憑借既克，公問其故。忠之屬也。 獄：案件。 福：賜福，保佑。信：實(shí)情。 犧牲：指豬、牛、羊等。又何間焉？ 間：參與一、指出加點(diǎn)的詞的含義 答 案小惠未 ，弗敢專也 ：通“遍”，遍及，普遍。 伐：攻打肉食者鄙。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。諷諫的結(jié)果如何？ 齊王接受了諫言，并發(fā)布政令，廣開言路，懸賞納諫，始而“門庭若市”，繼而“時時而間進(jìn)”，最后“無可進(jìn)者”，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。可見他有自知之明。 鄒忌以什么事聯(lián)想到國家政事的？ 一件家庭小事，即：鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰美的問題。 旨令剛下達(dá)，大臣們都來朝廷進(jìn)諫，宮門口和院子里就像集市一樣，幾個月之后，常常斷續(xù)有人來進(jìn)言規(guī)勸，滿一年后，即使有人想進(jìn)言，也沒有什么可進(jìn)諫了。 能在公共場所指責(zé)我的人，傳到我的耳中來的，授給下等獎賞。 我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人對我有所求，都認(rèn)為我比徐公美。 第二天，徐公來了，仔細(xì)地看徐公，自認(rèn)為不如徐公美麗。 城北的徐公，是齊國的美男子。二、翻譯下列句子。數(shù)月之后，時時而間進(jìn)。 謗譏：議論。 面刺：當(dāng)面指責(zé)。 蔽：愛蒙蔽，這里指因受蒙蔽而不明。私：偏愛。吾妻之美我者，私我也。 明日：第二天。忌不自信，而復(fù)問其妾 復(fù)：又一次。 服：穿戴。有，“又”。鄒忌修八尺有余。1鄒忌諷齊王納諫（九年級下冊）一、詞語解釋鄒忌諷齊王納諫 諷：諷諫。在作者看來，一個人經(jīng)受了艱難困苦的磨練，將會有怎樣的益處？ 答：所以動心忍性，曾益其所不能。本文中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂。然后知生于憂患，而死于安樂也 這樣，人們才會明白，憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人委靡死亡。人恒過，然后能改 人常犯過失，然后才能改正困于心，衡于慮，而后作 內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為征于色，發(fā)于聲，而后喻 （一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。指國外曾益其所不能 增加。1生于憂患，死于安樂（九年級下冊）一、詞語解釋舜發(fā)于 被任用 人恒過 常；犯過失傅說舉于 被選拔 衡于慮 同“橫”故天將降大任于是人也 所以；責(zé)任，擔(dān)子；這 而后作 奮起苦其心志 使┅┅痛苦 征于色 顏色勞其筋骨 使┅┅勞累 發(fā)于聲 吟詠嘆息鋨其體膚 使┅┅饑餓 而后喻 了解空乏其身 使┅┅貧困 法家拂士 同“弼”亂其所為 使┅┅錯亂 入則 在里面。夏明翰——砍頭不要緊，只要主義真。寫出一兩個你所知道的舍生取義的歷史人物以及他的名言。本文主要贊揚(yáng)了什么？批判了什么？ 贊揚(yáng)了“舍生取義”，批判了“見利忘義”。此之謂失其本心 這就叫做喪失了人的本性。所識窮乏者得我與 所認(rèn)識的貧窮的人感激我嗎？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。 不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。1此之謂失其本心 本性，天性二、翻譯下列句子 舍生而取義者也 舍棄生命而選取正義。鄉(xiāng)為身死而不受 通“向”，從前。萬鐘于我何加焉 有什么益處妻妾之奉 侍奉所識窮乏者得我與 得：通“德”，感激。辟：通“避”，躲避。而智叟不智，他用靜止的眼光看問題，斷定人在自然面前無能為力，實(shí)為“鼠目寸光”。智叟更多的是譏笑，阻止移山，也體現(xiàn)了他智非真智。愚公移山的目的是什么？ 直通豫南，達(dá)于漢陰。 三、回答下列問題。汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。 冬夏換季，才往返一次呢。 愚公苦于山北面道路阻塞，出去進(jìn)來都要繞遠(yuǎn)路。 二、翻譯下列句子。1一厝朔東，一厝雍南。1河曲智叟亡以應(yīng)。1子子孫孫無窮匱也 窮匱：窮盡。反：通“返”。寒暑易節(jié)，始一反焉。焉，疑問代詞。且焉置土石。其妻獻(xiàn)疑曰。雜然相許。指通豫南，達(dá)于漢陰。吾與汝畢力平險。聚室而謀。 懲：苦于。 方：指面積，方圓。本文主要表達(dá)了什么情感？ 蘊(yùn)含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達(dá)其竭力效忠劉備父子的心愿。 陛下也應(yīng)自行謀劃，以詢問（治國的）好道理，考察，采納正確的意見。 因此我很感激，于是答應(yīng)先帝愿意為他奔走效勞。 親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。 一定能夠使軍隊團(tuán)結(jié)一心，好的差的各得其所。 如有做奸邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。 獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。 不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠進(jìn)諫的道路。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句 泉水激石，泠泠作響。游魚細(xì)石，直視無礙。文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？ 表達(dá)了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。 稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（一絲）陽光三、閱讀課本，回答問題 答案本文總領(lǐng)全文的句子是 奇山異水，天下獨(dú)絕。 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 忙于經(jīng)營俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。 （那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。 急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。 那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。1送東陽馬生序（八年級下冊） 一、解釋下列加點(diǎn)的詞語 答案家貧，無從致書以觀 致：買援疑質(zhì)理 援：提出 質(zhì)：詢問益慕圣賢之道 慕：仰慕俟其欣悅 俟：等到滕人持湯沃灌，以衾以覆 湯：熱水 覆：蒙蓋主人日再食，無鮮肥滋味之享 再：兩頓走送之，不敢稍逾約 走：跑 逾約：超過期限四支僵勁不能動 支：通“肢” 肢體同舍生皆被綺繡 被：通“報” 穿著1馬說（八年級下冊）一、解釋下列加