【正文】 來。五日以后，天剛明，張良來到橋上，見老人已先到，老人生氣地指責張良失信，與老人約會不應遲到，并說：“再過五日早點來。沒有走多遠，老人又回來，對張良說：“你這孩子還不錯，可以教導，五日后天明時，在這里和我會面。可那老者又命張良給他穿上，張良又跪著替他穿好。據(jù)《史記?留候世家》記載：他有一次在下邳橋上散步，遇到一位穿布短衣的老者，那老人故意將自己的鞋子扔到橋下，喝令張良到橋下給他取鞋。祖父、父親原均是韓國宰相。張良，字子房。中國諺語3. 學會忍耐，成就幸福雄鷹忍受了凜冽的寒風，完成了在空中飛翔的使命；魚兒忍受了不能“一躍龍門”的痛苦，享受著大海的寧靜與蔚藍；大山忍受了千年百世的寂寞，造就它亙古不變的沉穩(wěn)。周書[古羅馬]塞內(nèi)加《書信集》有忍，其乃有濟；有容，德乃大?！比棠湍芟麖浺磺袨牡湣＃骸靶〔蝗?，則亂大謀”。比如從肇事乘客角度，沖動是魔鬼，學會控制情緒，做事要冷靜；要有規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則等；從司機角度，要有職業(yè)操守；從司法部門角度，相關部門的職能與責任等。司法部門對拉拽公交車司機的乘客進行制裁，宣判3起拉拽公交司機案的3名被告，這3名被告獲刑。第二則材料中公交車司機張某在車上貼了個“忍”字，這個“忍”字既題型乘客要忍耐，克制自己，更是時時刻刻提醒自己要注意自己的職業(yè)，關系整輛車上所有人的生命安全，克制自己情緒，把乘客安全放在首位，遵守職業(yè)道德。行車過程中如遇乘客無理取鬧，要保持冷靜，牢記安全駕駛操作規(guī)范，在確保安全的情況下及時停車并報警。對于司機：在駕駛公交車途中，司機冉某與乘客爭吵、互毆，為個人榮辱不顧全車乘員安危，其行為嚴重違反公交車駕駛員的職業(yè)規(guī)定，嚴重危害車輛行駛安全并涉嫌違法。在涉及到公眾及個人安全的關鍵時刻，一定要保持克制，不要激動，更不能做蠢事，不妨給自己一點空間和時間。生活中，將人們擊垮的，有時并不是那些大災難，而是我們不善自控的性情。要求沒得到滿足便辱罵和行動攻擊，導致公交車失控墜江，造成重大人員傷亡。第一則材料講述重慶萬州公交車乘客和司機互毆導致嚴重的交通事故。人物驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。寫作人物十分明確——類似公共交通安全問題，引發(fā)各界高度關注。希望我們通過重慶萬州公交車墜江事故在哀悼遇難者的同時，也從中吸取教訓，明白“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的道理，在為人處世中不被沖動所轄制，享受美好的人生。人們不愿謙讓的原因就是擔心自己吃虧或失去面子，然而由此產(chǎn)生的沖動，所造成的損失往往大于自己所能承受的范圍內(nèi)。很多小事情釀成大沖突，就是雙方固執(zhí)己見，互不相讓造成的。因此，我們務必學會操練忍耐，善于控制自己的情緒。比如這場悲劇的女乘客，僅僅只是因為誤過了站點，就引起如此大的憤怒。我們在世上難免遭遇到別人誤解、攻擊或不公的對待，這個時候，我們需要的不是沖動，以免失去理智，做出錯事?！妒ソ?jīng)》上也說“愛是恒久忍耐”。因此，我們在社會生活中，必須做到能控制自己的情緒，不輕易發(fā)怒，理智不被沖動所戰(zhàn)勝，只有這樣才能避免一些無妄之災的發(fā)生。只要經(jīng)常關注社會新聞，都不難看到很多人由于憤怒失去了理智，做出了傷害人的舉動，不但讓別人失去了性命或者造成嚴重損害，造成無數(shù)家庭的破裂。這是人們在行為系統(tǒng)不理智的表現(xiàn)，是人的情感特別強烈、基本不受理性控制的一種心理現(xiàn)象。然而雙方在相互刺激的言行中，憤怒的情緒突然爆發(fā)，一時間失去了理智，做出了極端錯誤的行為。也有人借此上綱上線，從所謂國民性角度做了探討。消息通過網(wǎng)絡一經(jīng)發(fā)布，人們紛紛對兩人的違法行為，錯誤舉動提出了譴責?！敬鸢浮繘_動是魔鬼，忍耐更為佳這幾天，全國很多人都在關注重慶萬州公交車墜江事故的進展，并為十五條鮮活生命的逝去表達了哀悼。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合現(xiàn)實，寫一篇文章。遼寧法院對3起拉拽公交司機案宣判，3名被告獲刑。重慶萬州公交車乘客與司機互毆，最終導致嚴重交通事故。作為新時代的中國青年，我們更要盡己之力，守護祖國的昌盛繁榮。第六段: 對青年提出守護的呼喊。傳統(tǒng)制瓷業(yè)、竹篾業(yè)、制傘業(yè)、制紙業(yè)……第四段：傳承傳統(tǒng)手藝的做法：要在傳統(tǒng)的基礎上大膽創(chuàng)新第五段：聯(lián)系現(xiàn)實，重申觀點。傳統(tǒng)手藝，則是傳統(tǒng)文化和工匠精神的物質(zhì)體現(xiàn)，是我們學習傳統(tǒng)文化，理解和體會傳統(tǒng)情結(jié)的直接載體。戴根盛以其責任擔當之心守護千年傳統(tǒng)，傳承文化薪火 。而片中的故宮工匠，則成了新生代的“男神”“女神”?！段以诠蕦m修文物》講述的，是故宮文物修復工作者的“日?！??！爸型獠煌拿鷦∧吭谖骱瞎餐莩?，寓意深遠。“茉莉花”到“歡樂頌”、從“春江花月夜”到“天鵝湖”， 古琴、中國鼓與大提琴共同演奏的《高山流水》，九支曲目，九種形態(tài)，繪一幕“光影山水卷”，匯一首“世界交響曲”。 “華陰老腔”亮相春節(jié)聯(lián)歡晚會，“中國蘇繡”走上國際時裝周，走向世界的“南京周”讓我們看到了中國文化步伐鏗鏘。鳳翔泥塑、木板年畫、千陽燈盞戲、鳳縣民歌……這些深深扎根于寶雞民間的傳統(tǒng)文化如今都面臨著失傳的危險。守護千年傳統(tǒng)，傳承文化薪火素材：，“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。 錯誤立意：。正確立意：。為了不讓油紙傘工藝失傳，作為文化站站長的戴根盛向鄉(xiāng)里申請貸款，努力為油紙傘打開市場，跟著師傅做學徒，培養(yǎng)新一代技藝傳承人，這種責任擔當情懷值得我們學習。參考立意：立意角度是開放的。這是一篇新材料作文，貼近生活，考生要做的是就事論事、就事析理。油紙傘代表中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，審題立意時一定要圍繞傳統(tǒng)工藝的傳承、戴根盛作為非遺傳承人努力傳承非遺文化等角度進行思考?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學生的寫作能力。一枝一葉總關情。傳承國藝就應當將它同現(xiàn)代科技相結(jié)合，賦予其時代精神。傳承國藝就應當為其“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。”正如中央戲曲學院丁院所講的那樣，“文化一路傳承下來定有它的魅力所在，《同光十三絕》中戲曲的經(jīng)典扮相令人滋滋有味，津津樂道：荀派小紅娘的靈動課引起看者的笑顏綻放；程派薛湘靈高雅典貴，臺上花布美麗動人；京劇《定軍山》腔腔可含報國熱血，“刀出鞘”的精彩令人驚嘆沸騰；包拯墨色扮相正直之氣全盛，“秀干終成棟，精鋼不作鉤”。傳承國藝應當展現(xiàn)其經(jīng)年不逝的魅力，讓更多的人愛上這門傳承。撐一把紙傘便可瀲滟筆下丁香一樣的姑娘，傳承一門技藝方可驚艷所有華夏兒女心中的傳統(tǒng)情。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?，F(xiàn)在，作為非遺文化繼承人的栽根盛把主要精力放在培養(yǎng)新一代技藝傳承人上。經(jīng)過半年的努力，油紙傘的市場才慢慢打開。上世紀九十年代的婺源，隨著油紙傘逐漸遠離現(xiàn)實生活，有著上千年歷史的制傘工藝一度到了失傳的邊緣。如“要求選準角度、明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。④審題核。③審導思?！军c睛】材料作文一般從以下幾個角度審題①審題干②審材料。四、以日本為例，再次闡述父母的言傳身教對孩子的影響。比如梁啟超、曾國藩教子的方法就是言傳身教，讓孩子有良好的品行和教養(yǎng)。二、分析地鐵上這位母親為什么贏得尊重，指出父母的言傳身教對孩子的重要性?！毙W生具有強烈的模仿心理，家長的榜樣就是無聲的教育。父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。教養(yǎng)是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習慣。比如不小心把水灑在了地鐵座位上，即使下一站就要下車，也要想辦法擦干凈，這樣下一位乘客就不會覺得麻煩。一個人的高貴也就在于此，舉重若輕不動聲色，保持自己有教養(yǎng)的生活。小處看是你出門光鮮靚麗，家里一塵不染，一個人也會好好吃飯，努力追求愛情和夢想。這個作文題有很多可以斟酌的“機關”比如寫教養(yǎng)1．為何現(xiàn)在那么多孩子不懂得教養(yǎng)？“教養(yǎng)”的定義是什么？評判標準是什么？具體環(huán)境是什么？考生要學會圍繞話題展開思考，才能寫出有深度的作文。這位媽媽的暖心舉動告訴我們，時刻為他人著想就是最好的教養(yǎng)，是給孩子最好的教育。本題是一道很有現(xiàn)實意義的作文題，要求考生仔細閱讀文字材料，觀察圖片細節(jié)，運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。有人說：窮養(yǎng)富養(yǎng)都不如父母的教養(yǎng)。正如歌德說的：正確的教育在于，使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。有網(wǎng)友爆料說，自己去故宮旅游的時候遇見了這樣的事：媽媽帶著孩子在故宮隨地大小便。教養(yǎng)，是對別人的尊重，是對自己行為的負責。他們知道教育孩子的根本，就是教會他做一個有修養(yǎng)的人。一只流浪貓餓壞了，女孩給它買了一根火腿腸，小貓邊吃邊掉淚。一個有修養(yǎng)的人，是無論何時都不因自身的強弱給別人帶去困擾?！蓖械某丝投急凰@個舉動溫暖了。父母的教養(yǎng)，就是孩子的起跑線！一位媽媽帶著小嬰兒坐飛機，她怕孩子吵鬧會打擾到別人，于是她給其他旅客發(fā)了一份小禮物。有人說，這就是教養(yǎng)！不顯于人前，根植于內(nèi)心，時刻為他人著想。【答案】父母該有的教養(yǎng)前段時間，北京地鐵上的一張偷拍照火了。這則材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考。 前段時間，北京地鐵上拍到的這張照片火了。結(jié)尾部分：聯(lián)系現(xiàn)實生活解決問題，使文章具有現(xiàn)實意義和針對性拒絕誘惑，把握人生，堅守澄澈而清明的內(nèi)心，不貪得一時小利是自我救贖，也是人生良方?！?，堅守內(nèi)心，那是寧可死也不吃美國救濟糧的朱自清，那是三頂桂冠加身卻又婉言而拒的國學大師季羨林，那是匿于北京三里河故居拒絕一切媒體采訪的楊絳……官員貪腐，明星吸毒，學術造假，網(wǎng)絡詐騙，食品安全等問題屢見不鮮，那些知道誘惑存在而難以抵制的人，也曾叩問過心靈，堅守過道德的底線，可一旦名利當前，權益當頭時，有些人卻放棄了?！边@正是大師人格的最好寫照。例如：問世間，有多少人抵制得了誘惑呢？ 思維角度：總結(jié)概括時空（時間或空間）、人物、事件、話題（主題詞）主體部分（2）來兩組點例，每段的首尾部分要有總結(jié)升華的中心句或觀點句。經(jīng)典開頭段示例：鮮花嬌艷可人，卻生有劇毒可傷人；荒草蕭瑟衰敗，卻能點火御寒?！?因此，中國少了一個平庸甚或腐敗的官吏，而多出一個曠世奇才！所以，我心若明鏡，納進陽光便再不肯逢迎魅惑。”歸隱江湖，浪跡天涯，做了神仙眷侶。怎奈那餌香得厲害，恰似鉆入鼻孔里一般，肚中又饑餓，怎能再忍得?。孔罱K，薛錄事難抵魚餌的誘惑，張嘴咬鉤，結(jié)果被漁翁釣了上來。薛錄事明知有釣鉤，可魚餌實在誘人，猶豫再三，聞得餌香，便思量要吃他的。高燒到第七天，他漸入睡夢，夢中自己高熱難耐，于是躍入水中，化為一條金色鯉魚。素材：，為了牟取暴利不惜假冒偽劣、坑蒙拐騙……“假名酒”“假雞蛋”“有毒奶粉”，甚至還有假藥、假疫苗，近來又聽說有些醫(yī)院手術用的器械儀器，給病人使用的心臟支架、起搏器等都有假貨。，方能用之不竭。，適度而為。，善莫大焉。參考立意正確立意：。這些角度都為考生審題立意提供了思考的空間。二是房東的角度，按照南方人的做法，連續(xù)兩年房東也取到了金子，但他嫌少，希望能得到更多的金子，也正是這一貪心讓他失去了獲得金子的機會。考生可以站在不同的層面去理解這個材料。命題思路類似2018年全國二卷高考作文，主要考查考生的價值觀和理性判斷能力。【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。因此，懷有知足之心，方能不入歧途。白落梅曾言：“這世間有太多的喧囂，撩撥我們本就不平和的心境。翟天臨學術不端事件為世人敲響警鐘，不滿足于現(xiàn)狀而在論文中造假，致使他誤入歧途，遭人唾棄。因此，懷有知足之心，方使人生境界頓開。心有繁花，哪里都是十里桃林。饒宗頤大師秉持“萬古不磨意，中流自在心”的人生態(tài)度，以知足達觀成就博學純篤的一生。懷知足之心，柳暗花明，平淡亦生輝。試想，倘若他沒有抱守初心，知足淡泊，而是汲汲于富貴，何來其在文學領域的頗多建樹？相反，材料中的房東不甘于現(xiàn)有的金子，不知足的心阻斷了這條致富之路，白白葬送良機。懷知足之心，靜觀花開花謝，不僅不會羈絆前行的腳步，反而能拓寬前路，以致遠方。懷知足之心，撥云見霧，寧靜而致遠。誠然，不滿足于固有成績，銳意進取的初心值得褒揚，可如果不知足，為了利益而不擇手段，最終將會囿于利益的藩籬而被固化，何談永續(xù)發(fā)展？知足，不是不思進取、坐享其成，而是以豁達的胸襟處世，以長遠的眼光待事。【答案】范文：懷知足之心，譜歲月華章材料中的房東，原可如南方人一樣，獲得永續(xù)利益；然而他卻不知足，鑿大小孔，終再無所獲?？伤幽玫降慕鹱犹?就鑿大了那個小孔，當年枯水期一來，小孔里滿是淤泥,房東再無所獲。直到這個南方人年紀大了也是最后一趟來此戶人家時才告訴房東一個秘密,他來此是取金子的,金子就在門前河道里那塊巨石上天然形成的小孔里,在枯水后才能取,將來他不來了,就由房東繼承,也算是對房東的一種報答。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。【寫作指導】根據(jù)要求，先將題目補充完整，然后寫作，寫作時要將留在我的記憶深處的某人某處或某事進行描述，寫出自己的真情實感。y點評：本題考查學生的課文閱讀能力，對學生的能力有一定的考驗。n1與“這異于尋常的回答，使魏校長十分震驚”同意的是：魏校長十分震驚于這異于尋常的回答。鏗鏘有力：形容說話響亮而有。周恩來的愛國之心讓人驚嘆。魏校長十分震驚于這異于尋常的回答。（2分） 6．“鏗鏘有力的聲音”文中指的是 （2分） 7．這異于尋常的回答，使魏校長十分震驚。（2分） 垂頭喪氣——( ) 慌慌張張——( )4．這篇短文主要寫了一件什么事？（3分）