【正文】 設(shè)計(jì)、教學(xué)反思大賽等為老師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)建積極向上的在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的氣氛。舉行結(jié)對(duì)師徒座談會(huì)，檢查結(jié)對(duì)幫扶情況，聽取意見建議，標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)過程，期末進(jìn)展優(yōu)秀師徒評(píng)選，對(duì)本學(xué)年共同進(jìn)步、成績(jī)明顯的優(yōu)秀師徒進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)骨干老師和青年老師的教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高，建立一支構(gòu)造優(yōu)化、素養(yǎng)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。十一月份進(jìn)展鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比系列活動(dòng)，在活動(dòng)中提升全體老師的課堂教學(xué)駕馭才能，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)事實(shí)上效性?；顒?dòng)將依照《高家?guī)X小學(xué)老師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》詳細(xì)施行，使每位老師人人做課、互相評(píng)課、共同探究活動(dòng)，到達(dá)全員培訓(xùn)的目的，在校內(nèi)集體研討、同伴互助的根底上提高課堂教學(xué)的實(shí)效，從而構(gòu)成校本教研系列活動(dòng)。第二注重主題過關(guān)課，確實(shí)是重點(diǎn)處理一個(gè)咨詢題，如重難點(diǎn)的打破、情境的創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等。2是兩個(gè)測(cè)試：確實(shí)是每個(gè)學(xué)期對(duì)老師進(jìn)展教材知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試。1是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：確實(shí)是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)老師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》，依照細(xì)則詳細(xì)組織活動(dòng)，以使培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，確保每一位老師得到最正確的開展。積極組織科任老師培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的平衡開展。依照我鄉(xiāng)代課老師偏多的師資現(xiàn)狀，本學(xué)期我校將對(duì)代課老師在往常學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的根底上，加大力度主要進(jìn)展新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn)，處理他們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的困惑和不解的咨詢題，以便盡快地提高代課老師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶著老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，每學(xué)期每位老師的自學(xué)筆記不少于20篇，并有心得體會(huì)，同時(shí)本學(xué)期接著開展以有效老師有效教學(xué)為重點(diǎn)的讀書活動(dòng)，在期末每人上交一篇讀書體會(huì)，使老師在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)歷，提升本身的業(yè)務(wù)才能，以此引領(lǐng)全校青年老師多讀書，讀好書，營(yíng)建書香校園?！　」奈枨嗄昀蠋熼喿x教育書籍。本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)治理認(rèn)識(shí)，不管分管什么學(xué)科、負(fù)責(zé)哪個(gè)年級(jí)，都要做個(gè)有心人，利用一切時(shí)機(jī)，理解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī)，并作好記錄，及時(shí)反應(yīng)，期末將此納入對(duì)老師的考核。單元測(cè)試質(zhì)量分析標(biāo)準(zhǔn)有序，注重橫向、縱向雙比擬。課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。搞好教學(xué)治理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)五化目的，即：個(gè)人備課詳細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量分析制度化。實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上?！　≌J(rèn)真參加上級(jí)課程改革培訓(xùn)，組織老師觀看新課程培訓(xùn)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，更新教育觀念，改變教學(xué)方式，實(shí)在提高教學(xué)效果。本學(xué)期將開展班主任老師經(jīng)歷交流會(huì)，宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，營(yíng)建忠誠(chéng)事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實(shí)干興業(yè)、積極向上的良好氣氛，展示老師群體風(fēng)采。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良中小學(xué)老師職業(yè)道德建立意見》，構(gòu)筑師德底線，建立健全師德的教育、評(píng)價(jià)、鼓舞和約束機(jī)制，以制度標(biāo)準(zhǔn)老師的職業(yè)道德行為?！　∪⒅饕胧　?一)加強(qiáng)老師師德培訓(xùn)，提高老師職業(yè)道德水平?！　∫孕抡n程改革為導(dǎo)向，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目的，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師的自主成長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。著眼于老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高和建立更加合理的師資隊(duì)伍構(gòu)造，效勞于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面開展，為使老師成為具有可持續(xù)性開展和自主開展才能，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新才能的專家型老師打下根底。分散自學(xué)落實(shí)老師個(gè)人自培打算?！　√岣呃蠋熃虒W(xué)反思才能，能從教育理論高度反思教學(xué)行為?！　∷?、本學(xué)期培訓(xùn)專題　　提高老師利用多媒體手段教學(xué)的才能。一是反思教育教學(xué)理念?！　I(yè)專長(zhǎng)根本功，主要指老師除了通曉所授學(xué)科知識(shí)之外，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)根底上，具有搜集運(yùn)用各種信息的才能，并能純熟掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制造、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外活動(dòng)等?！　?1)老師根本功培訓(xùn)　　培訓(xùn)內(nèi)容包括　　一般教學(xué)根本功，有三筆字、朗讀、一般話、簡(jiǎn)筆畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核、修改作業(yè)等。加強(qiáng)新課程理念下老師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是教育科研才能的培訓(xùn)：注重研究過程的積累，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的老師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)展研究實(shí)驗(yàn)的力度。六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控才能。四是提高實(shí)踐反思才能。二是提高知識(shí)加工才能。　　(1)提高教學(xué)行為六種才能?！　〉诙?，施行強(qiáng)師戰(zhàn)略。學(xué)習(xí)研討優(yōu)秀課例?！　I(yè)務(wù)培訓(xùn)　　第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。個(gè)人自學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)筆記。堅(jiān)持學(xué)以致用，以評(píng)促學(xué)。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人考慮與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的方法，促進(jìn)老師不斷提高本身師德涵養(yǎng)，不斷提高本身業(yè)務(wù)才能。四一即每人每天自學(xué)一小時(shí)，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會(huì)?！　∪?、培訓(xùn)內(nèi)容　　師德培訓(xùn)　　(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式?！　?2)注重青年老師的培養(yǎng)，構(gòu)成人才梯隊(duì)建立，不斷發(fā)覺新人、培訓(xùn)新人、鼓舞新人，造就一支能拿得出、打得響的青年老師隊(duì)伍。鼓舞老師積極參加上級(jí)部門組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)?！　?5)通過培訓(xùn)，提升在職老師的學(xué)歷層次。　　(3)通過培訓(xùn)，協(xié)助老師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，加強(qiáng)老師教育教學(xué)研究認(rèn)識(shí)，深化開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)歷，提高老師自我反思、自主開展才能?！　≡敿?xì)培訓(xùn)目的　　(1)通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新老師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想?！　I(yè)務(wù)培訓(xùn)　　總體培訓(xùn)目的　　通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動(dòng)的深化開展，使全體老師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)才能，教育科研才能和教育教學(xué)才能?！　《?、培訓(xùn)目的　　師德方面　　加強(qiáng)師德建立，樹立現(xiàn)代教育