20xx高校教師述職報告-文庫吧資料
2024-09-02 09:57本頁面
【正文】 卷 。開足開齊課程 ,扎實開展興趣活動課和輔導課 ,加強體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐課等學科的研究、指導、督促、考核 。組織教師學習了新《課程標準》和中考考綱 ,認真分析研究了近幾年來期末試題 。密切關(guān)注課堂教學、課后指導和階段檢測 ,強化常規(guī)教學工作的落實和檢查 ,在教研、教學上重實效 ,求實際 ,使教學、教研工作健康、有序的開展。 四、落實規(guī)范要求 ,堅持實施素質(zhì)教育 為了進一步加強教學管理 ,全面提高教育教學質(zhì)量 ,使我校的教育教學管理工作更加科學精細 ,積極響應市教育局開展的中小學 “ 四個提升 ” 活動。利用校會、班會、隊會、國旗下的講話、黑板報等形式進行宣傳 ,每天學校值班教師和學生會監(jiān)督崗對班級、個人、衛(wèi)生區(qū)、班級綠化帶的衛(wèi)生進行檢查量化 ,每周六還進行全校性大掃除 ,團委組織人員進行評比 ,并將結(jié)果計入文明班級的評比和班 主任的月考核。在宣城市首屆中小學校園集體舞評比中 ,中、小學部均獲得市一等獎 ,初中部還獲得省三等獎 ,在 2024 年廣德縣廉政文化進校園征文活動中獲得優(yōu)秀組織獎 ,合唱《聽媽媽講那過去 的事情》在宣城市中小學生藝術(shù)展演活動中獲得二等獎 ,并將代表廣德縣參加團市委組織的慶國慶紅歌大賽 ,劉雨婷(項立 )在首屆安徽省清華小學英語講故事大賽中獲得二等獎 ,徐堅雅 (胡曉東 )、夏光麗 (王成香 )、李璐 (胡勝權(quán) )分別在各類征文中獲得縣一等獎 ,其他獲獎達 29 人次。成立了音樂、美術(shù)、體育等十幾個興趣小組 ,指派有專長的老師負責指導訓練 ,做到了有時間、有計劃、有任務、有場地 。關(guān)注留守兒童和特異 體質(zhì)學生 ,摸清留守兒童和特異體質(zhì)學生 ,開展對特殊學生的幫扶結(jié)對 ,建立特殊學生檔案 。 主題教育活動開展有序 ,常規(guī)德育工作有突破。組織全體班主任及年級組長聽取華東師范大學李偉勝教授的 “ 班級管理改革與班主任專業(yè)發(fā)展 ” 報告會 。開展 “ 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 ”“ 和諧班級 ”“ 和諧校園 ” 創(chuàng)建活動 ,貫徹全員、全程育人的宗旨 。 德育隊伍建設穩(wěn)步推進 ,引領德育工作者向?qū)＜倚?、服務型轉(zhuǎn)化。 三、創(chuàng)新德育形式 ,促進學生全面發(fā)展 努力探索學生思想 品德教育和安全教育的長效機制 ,促進學生生動活潑地健康發(fā)展。在學校事務管理中 ,我一貫堅持民主集中制原則 ,實行政務公開 ,始終以集體利益為主 ,從大局利益出發(fā) ,秉公辦事 ,求真務實 ,推行以人為本的管理思想 ,樹立團結(jié)和依靠廣大教職工 ,同心同德 ,齊心協(xié)力 ,才能辦好教育的思想意識 ,在自己的工作崗位上埋頭苦干 ,奮勇前進。 一、加強自身修養(yǎng) ,不斷豐富完善自己 一年來 ,我進行了深刻的反思和學習 ,工作中時刻提醒自己 ,始終嚴格要求自己 ,時時處處以身作則 ,嚴于律已 ,恪盡職守。在校學生由 1168 人增加到1481 人 ,學校先后被評為 2024 年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報宣城市 “ 先進學校 ” 、 XX 年 2024年度廣德縣 “ 文明單位 ” 、 2024 年度宣城市民辦學校年檢 “ 優(yōu)秀學校 ” 、廣德縣 “ 廉政文化進校園示范學校 ” 。一年以來 ,本人忠于職守 ,務實工作 ,為把學校辦成具有一定辦學水平的學校而竭盡全力。所出版的專著《 XX 經(jīng)濟發(fā)展的理論與實踐》，為 “ 國家 211 工程 ” 重點課題?！墩撋鐣髁x XX 的資本經(jīng)營》、獲 XX 省優(yōu)秀科研成果一等獎 。 第三，科研成果質(zhì)量較高，在省內(nèi)外產(chǎn)生了一定影響。如，目前承擔的教育部、江蘇省科研課題 “ 東部教育與發(fā)展問題研究 ” ，就是當前的熱點問題之一。做到了以教學促科研，不斷推動教學 的深化。四是鄧小平理論教學規(guī)律的研究，從而為深入開展科學研究奠定了基礎。二是鄧小平哲學思想研究 。經(jīng)過較長時間的摸索，目前科研方向已比較明確。其科研成果質(zhì)量較高，在省內(nèi)外產(chǎn)生了一定影響。在教學中，我注重用鄧小平理論的立場、觀點和方法教育學生，并注意用自己的親身經(jīng)歷和言行感染學生，使學生能夠真正從跨世紀國家建設的需 要出發(fā)，不斷塑造自我，努力成為新型高素質(zhì)人才。 “ 學校搶險救災英雄群體 ” 把我列為全校對他們的成長影響較大的四位教員之一。 在教學中，我注意發(fā)揮政治理論教員的傳道、解惑和表率作用，經(jīng)常深入學生之中和學生們交談，回答學生提出的疑難問題 ,并貼近學生的思想實際，教育學生 “ 立身做人 ” ，受到學生的好評 ,在課堂上常常響起一陣陣掌聲。與單位教學組的同志一道，先后總結(jié)了 “ 緊密
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