圣誕節(jié)主題活動策劃方案匯總8篇-文庫吧資料
2025-03-30 06:27本頁面
【正文】 字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡(1)教師全面觀察巡視，適時給予幫助。讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?提出制作時的要求，(1)先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。(1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas!教師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。句子i want…的練習。結合圣誕節(jié)進行游戲活動《merry christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。制作視頻各國圣誕節(jié)習俗。活動準備裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。圣誕節(jié)主題活動策劃方案篇4通過“幼兒園圣誕親子活動方案”，讓幼兒了解有關圣誕節(jié)風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。美工區(qū)：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好朋友。美工區(qū)：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》區(qū)域活動：美工區(qū)：折圣誕帽，通過折紙步驟圖，折疊圣誕帽。餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當》。和幼兒一同觀看關于圣誕節(jié)的電影《極地特快》。和幼兒一起觀看童話劇的視頻。四、具體活動安排：家長工作：每晚和孩子一起閱讀童話故事。準備活動取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。三、活動準備：收集有關圣誕節(jié)的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節(jié)。以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。圣誕節(jié)主題活動策劃方案篇3一、設計的意圖：圣誕節(jié)雖然是一個西方國家的洋節(jié)日，但因其充滿童話色彩而備受孩子們的喜愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美好憧憬，現(xiàn)在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節(jié)，為了更好地利用節(jié)日的資源，我們將和孩子開展系列的活動，讓孩子感受節(jié)日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年。)八、活動延伸在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學習數(shù)量詞。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進行指導，幫助幼兒繼續(xù)學習數(shù)量詞。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個禮物中。師：一把牙刷。師：圍巾可以怎么說?幼：一條圍巾。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。)看一看，說一說。(圖七)師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話?幼：圣誕快樂。)師：誰開著小火車來了?幼：圣誕老人。師：一列小火車。師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?幼：一個小火車。(幼兒跟讀。師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?幼：布娃娃。閱讀習慣較好，能逐頁輕輕翻閱。師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的`方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。師：今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~師(出示圣誕老人)：誰來了?幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。圣誕老人一個，小盒子六個(內(nèi)裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發(fā)言。四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》五、活動目的：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當準確的語言描述圖意。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設計了《圣誕節(jié)》這一活動。
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