大班教學活動及反思-文庫吧資料
2025-03-30 06:23本頁面
【正文】 ，運用起來就得心應手。它說明了無論做什么事光聽是不行的，過后不久就會忘記?！ 〈蟀嘟虒W活動及反思篇二 我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！ ⊥ㄟ^這次的跨班跟進課活動那個，我在如何處理教材、設計活動方案方面又有了一些新的認識和經驗，我認為： 首先，一定要反復研讀、分析教材內容，對教材有一個整體的把握要做到反復細讀、品味全文?！ ?，使秋天的景象更為生動、真實，相比較靜態(tài)的圖片而言，起到的效果一定會更好一些，也更能吸引幼兒，激發(fā)幼兒學習的興趣。 其一：集體試試躺的動作，請個別小朋友學學坐的動作，個別、集體試試藏的動作。同時，借助圖式，為幼兒的學習提供支架，幫助幼兒理解散文詩內容。其二，第二遍朗誦散文詩時配上PPT畫面，再次通過一個提問讓幼兒在原有的基礎上進一步來說一說?！ 《?、我為幼兒創(chuàng)設了一個以看、聽、說為主體的語言環(huán)境，調動幼兒說的欲望，促進幼兒更加積極、主動地去學習語言?！ ≡谇皟纱螆?zhí)教中，我采用的圖片是靜止的，而且在呈現(xiàn)圖片后提了很多的問題，這些問題不僅對學習散文詩沒有多大的幫助，還使得導入部分過于繁瑣。因此，在第二次執(zhí)教時，我在幼兒學習完前一段散文詩(集體朗誦)后，直接在背景音樂聲中將最后一段的內容呈現(xiàn)給幼兒，這樣的處理
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