20xx政教處范文班主任培訓(xùn)資料如何加強(qiáng)班級凝聚力-文庫吧資料
2025-03-30 05:12本頁面
【正文】 學(xué)生生病，你上去悄悄關(guān)懷幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會不記得你的。其次，班主任關(guān)懷學(xué)生不應(yīng)表如今語言上，更重要的要落實(shí)到行動上。對學(xué)生要一直表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)展獎勵和批判。人都是有自尊的，老師要象保護(hù)本人的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已！”的說法。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。三、要想使班級具有特別強(qiáng)凝聚力，班主任必須真心對待每一名學(xué)生。班級的各項(xiàng)工作必將逐步走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅(jiān)力量。并明確給他們交代任務(wù)，提出希望和要求。通過聽他們的自我介紹，對學(xué)生有了個更進(jìn)一步的理解。所以這進(jìn)展都是側(cè)面的理解。初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比擬好，哪些學(xué)生工作才能比擬強(qiáng)，哪些學(xué)生比擬爽朗，哪些學(xué)生比擬靦腆。班干部作為聯(lián)絡(luò)班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作才能的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神相貌與風(fēng)氣?！倍?、要想使班級具有特別強(qiáng)凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。比方，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良適應(yīng)，假如班主任只是一味的去批判，去指責(zé)，也許效果并不是特別明顯，但假設(shè)班
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