20xx想討一?本書閱讀答案精選-文庫吧資料
2025-03-30 05:01本頁面
【正文】 你吃飯呢。（縮句）（2）汽車在曲折崎嶇的山道上，如離弦之箭一般奔馳而去。（6分）長途拔涉 驚濤賅浪 生氣逢勃 瞑思苦想 聲名雀起 憂心仲仲４、按要求作答。（每空1分，共5分） 由于昨晚整棟宿（ ）舍整樓進(jìn)展維護，宏大的噪音導(dǎo)致他整宿（ ）未眠，更為凄慘的不是落（）下的灰塵破壞了家里的衛(wèi)生，而是他不幸落（ ）了枕，連頸項也沒法轉(zhuǎn)動，這下看不見黑板，可得讓成績也落（ ）下一大截了。ydī224。（每空1分，共7分）ch236?！边@二方面作答都是可以接受的。言之成理即可，如從“會由于他父親對他的阻礙，也會用錯誤的方式或觀念教育小孩，由于他本人身上美妙質(zhì)量的消失就說明他已經(jīng)接受了他的父親的說教。（從其它方面作答，言之成理也可）對話的方式、語言委婉委婉（任一點即可）總結(jié)上文、點題（任一點即可）和前面兒子主動和父親談心構(gòu)成比照，說明父親不得法的教育方式已經(jīng)給兒子造成了宏大的負(fù)面阻礙。（6分）父親：對子女的教育不得法，使兒子逐步喪失了許多寶貴的質(zhì)量。”句中加點的詞，你如何理解？（4分）文中從“他出生的時候，頭上有五顆閃耀的星”到“他沒有了星星”，其間發(fā)生了宏大的變化，假設(shè)這些星星沒有消失，你認(rèn)為他在27歲時會是一個如何樣的人？（4分）小說的結(jié)尾寫到：“幾年后，他成了父親。 (呂丁丁 選自《小小說》2003年第23期)請從“父親”或“兒子”兩個人物中任選一個，對人物作出簡要評價。”他沒有了星星?！薄笆裁?女小孩如何去那種地點?”“爸爸，這都什么年代了，年輕人都喜歡！”“這女小孩太不穩(wěn)重。“你們?nèi)绾握J(rèn)識的?”“啊，在‘千人’?！薄澳惚救说哪?”“我上課的時候落下了幾段，就??”“別人能記全你如何就不能!你比別人少什么了?”“我只是參照一下??”“上課你都干什么了?這確實是你的筆記?寫得跟豬爬的似的!”只剩最后一顆星?！薄鞍?明白了。爸爸走進(jìn)來。17歲的時候，他放學(xué)回家迫不及待地和爸爸說：“爸爸，今天老師讓我們每人唱了一首歌，我同桌可真是賣力氣??”“上課的時候?”“嗯??也快下課了??我同桌他??”“還沒有下課竟然搞娛樂活動?!”“但是我們今天的課堂任務(wù)已經(jīng)完成了??”“那就不能復(fù)習(xí)一下嗎?你們那個年輕老師我原來就看不慣!”“爸??”“不行!我明天得向?qū)W校反映一下!”只剩下兩顆星。13歲的時候，他陪爸爸散步。有人玄幻地解釋，一顆是想像，一顆是溝通，另外三顆是爽朗、信任和愛。4．其變化過程是：猜疑、反感、回絕、頓悟、驚服、內(nèi)疚。3．小薇和小男孩媽媽，小薇的性格特點是：處世冷漠，多疑，以致誤解。（4分）1．是第三自然段內(nèi)容。小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。說完就預(yù)備關(guān)門。不，不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。文章標(biāo)題：篤、篤、篤，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。1如，運用細(xì)節(jié)使人物形象飽滿；語言樸實符合人物性格的需要；沒有肖像、心理描寫，使內(nèi)容緊湊簡約人物飽滿；人物語言簡約，對話不用引號，行文明快緊湊??（符合文意，有特點有效果，即可得分）12．C E（A錯在“毫不為港口城市的繁華、美麗所打動”；B錯在“強的母親卻明白得什么是最好的教育”；D錯在“巧用??比照，使‘強’這一形象的意義得到了升華”?！皬姟碧岢觥肮策M(jìn)晚餐”后他的“遲疑”，是擔(dān)憂那種大吃大喝、大手大腳的作風(fēng)，對合作產(chǎn)生了猶豫。⑧保持了中華民族節(jié)約的美德。⑥也不為當(dāng)了經(jīng)理而輕狂，他明白本人文化不高，但更明白什么比文憑更重要。④他沒認(rèn)為縫篷布低賤，認(rèn)真能干。②他疼愛弟弟，敬重母親。深層緣故：①人活著有錢就行了（錢）②不愿讀書，購書只為裝門面（懶）③不讀書又死要面子（面子）（意思對即可，每條占1分）7．表現(xiàn)：悔過 或 頑固（都行，不占分）理由：按照文意找出兩條按照，每條占2分，不限字?jǐn)?shù)。②他沒有書給乞丐。二、《想討一本書》5．甲、①乞丐向方先生討書 ②方先生買書 乙、①設(shè)置人物活動環(huán)境 ②展示主要人物的身份特征 ③推進(jìn)情節(jié)向前開展 （從環(huán)境、情節(jié)、人物三個角度考慮，意思對即可，對二條給1分，對三條給2分，寫“點明時間、地點”不給分。 ②Ａ空闊無人的野地，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1