【正文】 程中，女生可謂表現(xiàn)用心，可以非常好的為隊(duì)員加油助威。透過搜集學(xué)生的意見，我組織了一場籃球友誼賽?！　?3)在班級活動方面　　開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就就應(yīng)投合學(xué)生的興趣。我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)覺自我非常難對他們進(jìn)展思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越對抗。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生普遍比擬認(rèn)真用心，而有部分男生就十分偷懶，總是推推拖拖。個性是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了之后都是他主動把作業(yè)本給我，看到上頭寫滿滿的，我十分快樂。比方早自修的作業(yè)上交，非常多同學(xué)每次過來不是說自我忘了做作業(yè)確實(shí)是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。師生之間就就應(yīng)多交流，僅有如此，你才能理解學(xué)生。我發(fā)覺自我好象非常難融入這個班級，緣故是彼此還不理解，這時我就應(yīng)采取主動，透過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活情況，漸漸的和他們交流。除了上課時間，我一向是跟班的?！　∑浯?，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。我們就應(yīng)用自我的眼睛用心去觀察理解這個班級，理解學(xué)生，畢竟我們應(yīng)對的依然學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗(yàn)。可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。記得剛開場見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主　　任潭　　老師理解班級情況。　　在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。在這一個月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自我，為人師表，處處留意自我言行和儀表，熱心保護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。　　(5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一(5)班部分學(xué)生完成班級主頁的制造。　　(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的材料及參與制造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。本人主要做了如下工作：　　(1)班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽?！　〗逃娏?xí)總結(jié)(四)：　　我于2005年9月4日至10月16日在湛江市東海區(qū)覺民小學(xué)進(jìn)展了六個星期的教育實(shí)習(xí)。三個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了，回憶這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿完畢。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力?！　」湃嗽疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。　　通過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。我在一開場我就抓緊理解班級情況，治理整理他們的檔案和成長袋，非?？斓氖煜ち藢W(xué)生的情況和家庭情況，這給我的工作起了非常大的作用。二是在上課時間進(jìn)展巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。學(xué)生素養(yǎng)普遍較低，這個給治理教育帶來了宏大的困難，因此一開場我就暗下決心，必需要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴意見，同時確信了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在如此的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提咨詢技巧、與學(xué)生互動各方面都有了明顯的提高，老師的欣賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的確信。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)展的這么順利。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)展帶給了保障。這確實(shí)是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，非常快我們在如此的環(huán)境中安排下來。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了非常大的幫助，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了非常多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等?！　∫?、互相關(guān)懷，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作　　在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)。從一個沒有經(jīng)歷的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。　　在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了非常多，但也收獲了非常多。　　我非?？鞓肺矣辛诉@么一次實(shí)習(xí)的時機(jī)，這是我夢寐以務(wù)實(shí)現(xiàn)夢想的時機(jī)，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感受確實(shí)是不虛此行，我學(xué)到了非常多東西?！　∪松傆性S多的第一次，而初為人師，關(guān)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我咨詢學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么”學(xué)生面面相覷，茫然無語。比方在我從事教育教學(xué)活動時。一方面，我深感知識學(xué)咨詢浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀?！　〗逃娏?xí)總結(jié)(三)：　　教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，小孩就會用心配合。但也要看到自我的缺乏，自我還有許多要學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。　　因此通過這次見習(xí)，我們更加全面的理解課堂上老師根本的教學(xué)手段和課堂教學(xué)方式，為我們以后走上講臺，擔(dān)當(dāng)老師這個職務(wù)有著非常大的幫助?！　∫虿氖┙蹋好總€班級的學(xué)生都會有個體差異，因此在教學(xué)的過程中要分層教學(xué)即理解學(xué)生的特點(diǎn)及對教學(xué)材料的分析，要使教學(xué)具有彈性，老師應(yīng)是平等中的首席，而非不作為，不僅僅是參與者，合作者也是教學(xué)過程中的引導(dǎo)者?！　≡诮虒W(xué)過程中：　　情境教學(xué)：李吉林的情境教學(xué)對此刻的教學(xué)起到非常大的妨礙。因此，要學(xué)會對小孩們鼓舞、表揚(yáng)。在教學(xué)過程要充分利用，在課堂上，假如一位老師表揚(yáng)一位學(xué)生表現(xiàn)的好，其他的小孩們都會向他學(xué)習(xí)，樹立了正面的形象?！　≡诮虒W(xué)方法上：　　學(xué)習(xí)課堂講解的藝術(shù)：一位老師說：“你們的微笑才能帶動別人的微笑，你的快樂才能引導(dǎo)別人的快樂，你的情緒才能引導(dǎo)課堂主題的深化”，因此老師必須具有豐富的感情，健康的心態(tài)和敬業(yè)精神，在小學(xué)課堂里，老師課堂語言的精確運(yùn)用，以及對課堂材料的調(diào)控，對課堂效果有著非常大妨礙?！　∥濉⒁娏?xí)收獲　　不一樣的學(xué)校有著不一樣的教學(xué)理念和風(fēng)格。因此，不能為了吸引學(xué)生的興趣，或者利于教學(xué)的方便而過于依托ppt?！　∵^于依托多媒體。在見習(xí)的過程，有些老師在預(yù)備的過程中，忽略了備學(xué)生這一重要環(huán)節(jié)。老師語言的精確運(yùn)用也是十分重要的，如此可以吸引學(xué)生的留意力，提高課堂效率。　　四、見習(xí)中的咨詢題　　學(xué)生不能集中留意力。老師主要是以啟發(fā)式教學(xué)，以學(xué)生為主體，課下學(xué)生與老師的關(guān)系異常好。從小孩的認(rèn)知開展規(guī)律設(shè)計(jì)了不一樣的教學(xué)方式及設(shè)計(jì)風(fēng)格。即：從楓葉走向世界。他們學(xué)校的高中生畢業(yè)以后，可以直截了當(dāng)?shù)絿鈱W(xué)習(xí)。他們從小學(xué)都開場注重培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。楓葉的國際化教學(xué)，秉承中西教育優(yōu)化結(jié)合，施行素養(yǎng)教育的教學(xué)理念?！　魅~國際學(xué)校是一所條件非常好的私立學(xué)校。舉辦每一屆的英語周、英語節(jié)，開展了多彩的學(xué)校活動，從英語學(xué)校的辦學(xué)理念，理解了他們學(xué)校特色的英語節(jié)以及學(xué)校貿(mào)易節(jié)、動感爽朗的體育藝術(shù)節(jié)、歡樂求知的考試節(jié)以及沐浴心靈的讀書節(jié)的舉辦，可以讓小孩們體驗(yàn)到成功的喜悅，品味著收獲的果實(shí)，認(rèn)識到本身的價值，真正實(shí)現(xiàn)了全面開展。該校提出了“開展英語特色，創(chuàng)立特色名?！钡膽?zhàn)略思想。當(dāng)我們踏進(jìn)英語學(xué)校的學(xué)校時，被他們學(xué)校的英語文化深深地吸引了。然而這確實(shí)是我們z此刻所強(qiáng)的分層數(shù)學(xué)，課堂上要富有彈性，從中學(xué)到了非常多，關(guān)于課堂條件有限時，該如何把握。關(guān)于不喜愛或者不敢答復(fù)下列咨詢題的學(xué)生，可以讓他們聽其他學(xué)生的答復(fù)，或者讓他們答復(fù)簡單一點(diǎn)的咨詢題。我們第一接聽了五年級二班張老師的語文課，張老師講課異常有經(jīng)歷，課下我們與張老師進(jìn)展了溝通，咨詢：這么多學(xué)生，課堂上是如何照顧到全部學(xué)生?她給我們講，并不可能照顧到每一位學(xué)生，但課下需要做到對每位學(xué)生都要非常好的理解，進(jìn)展學(xué)情分析。它是一所公辦學(xué)校，設(shè)備條件比不上那些私辦學(xué)校，每個班級的人數(shù)都比擬多，但他們課堂的學(xué)生都比擬進(jìn)取主動，學(xué)生異常熱情，明白禮貌。接下來，我詳細(xì)的說一下這幾個學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)理念。我們在指導(dǎo)老師的推薦下，聽了不一樣年級有經(jīng)歷老師的課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種不一樣的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)老師的經(jīng)歷，認(rèn)真記錄課堂實(shí)習(xí)筆記，切身感受小學(xué)教育，理解現(xiàn)今小學(xué)和教育的現(xiàn)狀，從而更好地接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)