20xx聽課記?錄評語精選-文庫吧資料
2025-03-30 03:25本頁面
【正文】 根底上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學生積極性也高。3月5日王俊山的〈〈人類最珍貴的是生命〉〉，學生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學能圍繞老師的提征詢動腦考慮。3月2日陳剛的〈〈二元一次方程組的解法〉〉，能把握學生的認知規(guī)律，通過復習舊知導入新知，留意解題的示范作用，課堂容量足，條理明晰。對重點詞、句作了必要分析，為學生語文素養(yǎng)打下了堅實根底。但教學過程中，老師不留意細節(jié)，另外也多了一點嚴肅，少了一點輕松。做到講練結(jié)合，聯(lián)絡疏通新舊知識，分析精當。3月13日聽了王同年老師的《曹劌論戰(zhàn)》，認為老師能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點、難點，但氣氛少爽朗。并注重學生的誦讀才能、口頭表達才能的培養(yǎng)，學生的學習適應較好。3月8日聽了郭守錄老師的《分式的加減法》，認為該課語言幽默、幽默，生動形象，著力于學生積極性的調(diào)動，引導學生動手、動口，留意矯正反響，注重雙基訓練。梁少海：3月6日聽了王斌老師的《第二次鴉片戰(zhàn)爭》一課，認為本堂課知識點明確，條理明晰，板書大方，老師留意歸納總結(jié)，能聯(lián)絡書本以外的知識，擴大學生聽聞。3月8日聽了何英蓮老師的《透鏡光的折射》一課，認為老師語言表述才能好，課堂講解層次明晰，注重啟發(fā)、拓展，老師的根本功扎實，講解中注重知識的經(jīng)歷、整理，結(jié)合習題在授課中及時穩(wěn)定，并做到精批精講，板書相當明晰、標準。老師語法授課中講解能留意引導、啟發(fā)。建議老師要對學生的分析、提煉、總結(jié)征詢題的才能加強培養(yǎng)，提高要求。3月6日聽了孫立新老師的《美妙人生我選擇》——直面升學與擇業(yè)，認為本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活、學習嚴密結(jié)合、息息相關的課題，老師授課中有針對性地討論了學生面臨的征詢題及相應對策，教學中能親切結(jié)合校園內(nèi)及學生四周熟悉的事件開展教學，深化淺出，啟發(fā)學生進展考慮，開展討論。楊增貴：3月1日聽了王娟老師的《Dream Homes》，認為林燕老師的教學組織才能有了特別大進步，知識點講解明晰，所選練習講解較精當，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。 房平老師的英語課思路明晰、語言流暢、安排合理、效果良好。本文著作權歸原作者所有，請在轉(zhuǎn)載援用時保存。但示范效果不好，事實上在這里分組學習會更好。3月10日嚴中英的〈〈中國結(jié)〉〉，老師能在組織舊知識的根底上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學生積極性也高。3月5日錢愛萍的〈〈人類最珍貴的是生命〉〉，學生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學能圍繞老師的提征詢動腦考慮。3月2日繆瑞芳的〈〈二元一次方程組的解法〉〉，能把握學生的認知規(guī)律，通過復習舊知導入新知，留意解題的示范作用，課堂容量足，條理明晰。3月7日顧惠芳的《一面》，通過課前學生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學生的才能，還能培養(yǎng)所有學生參與分類，評價，鑒別才能。湯逸平潘海燕的《分式的通分》，轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保存此標記通過類比學習是數(shù)學教學的一種重要方法，小潘老師恰當?shù)夭杉{了這一點，值!老師示范學生板演穩(wěn)定練習的過程明晰且訓練較詳細，穩(wěn)定及時。老師留意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。3月13日聽了狄永偉老師的《鳥(
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