20xx假如我是校長(zhǎng)作文500字假如我是校長(zhǎng)精選-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 02:12本頁(yè)面
【正文】 是，個(gè)人說(shuō)了算，盲目點(diǎn)頭，實(shí)在做到“大事講原那么，小事講風(fēng)格，大事集體議，小事通通氣。校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)發(fā)揮集體的智慧，協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各方面的力量，使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。我會(huì)培養(yǎng)老師，尊重他們的個(gè)性，覺(jué)察每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，知人善任，用人不疑。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要持續(xù)開(kāi)展，必需要治理好學(xué)校。其次是培育校本精神，以“嚴(yán)、誠(chéng)、活、競(jìng)”等校訓(xùn)作為追求的目的，以“校榮我榮”作為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)精神。三、假設(shè)我是校長(zhǎng)，必加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、老師隊(duì)伍和學(xué)生的治理。我認(rèn)為：以制度為圓心，以感情為紐帶，堅(jiān)持鼓舞與制度相結(jié)合。學(xué)校不可能沒(méi)有規(guī)章、沒(méi)有考核，但在詳細(xì)的執(zhí)行時(shí)也要采取“制度無(wú)情，操作有情”的策略。作為校長(zhǎng)，我會(huì)保護(hù)老師，同意他們?cè)诠ぷ髦蟹稿e(cuò)誤，善待他們的錯(cuò)誤，協(xié)助他們分析征詢(xún)題、處理征詢(xún)題。成功的治理一定是注重情感謝勵(lì)并注重溝通與被治理的情感交流，互相理解，充分發(fā)揮人的情感的宏大效能的治理，這就要求校長(zhǎng)在學(xué)校治理中尊重老師的情感需要，努力用真誠(chéng)、尊重去鼓舞老師，讓老師構(gòu)本錢(qián)人的身份感、自尊心和工作熱情。在人本治理方面。其次，抓好“執(zhí)法”。運(yùn)用各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)進(jìn)展學(xué)校治理是現(xiàn)代治理的要求，校長(zhǎng)能否正確運(yùn)用規(guī)章制度，決定其領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是否具有有效性?！爸卫硎且婚T(mén)科學(xué)，治理也是一門(mén)藝術(shù)”，如何以“無(wú)情的制度去做有情的治理”，充分調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性，構(gòu)成合力呢？真正到達(dá)人司其職、人盡其力、人負(fù)其責(zé)、物盡其用，最大限度地發(fā)揮好人力、物力、財(cái)力的效用，提高效率、加強(qiáng)效益、完成組織目的，以收到1+1超過(guò)2的效果，是每一位治理者所追求的治理目的。即便是處于窘境，通過(guò)不懈地努力，也會(huì)到達(dá)“柳暗花明又一村”的境地。在實(shí)際的學(xué)校治理中存在著如此或那樣的困難和阻力制約著學(xué)校的開(kāi)展，如教育經(jīng)費(fèi)緊張，老師缺編，留守學(xué)生難教啊等征詢(xún)題。要治理好一所學(xué)校，作為校長(zhǎng)，最重要的是要有一種激情，也確實(shí)是要有一種制造的沖動(dòng)，有一種不斷挑戰(zhàn)的成就動(dòng)機(jī)。鑒于以上方法，我就談?wù)劚救说囊恍┐譁\的看法吧。今天，我只想替校長(zhǎng)換位考慮，盡量站在學(xué)校的角度去考慮征詢(xún)題，提示部分同志以及我，少給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找苦惱，少給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)憂(yōu)。而我不是校長(zhǎng)，我只是一名一般的小學(xué)語(yǔ)文老師，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)校長(zhǎng)，我只想盡我本職，做好一名一般老師。作為校長(zhǎng)，治理學(xué)校有如運(yùn)營(yíng)一份事業(yè)，使學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展是校長(zhǎng)最根本的職責(zé)。而我認(rèn)為校長(zhǎng)首先是一個(gè)崗位，然后才是一個(gè)角色。務(wù)實(shí)重干，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)治理，將會(huì)獲得好成效。假設(shè)我是校長(zhǎng)，我將加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)，謀求開(kāi)展，依法治教，人本治理，特別是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、老師隊(duì)伍和學(xué)生的治理。 長(zhǎng)大后，我要成為校長(zhǎng)，成為一名平凡 但深受小孩們喜愛(ài)的校長(zhǎng)。我還要在學(xué)校里舉行“朗讀大賽”、“夏運(yùn)會(huì)”、“冬運(yùn)會(huì)”，讓小孩們?cè)谧x書(shū)之余，享受競(jìng)賽帶來(lái)的激情與歡樂(lè)。 我不會(huì)坐在校長(zhǎng)室里發(fā)愣，而是坐在教室后面和小孩們一起上課，和同學(xué) 們共讀一本書(shū)，和他們一起體會(huì)讀書(shū) 的歡樂(lè) 。我會(huì)在指定的課目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請(qǐng)班主任老師 帶著學(xué)生做一些有益身心的游戲。既然是校長(zhǎng)，就要加倍培養(yǎng)本人 的親和力。我想，要成為學(xué)校的“頂梁柱”，首先，成績(jī)要優(yōu)秀。因而，成為一名校長(zhǎng)，是我從小到大的愿望 。 學(xué)校是制造夢(mèng)想的地點(diǎn)，不要由于學(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最寶貴的青春年少，假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校
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