20xx秋學(xué)期職教研訓(xùn)工作參考計劃-文庫吧資料
2025-03-26 02:01本頁面
【正文】 讓老師把本人是如何設(shè)計的？為什么如此設(shè)計？有什么效果？說出來，然后全體老師進展評議 ?。?）、課題研究 課題研究式教研活動是將教研與科研有機交融的教研活動方式，適用于課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時間內(nèi)難以處理的新理念、新方法的認識與實踐,要求任課老師人人有學(xué)科研究專題，強化教科研認識，培養(yǎng)老師在研究狀態(tài)下工作，促進老師專業(yè)化開展。校本教研日能夠是集體備課，重點是對教材的研究、教學(xué)的設(shè)計、重難點的剖析和實踐的反思等。 抓好職教中心校本教研，強化教研組建立 在教研組長的帶著下，要結(jié)合專題研究，重點放在教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變上，學(xué)習(xí)楊思中學(xué)的經(jīng)歷，推行先學(xué)后教的課堂教學(xué)方式。 ?。?）積極組織廣大老師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為老師們搜集各類有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習(xí)的材料。提高學(xué)校的競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)開展?！ 〕浞职l(fā)揮職教中心校本教研對學(xué)校文化的重建作用從制度教研走向非制度教研。
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